任弼时青年工作思想与中央苏区共青团建设

任弼时在其革命生涯中,大革命时期担任团中央局总书记,在解放战争时期领导共青团的重建,他在革命岁月中积累了丰富的青年工作经验,为党如何开展青年工作留下了宝贵的财富。由于中央苏区期间,任弼时主要从事政府工作,我们往往容易忽视他对中央苏区共青团建设的贡献。实际上,中央苏区共青团所开展动员青年学习马列主义理论、完善团组织建设、深入开展团群关系等丰富内容体现了任弼时的青年工作思想。     

湘楚文化与青年任弼时的价值选择

文化的历史与地域风习是成就杰出人物的原生性土壤。任弼时的价值选择和他的成长 既是十月革命炮声的震荡、马克思主义引导的结果,也是湘楚文化土壤,尤其是湘学学风熏陶、濡染和滋 润的结果。     

李大钊青年教育思想及其当代价值

作为五四时期中国青年运动的先驱,李大钊十分重视青年的教育问题。他关于青年是社会变革的重要力量、要不断适应社会变化、要树立积极向上的人生态度、要不断学习马克思主义基本知识、要自觉厚植爱国情怀、要积极参加工农群众的社会实践活动等青年教育思想,对于做好新时代青年工作仍具有重要的启示意义。     

任弼时思想政治工作队伍建设思想及其启示

任弼时重视思想政治工作队伍建设,强调要挑选和配备称职的工作干部,并要求对干部要经常审查和监督。研究、学习任弼时思想政治工作队伍建设思想,对顺利开展思想政治工作队伍建设,加强和改进思想政治工作具有重要意义。     

瞿秋白青年思想政治工作及当代价值探析

瞿秋白对青年实施思想政治工作过程中注重发挥青年团的作用,积极创办各类学校,形成了一套较系统的青年思想政治工作的体系及方法.新时期,探讨瞿秋白的青年思想政治工作的经验,对当前青年思想政治工作的有效开展具有重要的理论价值和实践意义.     

抗日战争时期任弼时对党的青年工作的贡献

任弼时在抗日战争时期为中国青年运动作出了重大贡献。他及时纠正陕甘宁边区出现的“青年主义”错误偏向,妥善解决了青年组织与党的中心工作的关系,使青年运动走上正确的轨道;实事求是地处理对青年的审干问题,为青年运动的发展保存了骨干力量;以身作则,为青年树立起学习的榜样。     

论马克思恩格斯青年思想的精神实质与当代价值

马克思恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,对青年人的地位和特点进行了科学分析和准确定位,对"什么是青年、青年有何特点、怎样教育青年"等关涉青年的"类本质"问题做了科学回答。倡导用人的全面发展的理论以及理论和实践相结合的方法来培养和教育青年,从而形成了丰富而系统的青年思想。新形势下,要加强和改进高校宣传思想工作就必须立足于现实需求,深入挖掘马克思恩格斯青年思想的精神实质和当代价值,并从"战略工程、固本工程、铸魂工程"三个方面寻求理论突破与实践创新,以增强新时期高校宣传思想工作的实效性。     

陈云群众工作思想内容及其当代价值CSSCI

陈云是伟大的无产阶级革命家、政治家,也是中共第一代和第二代领导集体的重要成员。在长达70余年的革命生涯中,他兢兢业业,在许多方面作出了卓越的贡献,通过对他领导中国人民群众进行革命、建设、改革的经验进行总结,形成了系统完整的群众工作思想,并在无数次实践检验的基础上得到了丰富和发展。陈云群众工作的思想精髓,对新世纪我国进行社会主义和谐社会建设、进行党风廉政建设具有重要的借鉴与参考价值。当我们回首陈云群众工作思想在中国的传播与发展历程时,我们不仅感受到陈云群众工作思想的深邃,更加看到包括陈云同志在内的中国人为此所付出的巨大努力、不断的探索和重大的贡献,陈云群众工作思想是我们一笔宝贵的精神财富,是值得我们从中挖掘、继承并加以发扬光大的瑰宝。     

略论任弼时在白区工作时期的建党思想

任弼时在白区工作时期建党思想的理论渊源是马列主义的建党学说 ,而他本人优秀的主体素质是他这一时期建党思想形成的主观条件。他在白区工作时期提出了党的白区工作的正确思想、民主集中制的组织原则和在军队“连设分支部”的主张。这是他在土地革命早期和红军初创时期对中国革命的重大贡献 ,也是马克思主义的建党学说在中国的创造性运用 ,是任弼时建党思想的重要组成部分     

