香港的学校社会工作

香港的中学里有一类内地中学所没有的工作人员——学校社会工作者。他们的工作重点是对学生和教师进行心理辅导及联结家庭、学校和社区。他们在香港的基础教育中,担当着特殊的角色和发挥着独特的作用,深受学校的重视及学生与家长的欢迎。本文从起源与发展、工作目标与模式、管理体制等方面对香港的学校社会工作进行较为全面的介绍,并探讨其可供借鉴之处。     

浅析香港与内地高等教育模式的异同——以香港中文大学为例

高等教育是我国教育体系的重要组成部分,培养了大批人才,为经济的发展、国家的富强作出了重大贡献。香港的教育理念受到了传统中国文化的影响,但其教育模式,尤其是在高等教育方面因受西方的影响而与内地存在着巨大差异。香港中文大学作为一所世界闻名的学府,其教学模式结合了内地和西方,贯通了传统与现代,以独特的教学理念、严谨的教学态度、开放的教学环境、丰富的教学资源培养了遍及世界各地的既有专精知识,又有处世智慧的人才,其成功的教育模式正是中西方教学理念与模式不断融合的结果。分析与探索这样的高等教育新模式,有利于内地大学不断革新,培养创新型人才。     

试论近现代中国内地对香港经济发展的影响

本文论述了不同历史时期中国内地对香港经济发展的影响。指出内地通过提供大量中外贸易机会、提供生产生活资料、提供劳动力和资金等经济资源而不断促进着香港经济的发展。事实证明,香港的稳定与繁荣离不开内地的支持。     

加强高校社会工作人才培养的对策浅析

通过对珠江三角洲社会工作机构的调查,发现广东高校社会工作专业毕业生在技术教育、价值教育、个人素养等方面存在一些问题;为了更好地回应社会需求,推动整个广东社会工作教育,作为高校应该以技术教育为本位,加强实践教学;以价值教育为核心,彰显专业特色;以课程改革为突破口,增强师资力量。     

浅析内地和香港英语电影译名的语言特色

在电影翻译领域中,一部电影多个译名的现象十分常见。本文以笔者搜集的118部电影的内地和香港的译片名为语料,从音韵特色、语汇构成及语体风格三个方面对两地译名进行对比研究,并从片名价值以及翻译方法这两个角度分析了两地译名差异的成因。     

论社会工作实验室对社会工作专业发展的必要性

社会工作专业强调专业助人活动必须在尊重案主的前提下科学、人道、有效地进行。这就要求社会工作专业学生必须深刻领会和掌握助人过程中工作和案主双方复杂的情绪和态度的动态变化及这种变化对助人效果的影响。学生只有通过在实验室不断地角色扮演、分享交流才有可能达到这种专业要求。因而，实验室对社会工作专业的发展是不可或缺的必要条件之一。     

香港成人教育对我们的几点启示

香港，一块仅1千平方公里，600万人口的弹丸之地，经过战后半个世纪的发展，已成为南中国海岸的“东方明珠”，世界著名的商埠、购物天堂以及世界金融、贸易、旅游、信息中心之一，被誉为“亚洲龙”。考察香港战后经济起飞的历程，人们会不由地想到香港的成人教育。一、香港发展成人教育的基本经验在过去30多年的时间里，成人教育为香港经济的发展提供了有力的人力支持。综观香港发展成人教育的经验，主要有以下几点。1．加强员工培训，不断提高员工素质。香港的员工培训有几大特点：其一，培训的对象多种，班次多样。如，香港的公务员训练…     

香港高校学生就业指导的特点及对内地的启示

本文通过到香港高校学生就业指导机构的实地考察,从内地实际工作人员的角度分析了香港高校学生就业指导工作对内地高校的启示,希望能够有选择地借鉴和吸取香港高校的成功经验和具体方法,以便尽早建立起符合国情的本土化的高校学生就业指导工作模式。     

内地高中新课程与香港新高中语文课程标准比较

近几年来香港地区和内地都在推行高中阶段的课程改革，在语文课程领域方面，较之以往对于课程标准的设定，两个地区均有相应的改变。立足于语文课程标准，对比两个地区改革的相同点和不同点，扬长避短，相互借鉴经验，以促进两地目前依然正在进行的高中课程改革的深入开展。     

香港投资者教育中心的运作机制及启示

作为一个负责在香港推行全面金融教育的独立机构,香港投资者教育中心(IEC)自2012年11月正式成立以来,建立起跨界别合作的独立管理机构,享有专项经费与预算,制定金融教育规划,提供普及面广的一站式金融教育,让香港市民成为具备相关知识并审慎行事的金融消费者和投资者。本文分析了IEC的运作机制,针对内地金融教育存在的问题,提出相关政策建议。     

