论记者新闻敏感的培养

新闻敏感是记者的新闻生命。新闻敏感是指迅速发现和判断新闻的感知能力，也可以说是指记者迅速识别和判断新闻事实中的新闻价值的能力。新闻敏感，是记者特有的捕捉新闻的本领，是记者对社会形势的敏锐洞察力，对客观事物新闻价值的良好判断能力，以及对报道对象迅速而准确的反映能力的集中体现。     

论新闻敏感和新闻责任感的关系

本文从新闻敏感的判断能力中渗透着的新闻责任感、新闻敏感是新闻责任感的具体体现、新闻敏感和新闻责任感相互渗透、在新闻责任感的高度培养新闻敏感、新闻工作者的责任感和使命感、新闻敏感和社会责任感是记者创优的关键等角度,论述新闻敏感和社会责任感的关系。     

论广播电视人的新闻敏感培养

新闻敏感是从事新闻行业人员必须具备的专业素质,对报道展开的实际工作具有重要的指导意义。本文简要分析了新闻敏感的具体内涵,探讨了新闻敏感在广播电视新闻中的重要作用,并且对新时期下如何培养新闻工作者的新闻敏感提出几点建议。     

论新闻敏感的意义与培养

新闻竞争的核心与实质就是对新闻发现的敏感度。新闻敏感是新闻发现的基础和关键前提。记者要努力培养和增强新闻敏感,从而增强新闻发现的能力。     

责任感是记者在新闻采访中必须有的素质

新闻媒体,作为党和政府的喉舌,不仅要传播新闻信息,引导社会舆论,更要服务社会与公众。记者既是社会的瞭望者,又是时代的参与者,既是改革的推动者,也是历史的记录者。因此,选择了记者这个职业,实际上就是选择了一种责任,就要高唱主旋律,弘扬正能量,颂扬真善美,抨击假丑恶,就要向大众传播党和国家的大政方针,真实反映群众疾苦和呼声。要完成这个神圣的使命,要对千千万万的受众负责,要当一个无愧于时代、无愧于人民的记     

新闻敏感培养"三点"论

初为记者,往往都有这样的感受:无论采访或写作,多少都带有一些盲目性。或者面对一大堆新闻事实材料,只觉其新鲜,却不知写什么,怎么写;或者认为事实材料都一般,没什么可写;或者等人家“送”题目等等。所有这些,其实就是一个缺乏新闻敏感的问题。那么,如何培养和增强自己的新闻敏感呢?     

新闻人要做好社会的“瞭望者”

本文作者论述了新闻人作为社会"嘹望者"的重要性,并就如何做好社会"嘹望者"进行了具体阐述。     

记者题材影视剧在新闻教育中的作用

对新闻知识的学习通常有两个途径:一个是各个高校的教育,一个是通过新闻实践,但是通过记者题材影视剧学习新闻知识是常被我们所忽视的一个途径.记者题材影视剧一般包括以下几种:首先是主角为记者的影视剧,在这种影视剧中,主角在剧中的职业是记者,并且从事相关的新闻活动.     

论期刊编辑创新思维和创新能力的培育

通过分析期刊编辑工作的特殊性与创新思维、创新能力的关系,提出对期刊编辑创新思维和创新能力培育的途径、方法和方式.     

文科型新闻学教育的投入与产出分析——关于新闻学专业实验室建设的一些思考

文科型新闻学专业在实验室建设上是相对薄弱的,这主要缘于决策者存在不同程度的思维误区。如果我们能克服相应的思维误区,新闻学教育就能实现投入和产出的良性循环。     

浅议近年我国假新闻的发展趋势及新闻职业精神缺失

比较近几年的假新可以发现一个令人担忧的现象：假新闻之风越演越烈,不但数量增、媒介增多,而且故意失实也增多。究其原因在于把新闻当作一般信息传播,完全忽视了新闻的本源观,这是新闻职业精神缺失的表现。     

坚守与创新:2019年中国新闻传播史研究综述

2019年中国正式进入5G时代,中国新闻传播史研究与传媒发变革时代的发展交相辉映,涌现出一大批新闻传播史研究成果。综观2019年中国新闻传播史研究体现出以下特点:新中国70年、“五四”运动100年,周年性反思特征明显;报刊报人仍是研究重心,报刊阅读史成果涌现;新闻传播教育史研究持续升温;新闻传播思想史研究亮点突出;新闻图史研究继续受到关注;2019年中国新闻传播史研究在坚守与创新中,研究的外延不断拓展发展。     

真实记录与戏剧元素的巧妙结合——简析央视《社会记录》栏目的表达观念

本文通过对《社会记录》独特表达方式的评析探讨其区别于其他社会新闻栏目的富有人文精神表达观念。     

媒介融合前景下的新闻传播变革——试论“融合新闻”及其挑战

“融合媒介”与“融合新闻”是目前传媒业全球性发展的前沿课题。传统大众媒介的数字化生存和普通公众对新闻传播的“分享,”成为新闻传播发展的必然趋势。本文通过对中外新闻传媒最新变化的观察和研究,分析了“融合新闻”使新闻传播业务正在发生的变化,以及这种变化带来的挑战。     

Thinking About the Next Three to Five Years

ABSTRACT

This is the fourth time we've featured a library's annual report. Our first covered the Denver Public Library. The second analyzed the Memphis-Shelby County Public Library &; Information Center. The Tulsa City-County Public Library was number three. Our fourth feature looks at the Cleveland Library's 2001 Annual Report.     

我国媒体人才需求情况调查及对新闻教育的启发

本文时近期媒体上关于新闻人才招聘的情况进行调查年口分析，并根据调查结论对新闻教育进行了思考。     

论图书馆对弱势群体的休闲教育功能

在分析弱势群体构成和休闲需求的基础上，从构建和谐社会的角度出发，分析了休闲活动在弱势群体中开展的现状，论证了利用图书馆的休闲教育功能使弱势群体获得休闲的资格，完善他们人格塑造并使之身心健康，树立正确的休闲观，从而达到减缓社会压力，维护社会安定的效果。     

论媒介教育大众化的理论内涵与实践路径

本文阐释了媒介教育大众化的理论内涵及其主要内容;论述了它在向公众普及媒介知识及媒介运用技能,提高其识别媒介、选择媒介、运用媒介和批评与监督媒介能力方面的重要意义;并对其基本实践路径进行了初步设计,提出要建立媒介教育相应的督导与协调机构、形成媒介教育的社会化系统、编写媒介教育的普及教材、发挥新闻与传播院校媒介教育的骨干作用、开发媒体机构媒介教育的宝贵资源、加强媒介教育的国际交流与合作等建议。