浅析分级教学模式在高校英语教育中的应用

随着我国经济不断发展,我国国际地位逐渐提高,对于英语人才的需求量逐渐提高。因此,高校对于英语教育给予高度重视。在英语教育中教师积极应用新型教育方式,有效提高高校学生英语水平。基于此,分级教学模式在高校英语教育中应用逐渐广泛。通过分级教学模式开展高校英语教育,有效提高学生英语能力,调动学生学习积极性,实现学生个性发展的同时,促使全体学生共同发展。     

分层教学模式在高校英语教学中的应用

高校学生由于在基础教育阶段的学习兴趣和学习投入时间的不同,其英语成绩悬殊较大。高校统一的大班化教学、一致的教学目标和单一的评价方式并不能够促进全体学生的发展。分层教学模式提出根据学生英语的不同水平,制定不同的教学目标,布置不同的课后作业,采用动态的评价方式是符合高校学生英语学习现状的。该文正是在分层教学理论的知识下,探究分层教学模式在高校英语教学中的运用策略。     

高校学生英语学习焦虑应对策略研究

随着改革开放的深入发展和社会竞争的不断加剧,学习英语的人数与日俱增,高校学生英语学习压力不断增大,英语学习焦虑问题日益凸显,严重制约了高校学生英语学习能力和运用水平的快速提高,极大影响了高校英语课堂教学效果。本文结合高校学生英语学习焦虑的总体状况、英语学习焦虑类型特点及其形成原因,提出应对高校学生英语学习焦虑问题的对策方法,以便有效改善高校英语教学效果,推进高校英语教学改革。     

情景教学法应用于高校英语语言文学教学的路径探析

掌握英语语境是学习英语语言的关键,英语语言文学教学是帮助学生进入英语语境、体会英语语言应用场景的重要举措。情景教学法是一种为学生构建学习情境、语言情景的教学手段,在高校英语语言文学教学中,通过创设互动情景、游戏情景、趣味情景等,可以培养学生英语学习兴趣,增强学生对英语语言文学的感知力。通过深入解读情景教学法,分析高校英语语言文学教学的重要性及其现状,提出高校英语语言文学教学应用情景教学法的基本思路、实际价值,借此强化高校学生英语语言能力,突出语言文学教学对学生英语能力的积极影响,提升高校英语教育水平。     

论基础英语教育的多元目标——探寻英语教育的核心价值

新修订的《义务教育英语课程标准(2011年版)》提出英语课程具有工具性和人文性双重性质。要体现这种双重性,需要全面认识英语教育的核心价值、赋予"情感态度"新内涵、革新"跨文化交际"观念、重构英语学习的目标。英语教育要体现人文性,应设立"多元目标",即"语言交流"、"思维认知"和"社会文化"三个目标。多元目标的理念是通过英语学习实现语言交流和其他目标,语言交流只是外语学习的目标之一。三个目标互为交叉,是单独且同等重要的。     

德育元素在高校英语教学中的嵌入与实践

随着我国高校教育的不断推进,高校英语教师在进行相关课程的教学时需要渗透德育元素。这不仅是我国素质教育的客观要求,也是高校英语教育发展的必然趋势。将德育元素嵌入到高校英语教学中,可以提升高校学生的德育水平、弘扬中国传统美德,让学生能够学贯中西、陶冶情操、提升修养,为今后工作奠定基础。基于此,对德育元素在高校英语教学中的嵌入与实践进行了探讨,并给出了有利于高校英语德育元素教育的方法,以提升高校学生的整体素质。     

高校英语综合运用能力的现状与对策

随着社会的进步和经济的全球化发展,对高校学生的英语水平要求进一步提高,如何提高高校学生的英语专业素质就成为一个需要不断革新的问题。针对这一问题,文章在分析当前高校英语教学现状及存在问题的基础上,探讨了高校英语教育就怎么样开展教学模式创新,提高学生英语综合能力。     

高校英语教学改革理论与实践探索——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

<正>英语作为国际通用语言,在国际事务中发挥着重要作用。大学是人才培养的主要基地,大学教学效果与学生素质能力有着密切的联系。多元化背景下,如何进行英语教育系统的改革和教学方法的创新,建设符合新时代发展的教育体系,提高学生英语学习兴趣和英语综合实践能力,实现英语教学效果和目标,是当代大学英语教育研究者必须思考的问题。由周帆著,吉林大学出版社出版的《高校英语教育教学理论与实践研究》一书,内容涵盖了高校英语教育教学理     

高校英语教育改革新路径:校企联合模式

在我国高等教育大众化趋势的推动下,多数高校英语教育的职能从培养英语精英人才转变为培养具有就业竞争力的人才。以省属高校为大型国际会议及中国旅行社输送英语志愿者为例,主要通过问卷调查的形式,探讨真实性社会实践与培养学生学习能力与未来职业发展的关系。研究发现,学生参与真实性社会实践,有效提高了英语学习自主性,改善了英语交际策略,提高了英语表达能力,并对未来职业发展产生影响和启示。校企联合模式,不仅使英语教育在教学内容、教学方法、学习动机、学习策略、学业评估等方面更具真实性,也使英语人才培养根植于一个符合学生需求的真实语境。校企联合所创造的真实性体验具有目标引导性和自我激励性的教育意义,是高校英语人才培养的新路径。     

高校英语双语教学实践探析

高等学校英语双语教学是高校英语教学的发展方向,也是高等学校英语教学的重要组成部分。本文立足我国目前高校英语双语教学的现状,结合目前国内外先进的现代英语课堂教学技术和先进的高校英语教育教学思想,对在高校中英语双语教学和传统课堂教学的有机结合进行了研究。实践表明:高校英语双语教学对于提高大学生的英语学习兴趣和学习动力,丰富高校英语教学内容,提高高校英语教学质量,实现高校英语教学目标和教学任务具有重要的作用和意义。     

英语学科问题解决模型的建构及意义

如何在英语教育中培养与发展学生的问题解决能力是培育学生英语学科核心素养的核心议题.在阐述英语教育与问题解决之间关系思辨的基础上,本研究构建出由问题情境、学科基础、多元目标三大维度交叉依存的英语学科问题解决多维模型.该模型为连接英语教育和问题解决提供整合框架,为破解英语教育中的"学用分离"现象开拓实践思路,为释放英语学科的育人价值探索实施途径.     

