融媒体与高校党课融合发展研究

随着融媒体时代的发展,我国高校党建工作逐步完善,党员教育效果显著。在充分认识高校党课建设现实意义的基础上,还应认识到当前党建工作面临的问题,利用融媒体与高校融合发展,从党课内容、形式、载体,党教工作者以及网络监管等方面加强建设,让党课更新颖、更有效、更规范地“活”在高校党员尤其是学生党员心中。为高校更高质量地培育优秀学生党员提供健康、有效、规范的成长平台,是新时代高校党建面临的重要任务。     

大学生党员自我教育的实践探索及启示

在党课教育中改进传统教育模式,由灌输式教育向学生党员自我教育模式转变,由课堂教育方式向理论与实践相结合的方式转变。在大类培养模式下,充分发挥高校党课的育人功能,在提高党课质量的同时,培养学生党员及骨干的自我教育能力,充分发挥高校学生党员的先锋模范作用。     

对高校学生党员教育与管理的思考

学生党员是高校党员队伍的重要组成部分,加强学生党员的教育与管理,关系学校人才培养质量.本文针对目前大学生党员的思想状况以及高校学生党员教育与管理存在的问题,对如何加强和改进大学生党员教育与管理进行了分析与探讨.     

微媒体发展下高职院校学生党支部党员教育培养研究

目前,高职院校学生已走进了网络微媒体时代。学生党建工作受到挑战,高职院校党建工作者要突破传统的工作思路和方式,借助微媒体平台,创新符合时代特征、贴合学生实际的党建工作途径,优化学生党员教育具体方法,筑牢高职院校党建教育的新阵地。本文分析微媒体发展下高职院校学生党支部党员教育培养工作存在的问题:学制短,教育培养紧迫;生源杂,入党动机多样;后劲小、党员作用弱化。为解决这些问题可以采用以下高职院校学生"微党建"工作的创新路径与方法:搭建"微平台",教育管理信息化;创新"微党课",政治学习即时化;创建"微队伍",思想引导系统化;打造"微品牌",党建工作成果化,以期提高学生党员教育培养的针对性和实效性。     

高职院校学生党员发展中存在的问题与对策

当前高职院校学生党员发展工作中存在"重数量,轻质量"、"重发展、轻培养"、学生入党动机多元化等问题。针对这些问题提出了党员发展中要加强理想信念教育、端正入党动机,加强学生党建队伍自身建设,加强顶岗实习期间学生党员的教育管理。     

中外合作办学项目下高校出国学生党员管理工作研究

随着中外合作办学的迅速发展,高校出国学生党员逐渐增加,出国学生党员管理存在的问题也日益凸显。解决这些问题关键在于通过优化组织架构、规范管理机制、利用网络资源、加强出国前教育、发挥党员战斗堡垒作用等方式,提高党员自身修养,提升党员思想觉悟,构建可操作、有实效的出国学生党员管理模式。     

新时期高校学生党员党课教育模式的创新——基于“短信党课”的实践与思考

培养高素质的大学生党员,是当前各高校学生党建工作的一项紧迫而重要的任务。针对新时期高校学生党员党课教育中存在的问题,借用现代通信手段和通讯技术探索出学生党员"短信党课"教育新模式,不仅拓展了党的思想建设理论传播载体,还有效提升了思想政治教育的说服力和感染力。     

新时代高校思想政治教育话语发展的着力点

思想政治教育话语发展是新时代高校思想政治教育发展所需。虚实融合交往新常态下,高校思想政治教育话语也不断演进。新时代高校思想政治教育话语发展,要解决"怎么想""说什么""怎么说"和"谁来说"的核心问题,需要抓住创新话语理念、丰富话语内容、调整话语方式和强化话语主体能力4个着力点,使高校思想政治教育话语有趣有味有效,推进思想政治教育入耳入脑入心。     

高校毕业生流动党员教育管理工作探索

随着人才社会化程度的日益提高,高校毕业生流动党员的教育管理问题越来越突出,存在着毕业生党员不按时接转组织关系、预备党员不按期转正、党员组织关系"空挂"、组织关系接转手续不规范等问题。新形势下,应通过严把"入口关"择优选拔、督促高校加强学生党员教育管理、加强制度建设及人文关怀、进行分类管理合理分流、提高信息化管理水平等各项措施,加强和完善毕业生流动党员教育管理工作,促进高校毕业生流动党员顺利就业。     

全媒体时代90后学生党员思想政治教育方法

正一、"微党课"思想政治教育方式的产生背景在这个微信、微博各领风骚的新媒体时代,唯有不断地创新教育的方式方法,才能有效地吸引更多的学生党员尤其是青年大学生党员参与到我们的思想政治教育中来,因此"微党课"应运而生。二、"微党课"思想政治教育方式的新特点1.突出教育主题,做到"三坚持"。要有效实现"微党课"以小见大、知微见著的良好实效,一要坚持"微党课"姓党。党课内容紧紧抓住党的路线方针政策、时代主题,     

