初中英语阅读教学与学科核心素养培养浅析

经济全球化的发展以及信息全球化的发展,要求我们不断改进思维模式,以学科核心素养的培养为重点,改变传统的英语教学方法,优化英语教学方法,不断提高学生的核心素养。介绍了核心素养的定义、组成和重要性,并对初中英语阅读教学核心素养培养的状况和策略进行了分析。     

初中英语阅读教学与学科核心素养培养研究

在现阶段素质教育改革的大环境与大背景之下,怎样提升培育初中学生的核心素养与学习能力,成为了每一名教师的首要教学任务。初中英语作为一门关键的语言类科目,对于学生未来的发展与进步有着重要的影响作用,而英语阅读教学则是英语教学进程之中的关键内容,对于培育提高学生的英语素养与英语思维具备积极推动意义。学生进行英语阅读,可以提高语言水平以及思维能力,从而提高学生在英语学习进程中的学习能力与自信心。因此,初中英语教师应该将学生作为课堂核心,在培养学生能力的基础上进行知识教学,为学生未来的成长进步奠定基础。     

面向学科核心素养的初中英语阅读教学策略研究

英语课一直以来都是初中教学中的核心课程之一,在学科核心素养的目标下,初中英语教学一直掌握核心素养这个关键之处。英语的阅读教学对于学生的语言能力提高发挥着十分重要的作用,对于提高学生翻译能力、理解能力和语言感受能力都能起到很好的促进作用。同时,它还是提高学生思维高度和文化内涵的重要手段。     

浅谈基于核心素养的初中英语阅读教学

初中英语教师在阅读教学中要成为一个好的"分享者"和"建构者",不断激发学生的阅读兴趣,使学生积极主动地进行阅读,找到阅读的乐趣,从而达到落实学科核心素养培养的目的。     

基于核心素养培养的初中英语阅读教学策略

英语学科的核心素养,包含语言能力、学习能力、文化品格、思维能力四个维度。阅读教学是英语教学的主要内容,可以通过阅读教学,培养学生的英语核心素养。本文主要介绍了通过培养学生的阅读兴趣、提升学生的阅读能力、拓展学生的阅读视野三种方式,来提升学生的英语核心素养。     

基于核心素养培养的初中英语阅读教学思考

为了适应现代社会的发展,提升我国教育的国际竞争力,当今教育需要培养学生能够适应社会发展趋势和社会发展需要的必备品格和关键能力。本文通过对基于核心素养培养的初中英语阅读教学的思考分析,提出了更符合核心素养培养要求的初中英语阅读教学方法,以培养学生的英语综合素养,全方位提高学生能力。     

基于核心素养的初中英语阅读教学有效策略

在社会发展的过程中,英语的教学不仅仅局限于让学生掌握相应的词汇、句型、语法等等知识,更重要的是让学生通过英语的学习,在提升自身的英语能力的同时能够形成一定的核心素养,使其能够更好地适应社会发展的需要。基于此,本文将结合实际教学经验,从英语核心素养的四个维度入手,阐述英语阅读教学中渗透核心素养培养的意义,分析如何才能通过阅读教学使学生形成一定的核心素养,目的在于提升学生的英语能力,帮助学生取得更好的成绩。     

核心素养下初中英语阅读教学探究

在全球经济一体化的背景下,英语逐渐走进了人们的生活,初中英语教学的重要性突显了出来。阅读是学生获取英语知识和信息的主要途径,能够激发学生对英语的学习兴趣,提高初中英语教学质量。随着新课改的推进,教师要以培养学生的核心素养为根本任务,优化初中英语阅读教学的结构,创新阅读教学模式,根据学生的学习需求制订教学计划,从而促进学生英语阅读水平的提升。     

聚焦核心素养 优化初中英语阅读教学

核心素养是初中英语教学的主要目标,它渗透在英语教学的各个环节。阅读作为英语教学的重难点,在其教学过程中渗透核心素养对彰显英语教学魅力,体现英语教学的本质有着重要的推进作用。然而在实际的阅读教学中,不少教师只注重语言知识的处理,而忽视了核心素养的培养,不能有效地落实三维目标,诠释新课标对初中英语的要求。因此,教师要聚焦核心素养,优化初中英语阅读教学。     