论高校英语教育中的中国文化失语及对策

高校英语鉴于其在社会发展中的重要性备受社会各界的关注。本文在从语言和文化的关系以及对学生跨文化交际能力的培养方面介绍高校英语教育的基础上揭示出高校英语教育中出现中国文化失语问题,尝试性地从构建高校英语教育教学新体系、英语教学法,提升学生英语综合技能和挖掘高校内外学术资源等方面探究高校英语教育中的中国文化失语的应对措施,以促进高校英语教育的发展与完善。     

探索发展幼儿英语水平的有效途径

终身教育提倡——通过教育活动培养人终身学习的能力。能否培养良好的学习习惯和浓厚的学习兴趣,幼儿教育是关键期。英语语言环境在幼儿的英语获得中具有极其重要的作用。有鉴于此,我们通过对幼儿英语教育教学目标的确定、内容的选择、活动的形式、环境的创设等的实践研究,探索出发展幼儿英语水平的有效途径。     

旧中国高校英语教育特点研究及其启示

由于历史的原因,对于旧中国高校英语教育的研究过去几十年一直受到忽视。本文在简要介绍了旧中国高校英语教育发展的几个时期后,从社会教育系统中的"定位"和英语学习的目的、教育内容的知识构成、课堂教学、教师和教材的系统功能、教育教学的方法、师资的构成与水平、校园环境的建设及对于学习的影响、学习成果评估的形式、母语在英语学习中的作用八个方面探讨了旧中国高校英语教育系统定位清晰,语言知识与专业知识有机结合,系统中各部分功能明确,注意培养学习者自主学习的能力,师资水平高,汉语基本功扎实等成功经验。     

探索英语教学模式,强化学生自主学习

随着时代的发展,英语自主学习逐渐成为一种符合时代发展、行之有效的学习方法。高校英语教育者必须改变原有的教学模式,培养学生自主学习能力,不断探索英语教学新模式,使自主学习成为英语学习的重要手段和途径。     

现代大学生学习英语的困惑及对策

在经济全球化的年代,英语逐渐成为世界通用语言,学习英语的热潮迅速漫延到世界各地。国内各高校都非常重视英语教育,大多数高校纷纷开设了英语专业,非专业学生也需要学习两年大学英语。但是,目前大学生在学习英语方面不断涌现出各种各样的困难和问题。本文通过对本校学生情况的了解和网络调查进行了不完全统计,从学习能力、学习动机、学习兴趣和对英语的认识四个方面进行了深入分析,学生普遍存在学习英语比较困难、学习英语只是为了完成学分和工作需要、学习兴趣不够浓厚、学习英语的作用不大等问题,这都是目前高校英语教育亟待解决的重大问题。文中从国家、高校、教师、学生四个层面提出了相应对策,预期效果能够从根本上解决大学生英语学习的问题,有效提高高校英语教学质量,培养更为高标准的当代大学生。     

英语学习焦虑问题对高校英语教学的影响及对策分析

我国高校学生普遍经过十几年的英语学习,花费大量时间、精力,但学习效果往往不尽如人意.这其中一个重要原因就是英语学习焦虑问题普遍存在,极大制约了高校学生英语学习能力和运用水平提升,也是制约高校英语教学效果的重要因素.本文结合英语学习焦虑问题对高校学生英语学习能力及教学效果的影响,提出了一些改善高校英语教学效果、提升学生英语学习能力的对策思考.     

新疆高校少数民族双语生英语教育的双向适应性研究

新疆高校少数民族双语生(简称:双语生)是新疆社会人才结构的主要组成部分,是新疆社会实现跨越式发展的主力军。双语生的英语教育是增强人才综合素质,保证人才结构合理化必不可少的基本要素。文章以双语生的英语教育模式和双语生的英语学习模式的双向适应性为视阈,以学习需求和社会认知取向外语教学理论为基础,研究了双语生的英语课程教育现状、教育模式及教育效果,旨在通过研究,提出一套符合双语生英语课程教育模式与学生学习模式的双向适应性教育环境,为双语生英语课程教育和发展模式提供理论参考依据。     

发挥电子档案袋在高校英语教育中的作用

电子档案袋在学生的学习过程中扮演重要角色,可以显示学生的学习目的、活动、能力、学习成果及其最终发展水平,由高校英语教师牵头,师生,家长和社会配合,尝试创造性地建立：[消息部]、[方法部]、[分享部]、[开放评价]、[学生档案]等不同专项的电子档案袋,积极发挥电子档案袋在英语教育中的作用,促进英语教育改革,使高校英语教育迈出新的步伐。     

现代学徒制下的大学英语课程教学改革研究

近年来,随着新课程教育的不断改革和深化,现代学徒制教学模式已经在当前我国众多高校中实现了广泛应用,不仅能够有效地提高学生的学习积极性和主动性,还能够在培养新型英语人才方面发挥关键的作用。因此,本文探究在英语教学模式以及社会企业实践中采取学徒制的教学方法,深入分析当前我国高校英语教育教学过程中存在的问题和困难,从而提出一系列科学合理的大学英语课程改革策略,希望能促进高校学生英语综合能力的有效提高。