改善民办幼儿园卫生保健工作的思考与建议

幼儿园卫生保健工作的好坏会直接影响到学前儿童的健康。要切实保障学前儿童健康,幼儿园应重视和自觉做好卫生保健工作。当前,民办幼儿园卫生保健工作由于管理者保健意识薄弱,重视程度不够,缺乏专业卫生保健人员及相关卫生设施不足等原因得不到很好落实,使得卫生保健工作存在一定的隐患。文章分析了目前民办幼儿园卫生保健工作中的主要问题,就改善民办幼儿园卫生保健工作,从民办幼儿园自身、政府、家长和社会层面提出了相关建议。     

浅谈进一步促进绍兴市区民办幼儿园发展的建议与对策

国家发展改革委发布《关于2013年深化经济体制改革重点工作的意见》,提出要健全鼓励社会资本投资城乡基础设施、公共服务项目的政策和相关机制,加快教育文化、医药卫生等社会事业各项改革。对于绍兴学前教育事业,尤其是绍兴城区民办幼儿园的发展而言,又是一次十分难得的机遇。绍兴市民办幼儿园占据半壁江山,在于我国学前教育尚未纳入义务教育的大背景下,大力支持和发展民办学前教育仍是当前各级政府重要的工作职责。     

小规模民办幼儿园的现状与发展对策

小规模民办幼儿园是目前民办幼儿园的主力军,对实现县域学前教育的快速发展有着不容忽视的重要作用。调查显示,小规模民办幼儿园的优势是低投入、低收费、机制活、方便儿童入园,但同时也存在布局不合理、管理不规范、教师素质低、教育质量差、发展后劲不足等问题。政府应运用多种手段加大对小规模民办幼儿园的管理与扶助力度,在保证低收入家庭儿童入园率的同时,促使小规模民办幼儿园不断提升教育质量与办学水平。     

民办幼儿园管理现状及发展建议报告

本研究以全国22个区县的620位民办幼儿园园长为调查对象,从地域（城市、县镇、农村）维度剖析民办幼儿园的管理现状。结果显示,不同地域民办幼儿园差异显著,优质教育资源集中于城市和县镇,农村民办幼儿园总体发展状况滞后。为此,政府部门要深入认识民办幼儿教育的价值和意义;制订发展规划,落实并完善政策措施,积极发展普惠性民办幼儿...     

农村民办幼儿园存在的安全隐患与对策思考

农村民办幼儿园是承担广大农村地区学前教育的重要力量;幼儿作为自我保护能力最弱的群体,幼儿园的安全问题是办好幼儿教育的前提和保证。调查表明:当前农村民办幼儿园在园舍与设施、食品卫生与疾病预防、幼儿交通等方面存在着较严重的安全隐患。为避免和减少幼儿园安全事故的发生,我们必须采取有效措施,为农村幼儿安全、健康成长提供保障。     

民办幼儿园园长专业素养的调查与思考

民办幼儿园园长专业素养是决定幼儿园质量的关键因素。以中国、美国、加拿大、新西兰四国《幼儿园园长专业标准》核心指标为依据,对938名民办幼儿园园长开展专业素养自我评估问卷调查发现,当前还存在大量民办幼儿园园长专业背景尚未达到国家标准;在园长专业素养中,民办幼儿园园长对组织领导素养较为自信,教学领导素养比较薄弱,价值领导素养最为薄弱。为提升民办幼儿园园长专业素养,应落实园长准入标准,严把园长"入门关";激发民办幼儿园园长发展的内部动力;制定民办幼儿园园长职后培训体系和保障民办幼儿园园长权益。     

福州市公立幼儿园与民办幼儿园教师职业倦怠的比较研究

本研究随机抽取福州市公立幼儿园教师84名,民办幼儿园教师76名为被试,结合幼儿教师职业倦怠问卷调查表与访谈法进行研究。调查发现,公立园与民办园中同样存在工龄5-11年期间的教师职业倦怠感显著高于其他年龄阶段的教师;公立园与民办园中同样存在小班教师情感耗竭显著高于大班教师;民办园教师比公立园教师的职业倦怠感更强,尤其在职业失意这个维度上存在显著性差异。进一步讨论公立园与民办园教师共同所处的困境与各自面临的问题。     

贵阳市民办幼儿园建设发展策略之思考

民办幼儿园是学前教育发展的主力军,公办民办并举是解决当前我国学前教育发展现状的主要策略。政府加强对民办幼儿园的管理是促进学前教育有序发展,满足人民群众对优质幼儿教育需要的重要举措。     

集团化民办幼儿园建设存在的问题与出路

近年来,集团化民办幼儿园在建设与发展过程中存在教师队伍素质参差不齐,保教质量难以保障;幼儿园文化无法复制,优质教育资源分散;分园安全管理体系不健全,安全防患有疏漏等问题。这势必要在规范发展集团化民办幼儿园、优化稳定师资队伍、提升预防和应对风险的能力、提高幼儿安全保障系数、构建三位一体的幼儿园安全教育体系等方面寻找出路。     

公办与民办幼儿园园本课程内容的比较

提高幼儿园内部研发机制,建立多元的幼儿园外部研发体系,才能建立真正的"本园化"的园本课程。     

教学反思中的问题与建议

目前,大多数教师已经意识到教学反思的重要性,并在教学实践中积极进行反思。基于教学反思的内涵和特点的分析,教学反思中仍然存在着教师认识不到位、反思片面化、形式化、反思视角单一化等问题。为了解决以上问题,学校要积极创设教学反思的良好氛围,教师要加强教学反思的理论学习,还要加强专家与教师的帮助。     