高校“四位一体”学生党员教育平台的构建——以嘉兴学院商学院为例

高校学生党员教育是高校党建工作的重要组成部分,本文针对高校当前学生党员教育过程中存在的问题,结合本院近年教育经验,提出了创建爱国主义教育基地义务讲解员、学生事务处理中心、爱心基金、党员一帮一活动等"四位一体"的学生党员教育平台的建设模式,创新学生党员教育形式,积极探索党员教育管理的长效机制。     

从“两学一做”维度思考如何推进高校党建工作

"两学一做"是指党中央号召在全体党员中开展"学党章党规、学系列讲话,做合格党员"的学习教育活动,是党从严治党及对保持党的先进性具有重要意义的教育活动。高校党建工作是关乎高校党组织先进性建设和学生党员队伍纯洁性建设的重要工程,是关乎全面加强高校党组织建设及提高学生党员思想政治建设的重中之重,是关乎高校党组织能够发挥战斗堡垒和学生党员队伍能够发挥先锋模范作用的基本要求。本文从高校党建工作出发,分析"两学一做"学习教育活动背景下高校党建工作发展现状及存在问题,从高校实际出发,探讨有效落实"两学一做"学习教育来推进党建工作的对策建议。     

自主化与个性化:新时代大学生党员继续教育的模式选择

高校学生党建事业蓬勃发展,大学生党员入党后的继续教育问题成为一个重大课题。传统的"被动式""统一化"的学生党员教育模式已经无法适应人数日益增多、自主意识和个性化风格日益显著的新时代大学生党员的教育要求。充分挖掘学生党员自我教育的潜力,构建广大学生党员自觉主动参与、有针对性、个性化的高校学生党员继续教育模式,将有利于这一课题的解决。     

高校学生党员民主评议机制探究

当前我国高校在培养学生党员方面仍存在一定不足,在学生党员中开展民主评议是加强大学生党员教育、管理的有效方法。高校应加强民主评议学生党员工作,构建高校民主评议学生党员的机制,切实发挥该制度在培养学生党员中的作用。     

新时代大学生党员培养机制创新研究

当代青年是与新时代共同前进的一代,是国家的希望、民族的未来。在高校青年群体中,大学生党员在思想、学习和实践中发挥着先锋模范作用,为广大青年学生树立了良好的学习榜样。目前,高校对学生党员的培养尚存在重发展轻教育、重理论轻实践、考核机制不完善和联系群众不够紧密亟待加强等问题,为此高校应构建规范化的党员发展机制,搭建丰富的党员教育实践平台,创建标准化的党员行为规范,开拓多元化的党员培养方法来培养新时代大学生党员,充分发挥大学生党员的榜样表率作用。     

构建高校学生党员“五星”考核评价体系初探

随着我国高等教育事业的发展,学生党员人数增多,如何构建合理的学生党员考核评价体系已经成为高校学生党建工作面临的重要课题之一。高校党组织应紧贴学生党员学习、工作和生活实际,注重发挥考核评价的教育引导作用,积极创新学生党员评价体系,结合考核结果开展学生党员后续管理,从而充分发挥学生党员的先锋作用。文章主要分析了当前高校学生党员后续教育管理面临的问题和开展考核评价的重要性,并提出实行学生党员"五星"考核评价,加强党员后续教育管理。     

长征精神融入高校学生党员教育路径研究

长征精神是高校学生党员教育不可或缺的鲜活教材,具有强大的教育感染力。高校要将长征精神融入高校学生党员教育,为实现"中国梦"提供人才支撑。本文作者认为长征精神融入高校学生党员教育的路径如下:第一,将长征历史事迹融入党课,引导学生党员学习长征精神;第二,将长征精神融入校园文化建设,陶冶学生党员的道德情操;第三,将长征精神融入社会实践,鼓励学生党员践行长征精神。     

高校学生党员发展和管理工作的思考

做好学生党员发展和管理工作是当前高校党的建设特别是党员队伍建设的重要课题。针对新时期高校学生党员发展和管理中存在的新问题,严格发展条件和程序、提高发展质量,强化管理、增强学生党员队伍活力,是当前高校学生党员发展和管理工作的重要任务。     

内涵式发展视阈下高校学生党员教育管理路径探析

加强高校学生党员的教育和管理是巩固党的执政基础、增强高校思想政治教育工作实效及满足学生党员自身发展诉求的必然要求.但加强高校学生党员教育管理的应然与实然存在一定差距.本文通过分析内涵式发展模式与当前高校学生党员教育管理需求之间的契合,试图在内涵式发展视阈下对高校学生党员教育管理进行路径探析.     

关于加强高校学生党员群众路线教育的思考

笔者通过调查了解,发现一些学生党员在大学培养的过程中,不同程度存在群众工作意识淡薄、缺乏群众工作能力和方法等问题,基于此笔者提出了加强高校学生党员群众路线教育的措施和方法,对于高校加强基层党建工作,提升学生党员开展群众路线的意识和能力,促进学生党员思想政治教育工作稳步提高具有积极作用。