探索新课改 寻求新举措——如何科学看待高中政治新课改出现的问题

新课程改革即将在高中全面铺开,高中政治新课改也面临着一场巨大的挑战,在实施这一教学实践活动中,一方面取得了一定的成绩,另一方面,也出现了一些问题值得关注。就新课改出现的问题,科学地加以分析,提出加强思想品德教育是课改的前提;改进教学方法是新课改的关键;科学应对课改必须树立科学的课改理念。通过对这三个大问题的剖析,提出改进和完善的对策措施。     

新课标下体育课堂教学之思考

新一轮基础教育课程改革,赋予体育教学新的理念和方法,推动着体育课堂教学的发展。但在实际的课堂教学过程中,也会面临一些困惑,出现一些误区。结合新课标下的教学理念,思考当前的体育课堂教学问题,文章阐述了在教学中要吸取传统教育的精髓,在教学内容的选择和安排、教学手段的运用、创新教育与运动技能相结合、自主学习与常规教育相结合、重过程也重结果的评价方法等五个方面进行分析与探索,以求克服教学偏差。     

关于非专业英语研究生英语教学改革

近几年来，各大院校研究生的数量有增无减，国家和社会对高级人才，尤其是研究生人才的需求量也呈现出日益上升的趋势。同时，科学的进步、经济的发展以及国际间的交流与合作使得外语的作用也越来越明显，英语被广泛使用，我们的英语教学面临着很好的发展机遇，尤其是现代教学技术的出现无疑会给英语教学带来积极的作用。但是，我们也应注意到，在各大院校研究生数量呈上升趋势的同时也存在一些隐患，那便是研究生的质量问题。我们的研究生英语教学还存在着一些问题，必须实行改革。     

农村小学科学课程改革亟待加强

小学科学课程作为小学科学教育的一个主要途径,是培养小学生科学素养的重要环节。然而在农村小学科学课教学实践中出现的一些问题制约了我国农村小学科学课程的顺利实施。为顺利推进农村小学科学课程改革,应提升科学课程在各学科中的地位;提升科学课程教师的素质与课程资源开发能力;改革课堂教学,转换评价制度,全面实现科学教育目标。     

财务会计多媒体教学初探

多媒体教学手段在财务会计课程教学中的应用,解决了传统教学手段不易解决和不能解决的诸多问题。但也存在着一些弊端,影响了教学效果。笔者从自己的教学实践出发,针对利用多媒体教学中出现的问题进行分析,对如何充分利用多媒体提高财务会计课程教学效果提出了一些建议。     

让科学探究从形式走向实质

近年来，小学科学课程改革如火如荼，“科学探究”在课堂上得到了空前的诠释和体现。但是，静心细察课改的繁荣局面，我们也会发现一些课改误区。而剖析这些体现着“新理念”的教学过程，更能让我们时刻觉醒。     

浅谈大学计算机基础课程教学改革

新形势下,高校计算机基础教育的教学研究与改革是一项紧迫的工作,随着教育教学的不断发展还会出现新的问题。本文针对大学计算机基础课程教学中存在的一些问题进行分析,提出了解决办法,以求促进大学计算机基础课程教学的提高。     

小学科学教学中的实验设计与改进

新的科学课程标准强调＂科学课学习要以探究为核心＂,＂让探究成为科学课学习的主要方式＂。无疑,实验是科学课学习的最有效的手段。笔者通过多年来的教学实践发现,精心设计实验,让学生通过亲自参与实验获得知识是搞好科学教学的关键。但随着小学科学课程改革的推进,科学课堂教学发生巨变的今天,在教学实践中会发现有些实验存在一些不足,一些问题也随之出现,     

化学教学中有关科学探究的几个误区

一、化学教学中科学探究的误区 化学课程改革新理念的不断推进,深化了化学教师对科学探究教学的认识。但在实践过程中,有些教师对科学探究的本质、实施策略等问题缺乏全面、深刻的认识,以致在探究教学中不能整合多样化的角色．教师在教学中不免会出现以下误区．从而无法有效地实现科学探究的目标。     

有效引导学生提出问题

科学探究的第一步是“提出问题”,在实际教学中常常会出现一些尴尬场面。如《倾听声音》一课的导入：     

关于新课标下科学课程教学的探讨

随着新课程的实施,科学这门课程如何教学引起了激烈的探讨,因此,科学课程教学改革要靠教师通过思想接受,通过行为消化。本文主要阐述了新课改在这门课程中出现的问题,然后提出了一些有意义的建议。     