农村民办幼儿园存在的问题及对策

幼儿教育是基础教育的重要组成部分 ,是学生个体终身教育的奠基阶段。幼儿教育的质量高低将直接影响基础教育的根基 ,关系到孩子一生的发展。因此 ,幼儿教育必须予以高度重视。随着基础教育的发展和教育改革的不断深化 ,幼儿教育 ,特别是广大农村幼儿教育方兴未艾 ,大量民办幼儿园如雨后春笋般竞相涌现 ,为广大农民的幼儿提供和创造了接受学前教育的良好条件 ,这是值得称道的。但是不少农村民办园的办园现状令人堪忧 ,存在的问题实在不少 ,这样不仅难以保障幼教质量 ,甚至不能保证幼儿的健康、卫生和安全。对此 ,必须正视 ,并采取切实可行的…     

对当前幼儿园教师自主学习现状的调查与思考

通过调查,发现当前幼儿园教师在自主学习方面存在许多偏差和局限,结果表明教师注重“外在的”、“技术性”的在职学历进修;现代信息技术在学习中的运用较差;学习内容的选择确定,组织方式大都由管理者发起;学习研究过程中缺乏合作研究意识;学习过程中的自我反思自我调控评价能力不同。解决这些问题的对策有转变管理理念,端正教师学习动机;加强软件投资与建设;增强合作意识;建立自我评价机制。     

我国民办幼儿园发展存在的问题及对策

随着社会和经济的发展,提高了人们的生活水平,提高了家长们对孩子教育投资的积极性,近几年更加关注孩子的早期教育,社会对独立幼儿园的需求量大大的增加,促使民办幼儿园的大力发展。但是,其相关的制度、法律法规却没有及时建立起来,导致在发展的过程中出现了大量问题。本文通过对民办幼儿园现状的分析,揭示其存在的问题及不足,提出相应的措施,以促进民办幼儿园的健康和谐发展。     

Job satisfaction variance among public and private kindergarten school teachers in Cyprus

The main purpose of this study is to compare the differences in job satisfaction among public and private kindergarten school teachers in Cyprus. These comparisons take place from the perspectives of the teachers themselves and how they evaluate the working conditions in their own schools. More specifically, a series of three logistic regressions and a MANOVA were performed to predict whether the teachers are employed in private or public schools based on (a) the motivational factors that influenced them to enter the teaching profession, (b) their satisfaction with their working conditions, (c) the status and recognition that they receive, and (d) their satisfaction with the work of educational boards and associations. The results are interpreted in the context of how a country's cultural, social, and economic structures contribute to the development of particular forms of private/public schooling and the ways in which these structures seem to influence teacher job satisfaction.     

Cultural analyses in a Taiwanese kindergarten: A postcolonial reflection and study

The concept of homogenization is highlighted in the current discourse of postcolonialism in the educational arena. However, this concept strengthens the dimension of cultural convergence, but not the dimension of cultural divergence. Furthermore, an overly dualistic view is also aligned with the concept of homogenization and then leads to the neglect of the phenomenon of cultural hybridity and the studies of cultural differences. Through a qualitative study in a Taiwanese kindergarten, this study investigates whether any cultural hybridity appears in classroom practices, and what happens in the process. The results indicate that the concept of cultural hybridity is more suitable to explain the complex phenomena in schools, and both the ontologically and epistemologically cultural aspects are interwoven in the process of hybridity. According to the results, I propose a three-stage framework to interpret the development of hybridity: the extent of the matched context, the extent of cultural conflict, and the awareness of cultural difference.     

民办高校思想政治工作模式研究

随着近几年高校扩招,民办高校在校生数量增加更快,如何对这些学生进行思想教育摆在高校思想政治工作者面前。民办高校作为一个有着特殊运行机制的个体,学生思想政治教育也有其特殊性,根据其特点探讨与之相适应的学生思想教育模式非常必要。     

幼儿园转岗教师工作困局及其破解策略

幼儿园转岗教师的出现是当前我国面对基础教育形势作出的有效应对之一,但转岗教师在转岗的过程中面临着岗位安置难适应、原有经验无处用、新工作所需专业知识技能明显不足的工作困局。理性分析其背后的原因主要有:角色定位有偏差、缺少幼儿教育专业培训、转岗机制不完善。为了加强转岗教师的专业素质,开展有效的幼儿园转岗教师培训是合理的解决策略,要做到准确了解培训需求,科学制定培训方案;严格管理培训过程,灵活调整培训流程;强化训后跟踪指导,做好训后总结反思。     

民办高校秘书工作现状与优化措施

民办高校秘书工作琐碎繁杂、岗位职责界限模糊、缺少职业发展机会,秘书合理的利益诉求无法得到满足,这些问题的存在不利于民办高校行政工作的顺利开展。民办高校领导要高度重视秘书队伍建设,关注秘书心理健康,做好秘书的职业生涯规划。而秘书人员也必须认清自己的角色定位,培养角色意识,增强职业认同感,不断提高专业技能和工作绩效,使民办高校秘书工作高效有序进行。