基于发展学生核心素养的初中英语阅读教学探微

发展学生的核心素养是现阶段教学工作的焦点所在。本文将在借鉴相关理论研究成果的基础上,结合自身教学实际,浅显论述在初中英语阅读教学过程中,发展学生核心素养的一些策略。     

核心素养导向下的初中英语阅读教学初探

以核心素养为导向,精选阅读素材,鼓励广泛阅读,指导阅读策略,在英语阅读中激荡阅读智慧,培养思维品质,培育文化品格,从而不断提高学生的阅读素养和阅读能力。     

浅谈基于核心素养的初中英语阅读教学策略

发展学科素养成为课程改革的关键目标.在初中英语阅读教学中,传统教学模式多以教材为载体,照本宣科开展教学的同时,注重对知识点的把握.然而,这种受应试教育影响的教学模式,难以培养学生获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力.因此,现阶段应该以核心素养为依托对英语阅读教学模式进行改革.文章针对初中英语阅读教学有效路径展开...     

基于核心素养培养目标的初中英语阅读教学策略研究

目前,在初中英语阅读教学中,许多教师的教学理念仍然比较陈旧,思维被固化,因此运用了不当的教学方法,忽视对学生阅读技巧的传授,对学生核心素养的培养和长远的发展是不可取的,因此,该文针对当前教学中存在的问题提出了一些有效的阅读教学策略,如创建真实情境,运用分层的教学方法,引导学生进行课外阅读等手段,以此来促进学生核心素养的发展。     

聚焦核心素养，深耕初中英语阅读教学

在初中英语阅读教学中,教师要聚焦核心素养,积极探寻阅读教学的新途径,开拓阅读教学的新渠道,培养学生的阅读兴趣,发展学生的阅读能力,让英语阅读常态化、生活化、个性化。     

核心素养下初中英语阅读教学策略探究

在现代社会中,人们对英语教育的重视程度日益提升。初中英语的阅读教学不但可以提升学生的英语水平与语言交流能力,还可以提升学生的英语核心素养。所以,对核心素养下初中英语阅读教学的策略进行探究是十分有必要的。     

初中英语阅读教学与学生核心素养的培养

新课改教学理念强调在初中英语教学过程中增强学生核心素养,这就需要教师强化英语阅读教学,促进学生形成良好的语言素养。本文从选择有效的题材阅读、实施分层阅读教学、注重更新教育观念三方面对在初中英语阅读教学过程中如何加强学生的核心素养进行探讨分析。     

阅读教学助推初中英语核心素养的培养策略

在新课程改革的背景下,英语教学不仅需要教会学生英语知识,还需要提升学生的核心素养,使学生健康成长,并得到全面的发展。英语阅读中包含的内容丰富,可应用的教学形式灵活,具有提升学生核心素养的优势条件,教师应充分认识到这一点,并在教学中付诸实施。基于此,本文将分析对于初中英语核心素养的培养,阅读教学具有怎样的优势,并从四个方面分别探讨应如何进行阅读教学,以培养学生的核心素养。     

基于核心素养发展的初中英语阅读教学的思考

本文以英语学科核心素养的内涵为基础探讨了如何从学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力来构建和提升学生的英语核心素养。     

初中英语阅读教学与学科核心素养培养

在当前教学活动开展期间,英语阅读板块的学习在整个试卷分值上占据比例较大,只有将阅读这一内容的相关练习得以强化以后,才能够提升英语成绩。为了提高学生的阅读水平,稳步强化学生自身核心素养的提高,通过二者的有机结合,在当前的教学发展背景之下,让学生能够对相应的文本内容进行深入吸收和了解,与此同时,通过有效教学措施的落实和发展,进一步提高学生的英语学习成绩,为自身全面发展奠定扎实的基础。