浅析陈云外资工作思想及其当代价值

归纳总结陈云外资工作思想,分析陈云外资工作思想基本态度,并从三个方面论述陈云外资思想当代价值:一是加快外资引进力度,提高对外开放水平;二是加强金融管理发展对外贸易吸收外汇,服务社会主义现代化建设;三是加强外汇管理,防范国际债务风险和金融危机。     

浅析任弼时青年学习观及时代价值

任弼时作为中国共产党早期活跃人士,其党性思想、党建工作以及时代价值都十分突出,对中国共产党的建设以及党员树立良好的学习观具有重要的指导作用。基于此,文章将任弼时青年学习观及时代价值作为研究对象,通过对任弼时思想发展的概述,进而对其青年时期的学习观进行了阐述,最后针对任弼时青年学习观的时代价值作出分析,以期能够为当前政党作风建设以及共产主义理想的树立奠定基础,推动中国共产党的持续发展。     

群众路线思想及其当代价值

群众路线是由伟大的民族领袖毛泽东在领导中国革命的过程中提出来的一项重要指导思想,它也是毛泽东思想理论中的一项重要根本思想,群众路线思想无论是在中国革命的过程中,还是当今的社会主义建设时期,都发挥着巨大的积极作用。它对于中国共产党领导中国的发展不仅具有传统的历史意义,更具有现实的发展意义。本文主要是对毛泽东群众路线思想的内涵、起源、特点、及其在当今社会主义建设中的现实价值作了详细的研究与分析。     

浅析邓小平青年工作思想的理论价值和现实意义

邓小平青年工作思想是马克思主义原理与中国具体青年工作相结合的产物,它继承和发展了马克思主义青年工作思想关于青年地位和责任的论述,丰富和完善了党的青年工作理论,开拓了马克思主义青年工作思想的新境界,具有重要的理论价值。同时,它对当代青年和青年工作产生了深刻的影响,对我们开展青年工作有着重大的指导意义。     

习近平新时代青年思想的内容范畴和价值取向

党的十八大以来,习近平高度重视共青团员和青年工作,并就此作了一系列相关论述。习近平从实现中华民族伟大复兴的大局出发,对青年思想工作不断进行探索,为马克思主义青年思想注入了新内容、赋予了新内涵。从青年运动思想、青年地位思想、青年成才思想、青年工作思想四方面,明确阐述了新时代青年思想的内容范畴,对当代中国青年寄予厚望。进一步丰富了马克思主义青年思想,同时为我国现阶段的青年工作提供了思想指导。     

当代青年的思想特征及其社会原因

当代青年的思想特征与我国上世纪八九十年代的特色有密切关系,这些特色包括发展主义,市场化、国际化,90年代社会思潮的转化以及上世纪80年代后逐渐形成的或然性社会等,相应地也决定了当代青年的各种思想或人格特征。     

蔡元培的高等教育思想及其当代价值

总结了蔡元培的主要高等教育思想：教学与科研并重的大学性质；四育并举、塑造健全人格的高等教育目标；“思想自由、兼容并包”的办学原则；教授治校、民主管理的行政管理体制。并结合我国的高等教育现状，分析了蔡元培高等教育思想的当代价值：突破高等教育的价值取向；加强科研的功能，倡导学术自由；实施切实有效的人文关怀；注重学科设置的沟通和实用。     

当代青年思想政治教育研究

青年是祖国的未来与希望,＂青年强,则国强。＂能否通过教育使青年中涌现出一批又一批的人才,关系着国家的前途命运。当前的思想政治教育,在青年成才的过程中虽然起到了一定作用,但与社会发展的要求相比,还存在着不少差距。笔者研究这一课题的目的是,通过资料分析指出当前思想政治教育存在的问题并给出解决的对策,从而使思想政治教育适应社会发展的要求,为建设社会主义和谐社会培养出大批合格人才。     

毛泽东宪法思想及其当代价值

毛泽东宪法思想是马克思主义法律思想中国化的重要理论成果。毛泽东宪法思想的形成有其特殊的时代背景、历史条件和现实基础。毛泽东关于宪法地位与权威、宪法类型与性质以及宪法的完善与实施等重要思想,对于新时期进一步加强宪法自身建设,继续完善以宪法为统帅的中国特色社会主义法律体系,全面推进依法治国、加快建设社会主义法治国家具有重要的理论价值和实践意义。     

徐特立德育辩证思想及其当代价值

我国近代伟大教育家徐特立先生一生奉献于教育事业,是教育界的典范。徐特立始终将辩证法贯穿于德育目标、思想和方法,形成了人格培养目标的辩证共存思想、国民公德教育的辩证法思想和实际观察教学法中的辩证联系观。徐特立的德育辩证思想可以用来培育和引导学生形成正确的价值观念与健全人格,均衡与系统化个人品德和社会公德教育内容,重视与加强德育和实地观察的联系,是我国当代德育的价值引领典范。