我看“再给我一次机会”

经常听到有人说:“再给我一次机会。”听后,总有种异样的感觉。其实企望别人给你机会,就像买彩票,投入越多失望就越大,是自欺欺人。在这个世界上,穷人总是比富人多,是不是因为富人都聪明过人呢?其实,世上到处都有有才华的穷人,他们之所以贫穷,不是因为他们没有机会,而是因为他们不懂得把握机     

假如再给我一次机会

床前的台灯又开始了老生常谈:“现在时刻,早上七点整,温度28℃”。揉了揉惺忪的睡眼,拿起昨天的作文《假如再给我一次机     

假如再给我一次机会

敬爱的杨老师: 您好! 我记得十分清楚,今天是6月10日,此时此刻,我昔日的伙伴们正在考场上凝神屏息、大显身手,而我却在遥远的南方哭泣流泪。老师,我错了,请原谅您的不孝弟子吧!直到今天,我才真正明白,知识对于一个人是多么重要,甚至可以说知识就是生命。     

假如再给我一次机会

雨水模糊了我的视线,竟让我分辨不清你的身影。它曾经是那么挺直,现在为何有了些许佝偻？你费力地蹬着车子,任雨水打湿了头发,而把那一方遮雨的伞留给了我。路,仍然是我们一起走过的路,天仍然是这阴趣的雨天。只是你已不再是你。我已不再是我。我想问,是谁染就了你的白发,刻就了你的皱纹。带走了我的稚嫩？记忆中,你用你的大手牵着我的小手．我们同撑一把伞,走在街上。你溺爱地把伞斜向我,让雨落向你,但我却偏偏厌恶这种保护,     

假如再给我一次机会

雨水模糊了我的视线,竟让我分辨不清你的身影,它曾经是那么挺直,现在为何有了些许佝偻?你费力地蹬着车子,任雨水打湿了头发,而把那一方遮雨的伞留给了我。路,仍然是我们一起走过的路,天仍然是这阴霾的雨天,只是你已不再是你,我已不再是我,我想问,是谁染就了你的白发,刻就了你的皱纹,带走了我的稚嫩?记忆中,你用你的大手牵着我的小手,我们同撑一把伞,走在街上。你溺爱地把伞斜向我,让雨落向你,但我却偏偏厌恶这种保护,绝对不肯躲藏在你的伞下,与那有趣的雨隔     

真情给了我一次机会

教师对学生的情感会深深影响学生,学生对教师的亲近感可以使教师在教学和班级管理时轻松许多。“亲爱的杨老师,您曾经请求我们给您一次机会,其实是您给了我们一次机会,让我们懂得了珍惜,学会了感恩,收获了希望。”一张贺卡将我带回了三年前……     

假如再给我一次机会

窗外的雨淅淅沥沥地下个不停,我独自站在寝室的阳台上,眼前再次浮现出那天的一幕,心里充满了深深的自责。我在心底默默地说:"妈妈,您别生气了。都是我不好,那天不应该不听您的劝告,惹您生气。假如再给我一次机会,我一定好好听您的话,不枉费您的苦心,不再给您带来烦恼。"     

给我一次付出的机会

时光时光慢些流逝吧,不要再让他们变老啦!我愿用我的一切换他们岁月长留。——题记 有这么两个人,对我付出从不奢望收获和回报,且是掏心掏肺的付出,淋漓尽致的爱。     

请再给我一次机会

继父在我八岁那年来到了我的身边.从那以后,他就像一棵大树一样扎根在我生命的土壤里,为我遮挡人生的风风雨雨. 我的亲生父亲在我六岁那年因公殉职.在我的记忆中,亲生父亲的印象只是一些零零散散的碎片,这些碎片无法拼接出一幅完整的图像.而在我心里永远扎根的,永远顶天立地的人就是我的继父.     