CEPA框架下内地与香港经贸发展的法律完善

CEPA的签署踏出了建立自由贸易区的第一步,从实施至今已经有4个年头。4年时间里,CEPA显示出来的优势。以及CEPA的负面影响,一直都广为社会所关注。值得肯定的是,在CEPA实施的这4年时间里,其对于内地与香港的经贸活动产生了极为重大的影响和推动。本文简要阐述了CEPA实施以来的积极影响和消极影响。并提出了完善CEPA的法律对策。笔者相信CEPA不仅是建立自由贸易区的第一步,更是中国经济一体化战略的重要一环．是大中华经济圈的起点。在接下来的些许年,内地与香港的经济在CEPA的助推下将会又一次腾飞!     

从内地与香港看文化对教育的影响

文化作为社会生活的重要组成部分,深深影响着社会的发展,其对教育的影响更是深远的。不同的文化背景就会产生不同的教育观念、教育行为,即文化影响着学校的教育。因此,要由社会、家庭、学校共同努力重建社会文化,为教育发展营造良好氛围。     

内地与香港高等教育财政比较

中国内地和香港高等教育 ,在财政体制、分配关系、拨款模式以及调控机制等方面存在差异 ,但在投资主体多元化、拨款依据和学生资助制度等方面又呈现出许多共性。本文旨在通过对两地高等教育财政异同点的比较和分析 ,进一步探讨“一国两制”条件下 ,不同高等教育财政模式存在的合理性以及相同高等教育财政模式运作的可行性     

内地与香港学校性教育比较研究

学校是青少年性教育的主阵地,学校性教育的实施有利于青少年的健康成长。本研究结合相关文献资料深入剖析了内地与香港的学校性教育开展状况及特点,从学校性教育的地位、政策支持以及实施性教育的目标、内容、所使用的教材、师资队伍、教育形式等方面比较了两地的学校性教育情况,并探寻了两地学校性教育的优点和不足,提出了优化内地学校性教育的策略。     

内地与香港高等教育大众化进程的比较研究

世界各国实现高等教育大众化的道路是多样的,通过比较我们发现：内地与香港的高等教育大众化进程中显著的特点就是两地的大众化都是属于“后发国家”类型,起步较晚但发展迅速,短短的几年就使高等教育的入学率达到大众化的要求。在推动高等教育迅速发展的原因中,政治因素的决定性作用也是两地大众化区别于其他国家或地区的共同特征。     

CEPA:香港与内地经济融合的优势平台

CEPA的签订和正武实施,为香港经济发展带来了新的活力,加快了其经济复苏的步伐,更为重要的是,它在推动香港与内地经济进一步融合方面,发挥了巨大的效力,具有里程碑的意义,是一个具有强大优势的互动平台。实践证明,CEPA取得的成绩是巨大的,影响是深远的,充分体现了“一国两制”架构的政治和经济优势,是香港保持长期繁荣稳定的基础和保证。但CEPA毕竟是一个全新的尝试,无论是政府的监督管理,还是业界的利用,都需要一个过程,需要内地与香港各相关部门不断扫除障碍,逐步完善相关机制。     

香港高校内地招生的观察与思考

香港回归祖国以后,按照“一国两制”的原则,两地教育交流和合作不断扩大和加强,其中内地高校和香港高校在对方区域招生的规模逐步扩大,也越来越受到社会的关注。作者回顾了香港高校内地招生的历史,分析了内地学生热心选择香港高校的原因,并进一步阐述了对香港高校内地招生的认识。     

浅析香港电视

香港电视是香港多元文化的一支亚文化类型,香港以其独特的历史地理背景而形成为中西方的交汇点,香港电视文化也相应成为中西方电视文化交汇点.本文勾勒了香港电视的概貌,并辅之以简明的点评.     

内地与香港师范教育的比较研究

师范教育是整个教育事业的基础,被誉为各级各类教育的“工作母机”。它在中国已有百年的发展历史。香港虽与内地连为一体,但一个半世纪的隔离,使其师范教育的发展与内地多有不同。两地在师范教育的发展过程、管理体制、培养模式、课程设置和经费配置等方面各有特色与优势,也各有问题与不足。在２１世纪即将来临之际,双方如果加强交流与合作,相互借鉴,取长补短,一定能够加快师范教育改革与发展的步伐,更好地迎接新世纪的挑战     

对香港与内地高校研究生教育的几点比较

笔通过对香港各大学的考察，认识到香港研究生教育具有鲜明的办学特色。与内地高校相比，香港研究生教育招生制度灵活，教育类型多样，行政管理高效，学术控制严格，资助体系完善，教育国际化程度高，在许多方面值得内地高校学习和借鉴。