高校地理科学专业相关课程教学中的问题解析

论文在地理科学专业的相关课程教学实践基础上,提出高校地理科学专业相关课程教学中面临的5个问题：（1）培养创新,但容易误入歧途;（2）课程内容相对枯燥,该如何解决;（3）导论性课程教学过程中对各章节教学深度的把握问题;（4）教材选择问题;（5）课程实践环节薄弱,难以达到学科认知及教学要求。此外,论文针对相关课程教学中出现的问题提出了一些建设性解决办法。     

高中体育教学改革中存在的问题及对策

体育教学是学校教育的重要组成部分,新时期高中体育教学改革势必会对高中体育课程带来巨大的挑战,同时,也会影响高中体育教师进行角色转变。因此,在新时期高中体育教学改革过程中,会出现一些难以避免的问题,从而影响了教学效率。我分析了当前高中体育教学中存在的一些问题,并结合多年教学经验,对新时期的高中体育教学改革提出了一些对策。     

小学科学教师语言应当突显学科特点

在许多公开课中,笔者发现许多科学教师能够自觉地运用科学课程新理念于教学实践中。从教学目标定位、教学设计到教学实施,差不多都能体现科学学科特点。但是许多教师在语言表达方面总会出现不少问题,影响了预设教学目标的达成,也影响整个教学效果。笔者试图从科学学科特点角度,对科学教师应当使用什么样的语言提出一些看法,与大家共同探讨。     

农村初中英语课改中存在的问题及对策

新一轮的课程改革已经在农村学校全面展开,随着新课改的不断贯彻,农村初中英语教学在获得一定发展的同时也存在着一些不容忽视的问题。本文以新课改下农村英语的教学为研究对象,对在课程改革中出现的问题进行列举和分析,并提出一些解决对策,目的是改善农村英语教学中的弊端,提高农村英语教学质量。     

关于高校体育舞蹈课程新体系的研究

体育舞蹈来源于各国民间舞蹈,以其独特的艺术魅力吸引着广大群众,在我国高校是一门新兴的课程。它将体育与艺术完美的融合于一体,具有较高的表演性与观赏性,同时能给人带来欢畅舒适的心情。然而,它在我国起步较晚,在高校教学中存在很多问题,各高校教学水平参差不齐,教学能力普遍偏低,教师专业水平不够,设施匮乏,严重制约着我国体育舞蹈教学的发展。本文针对近年来高校教学中出现的一些问题提出了许多建议,对体育舞蹈课程新体系的建设阐述了一些个人看法。     

课改要追求有效教学

当前,课改实验已在全国大范围展开,且取得了明显的成效。然而,由于导向偏颇与教师素质不高等原因,也出现了一些令人深思的问题,其突出表现是课堂教学忽视双基教学,在教学运作中追求时髦,搞形式主义,严重淡化了课堂教学的有效价值。对此,我们不仅要保持清醒、科学的认识,而且要从教学理念、教学设计、课堂运作和教学评价上,切实予以矫正。     

《计算机基础》教学的现状及思考

针对当前大学《计算机基础》教学过程中出现的一些问题,结合教学实践,从改变教学观念、注重培养学生的信息意识、加强教材建设、建设科学的课程体系、建构开放式教学环境、加强实践教学、改革考核方式、注重过程性考核、面向应用的需求、提升计算机应用能力等几个角度提出了一些思考和建议。     

寻找最佳结合点——从“科学知识”到“科学素养”

从2005学年开始,经历了12年(1993年～2005年)的浙江省《自然科学》已完成了历史使命退出初中阶段的课程设置,浙江省义务教育(7～9年级)将全面进入《科学》的实施阶段,提高每一个学生的科学素养已成为科学课程美好的愿景。但当前在科学课程的实施过程中,教学上面临着不小的困难,尤其是在科学教学的指导思想、理论基础、方法策略及评价研究等涉及到科学课程改革的根本性问题上存在着不同意见的争论,这些争论会对一线教师的教学理念、教学行为、实验教学等产生深刻的影响。在传统和现代之间寻找最佳结合点,是实现课程目标从“科学知识”到“科…     

实验允许失败只因缺憾中显完美

科学实验是初中科学课程教学的重要内容。在平时的课堂教学中,当出现一些细小的失误时,教师有时会采用一些“消极的”方法,如“搪塞过去”“过于草率的解释”等方法来掩盖事实的真相。这样做,不仅不利于学生准确及时掌握知识技能,还会挫伤学生学习的积极性。实事求是是探究真理的基础,失败并不可怕,若能抓住时机正确处理,反而会产生一些正面效应,