假如再给我一次机会

我们就要放寒假了,吃了早饭,我便高高兴兴地来到了学校。"叮铃铃,叮铃铃……"上课铃响了,就要发试卷了,我心里忐忑不安,心在怦怦跳个不停。心想:这次考的怎么样呢?语文、数学是考不了100分了,英语好象没有错的,应该是50分。     

假如再给我一次机会

人的一生 ,机会很多。可是有的机会一旦失去 ,就不会再有。课堂上 ,我明明会回答这个问题 ,但因为自己的犹豫不决而错过加分的机会。车站前 ,因害怕坐错车而放走了好不容易等来的交通车。一次不小心 ,便与出差的父亲擦肩而过……然而我总是漫不经心 ,依然带着笑吹着口哨来来去去 ,我总是失去的太多……人的一生能有几次错过 ?如果能再给我一次机会 ,我一定会把失去的一切挽回。我的遗憾太多 ,太多……如果能再给我一次机会 ,我会勇敢的举起手 ,回答那个问题 ,超越我自己 ;如果能再给我一次机会 ,我会放弃我的优柔寡断 ,乘上那辆公交车 ;我要…     

给我一次让座的机会

终于到了周末,一放学我就背起书包准备回家。     

给我一次更改名字的机会

4月4日晴陈小玉,一个普通得再也不能普通的名字了,但最近,你可发现,初二（8）班没有一个叫陈小玉的女生,只有一个被取名为＂擦小椅＂的倒霉蛋。（天哪,毁我一世英名,该死的外号!）＂你说什么？你觉得这个外号有创意有素质又好听？＂我惊呼,这些坑爹的同学们啊!（无奈中）＂这个外号哪里有创意哪里有素质哪里好听了？＂舍友答：     

如果再给我一次机会……

印象中,似乎我从出生到现在一直都在重复着同一件事--学习.从3岁跟爸爸学认字,到5岁跟幼儿园老师学儿歌,再到后来上小学、初中、高中,一直到现在上大学,我的知识在不断增加,我的眼界也在不断开阔.回首人生,10多年的求学生涯一晃而过,有很多值得回味的东西,选择旅游便是其中之一.     

给我一次反悔的机会好不好

遇到后悔的事情,千万不要一味沉溺于阴郁的情绪中。左转、右转,还是朝前走?告诉他还是不告诉他……为过去的事情再去苦苦纠缠是徒劳的,我们应该面对现实,拿出解决问题的具体方案来,让它明确地指引我们前进的方向。——摘自《有没有"后悔药"可吃》     

铃木章教授给我一次机会

不久前,我从报纸上看到铃木章教授当选为2010年度诺贝尔化学奖的三位获奖者之一的消息。作为他的学生,我衷心为他祝贺。从报上刊登的获奖照片看．80多岁的铃木先生身体很健壮,表情依然与30年前他给我留下的印象一样。     

老师,请给我一次机会

上个星期一,我们班的语文课代表因为父亲工作调动的原因转学了,所以上个星期一连好几天,我们班的语文课代表的这份工作一直由学习委员代理,我呢,当然是正在观察中物色新的人选了。     

给学生一次“爆发”的机会

教学背景“给学生一次爆发的机会”是蔡肇基老师听过我上牛汉的《我的第一本书》之后给予的评价。《我的第一本书》是诗人牛汉写的一篇散文,课文通过回忆与《我的第一本书》有关的故事,抒写自己的人生体验。作者在这篇散文中所描述的生活与我们今天学生的生活相比,有着较远的距离。如何使学生在有限的四十分钟时间里跨越这个距离,走进作者的灵魂深处?惟一的方法是引导他们由文本入手,理解“第一本书”对于诗人牛汉的全部人生意义,理解牛汉对第一本书所怀有的特殊感情。基于这一指导思想,我设计了这样一个教学环节:用“我的第一本书是一本___…     

给学生一次“立功”的机会

那天下了第一节课，我向办公室走去，忽然发现一个瘦弱的名叫邢燕的女孩跟了进来。她站在办公桌前，说：“老师，您给我调调位吧。”我问她为什么，她嗫嚅着，“朱涛用小棒戳我的后背，得慌。”我为难了，刚刚接任这个班才两天，情况还不熟，她就给我出这么个难题。我说：“这几天事多，停两天再说，好吗？”她点点头，有点失望的样子。第二天上课，我特别注意了下这个朱涛。当我面对黑板写完字猛转脸时，果然看见他急速地作收敛状。课后我又找他周围的同学了解，都说他有一个锃亮的小棒，常用来戳人。下午，我找到了原任班主任李老师。他说…