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夏芳 《新课程学习(社会综合)》2013,(8)
小学生写作文并不容易,教师是一个引领者,所以如何让孩子们爱写作文、写好作文是重中之重。让孩子们在作文中写出自己的真实感受,首先要让孩子们学会观察;其次要多带孩子出去走一走,更要让学生说出自己内心的真实想法;最后再给孩子一个创新的题目,这样孩子们才能写出属于自己的真实的作文。 相似文献
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对一个班级大家庭来说,班主任就是孩子们的父母亲,要想使班级具有凝聚力、向心力,要想使孩子们有锲而不舍、力争向上的信念,班主任只有象父母亲那样用心、用爱沟通孩子们的心灵,点燃孩子们追求理想的信念之灯,才能培养一届又一届的合格接班人。 相似文献
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孙国宏 《读与写:教育教学刊》2013,(8):233
有位教育家曾经说过,德育就是要让孩子们的心灵开出美丽的花朵。我想美丽就孕育在孩子们的心灵中,只要走进孩子们的世界,拨动他们情感的心弦,进行心灵交流与碰撞,孩子们纯洁的心灵才能开出朵朵奇葩,为此,我们作为一名教师,要做的就是要守望孩子们界,浇灌和守护他们的心灵之花。1走进心灵我们的教育对象是孩子,他们有自己的世界,有自己的思 相似文献
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小学语文新课程标准明确指出小学生作文就是孩子们把自己耳闻目睹和亲身经历的事情,用恰当的语言文字表达出来.现在,部分小学生的作文存在语言乏味、情感虚假、内容抄袭的弊病.究其根源,主要是孩子们的写作脱离生活实际,缺乏真情实感.针对这种情况,新课标明确指出要让孩子们的写作回归生活,希望通过充实孩子们生活,引导孩子们学会观察和思考,使孩子们的作文具有生命的灵性,从而全面提高孩子们的作文写作能力. 相似文献
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王春梅 《读与写:教育教学刊》2013,(1)
作文训练是语文教学的重要内容.它对学生学习知识、发展智力和陶冶情感具有重要意义.作为教师,我们一定要借助孩子身上的有利因素,根据孩子的年龄、思维特点,循序渐进、有的放矢的给予指导.在指导过程中,切忌要保留孩子们的童真,保留孩子们的兴趣,保留孩子们的自信. 相似文献
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潘俊宏 《七彩语文(小学低年级)》2014,(6)
正几个礼拜前,看见孩子们的学习态度日渐散漫,于是我在黑板左侧写上"我们还有40天",开始每天倒数——一方面是提醒孩子们:要好好珍惜分班前相处的日子,要好好珍惜这两年的好朋友,要好好珍惜潘老师;另一方面更是要提醒自己:别再为孩子们的生活习惯忧虑操心,别再为孩子们的学习态度唠叨生气。这最后40天的上课日,转眼即过,我真的没再生气吗?我真的全然放下了吗?孩子们真的更加呵护同学及疼惜潘老师吗?要一个年仅十岁、半大不小的娃儿,懂得"呵护"与"疼惜",的确强人所难,也许孩子这时还不懂,那究 相似文献
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幼儿舞蹈是艺术教育的重要组成部分之一。一个好的幼儿舞蹈作品要让跳舞的孩子们感受到跳舞的快乐,也要让看舞的孩子们感受到看舞的满足,从而,让孩子们在这个过程中娱乐自己、教育自己。本文探究了游戏与幼儿舞蹈创作的有机结合。 相似文献
9.
柯尉胜 《福建基础教育研究》2014,(6):126-126
在新一轮基础教育课程改革中,综合实践活动这一门新的课程以其全新的理念、独有的形式、全方位的要求,呈现出前所末有的课程的生命力。综合实践活动用得最多,最普遍,也是最重要的学习方式是孩子们的实践,没有实践,就等于没有综合实践活动课。要让孩子们有创意的设想在实践中着陆,教师就要为孩子们的“实践”搭建展示平台;要改变孩子们的学习方式,让孩子们在实践中学习,在体验中成长;在实践与知识的碰撞中绽放出真知的火花。 相似文献
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创造性少先队活动应具有的特点:第一要具有开拓性,提倡创新求美。要加强知识性、科学性、艺术性,通过活动向孩子们介绍最新科技知识,培养孩子们良好的学习素质,注重开发智力,要强调时代性和针对性。第二是具有实践性,提倡动手动脑。少先队活动不仅要致力于思想认识上的提高,而且要注重智慧的启迪,才干能力的培养。第三是具有自主性,提倡当家作主。要充分发挥队员们的小主人精神,活动的主题、方式、组织领导都要由孩子们自己出主意,想 相似文献
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七巧板.这个具有神韵的传奇智力玩具.自古以来就被人们所叹服.我也不例外。当我看到这节七巧板活动课的瞬间,脑海中已经产生了无尽的遐想和一幅幅孩子们上这节课时的情景.灵感的微妙已经占据了我的心头。我要和孩子们共同诠释这节课.我要让孩子们开开心心地来上这节课.我要让孩子们的想象完全释放, 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
现在已进入环保节约性社会,环保意识对孩子要从小灌输。为了孩子们环保意识的树立,智力的开发,动手能力和创造能力的培养,幼儿园教师可以动员家长、孩子们一起将废旧塑料瓶收集起来,分类整理好,有目的、有计划地在幼儿园各种活动中适当运用,变废为宝,增强孩子们参与活动的兴趣,让孩子们养成保护环境、爱惜物品的良好习惯,培养孩子们勤俭节约的美德。 相似文献
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“自助开放式”教学:就是在学习中教师来搭建平台,让孩子们设计具有思维的问题,提供探索的资源,并能给孩子们进行学习指导等,从而使孩子们进行自主学习、自主研究、自主探讨的教学实验改革.孩子们在教师的引导下、在同伴的帮助下、在自主探索下进行学习,达到发现问题、自主解决问题的目的,从而提升孩子们的自主学习能力和数学素养.教师在课堂教学中要能够运用媒体资源,来提高孩子们思维能力,给孩子们提供自主学习思维的空间,让孩子们真正成为学习的主人,体现出学习的价值. 相似文献
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陈静 《北京教育(高教版)》2013,(10)
据调查,80%的孩子课余时间不是用来上网玩游戏,就是耗费在电视机前,孩子们很难走进"半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊"的美好境界.阅读的欠缺,造成孩子们情感的淡漠、表达的浅薄,"超、牛、酷……"充斥耳边.作为一名基础教育工作者,我们要对孩子们的终身学习、终身发展负责,务必要把孩子们带进书的世界.读书是实现我校"学习成才、品德成人、做事成功"培养目标的重要途径.作为一名一线老师,我一直在努力带动孩子们多读书、读好书. 相似文献
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对个性不同的孩子要采取不同的方法和措施进行道德教育。对孩子们的个性化道德教育,要针对孩子们的年龄大小不同、性格不同等,对原有道德水平的层次等方面,逐步分析、研究,然后对其综合,采取合理的方法进行道德教育。 相似文献