公安执法综合实训应用研究——以公安院校招录培养体制改革为视角

公安执法综合实训有贴近公安工作实践、提高学生的公安执法能力和法律素养的优势。公安院校应当充分考虑当前的公安执法环境和公安职业特色,打破实体法与程序法、法学与公安学的学科界限创新应用该教学模式,并通过教学实践与理论研究不断加以改进。     

宁德市公安局阳光执法办案平台研究

结合宁德市公安局及当地的办案实际建立一套阳光执法办案平台．该平台可实现涉案人员或其家属对案件办理过程的知情权,使他们与办案单位建立起一种崭新的互动渠道．通过该平台,有利于办案单位更好了解案件原始状态和客观事实,能够全面、客观和及时取证,同时更有利于办案单位依法公正做出处理．     

检察机关执法办案风险评估预警机制研究

检察机关对执法办案风险的评估和预警,不仅是社会稳定风险评估机制的重要组成部分,也是其规范执法必不可少的环节。当前,检察机关执法办案风险评估预警存在机制运行不畅、部门衔接不够、评估内容不全面以及尚未完全实现开放式评估和动态评估等问题。对此,检察机关应在风险评估的主体、范围、等级判定、工作流程、责任划分等方面进行创新和完善,最大限度地防范和降低执法办案中的风险,化解矛盾,维护社会稳定。     

公安院校实习基地规范化建设初探

公安院校实习基地规范化建设有利于学校人才培养质量的提高、"双师型"教师队伍的形成、实习基地的长期投入和可持续发展、实习单位学习型警营文化构建。科学遴选实习基地、成立基地联合领导组织机构、加强指导教官和实习生管理、落实学生实习权益保障制度、硬件投入方案和定期考核制度是公安院校实习基地规范化建设的关键环节。     

浅谈新形势下公安院校实验室建设

公安院校的实验室建设应根据公安实战部门的要求，结合公安教学、办案及科研等方面的需要，并借鉴其他院校实验室建设的经验，建立一个独立的、由学校直接管理的现代化教学实验管理中心。该中心既是教师、学生进行教学实验的场所，又为科研和技术开发提供方便、为方案提供科学化鉴定，同时为公安机关培养具有一定科技水平的高素质人民警察。     

社会管理创新视阈下公安院校教学管理信息化建设问题初探

随着公安高等教育教学改革的深入进行和信息技术的飞速发展,公安院校信息化建设已成为了一个现实性和开拓性的课题.本文从社会管理创新的视角,对公安院校信息化体系中的教学管理信息化建设问题进行解读,旨在明确教学管理信息化建设的重要意义和实现途径.     

公安院校的校园网络建设初探

校园计算机网络的建立与应用已相当普遍，它对内综合了校园中的计算机资源，对外建立了广泛的信息获取和交流的渠道，为学校的教学、科研和管理工作带来了勃勃生机。校园网的建立与应用是一项涉及到方方面面的系统工程，如何在校园网的建设中减少失误，保护投资?如何使公安院校的校园网络与公安实际工作相结合?都是公安院校校园网络建设中值得重视的问题。     

网络时代公安院校德育机制创新初探

随着时代的发展变化,在全球信息数字化、网络化浪潮的冲击影响下,学校传统德育面临着严峻挑战。如何创新德育机制以应对时代发展成为公安院校思政工作刻不容缓的一项重要课题。我们应从改变传统德育观、发挥网络优势、增强学生道德意识、以及培养教师德育队伍、营造育人环境等五个方面全面回应网络环境的挑战。     

西藏公安院校教师工作量制度初探

教师工作量核算制度的制定,要依据国家政策,还要因地制宜。本文从西藏公安院校的特殊性决定了教师工作量核算的特殊性的角度出发,对核算办法的制定的必要性、原则及核算范围等进行了阐述。     

公安院校文科实验室建设

文科实验室是高等学校实验室体系的重要组成部分，是人文社会科学学科建设的基础，是文科类专业人才培养不可缺少的基本教学条件。针对应届学生缺乏实践经验，实际应用能力弱的现状，实践教学环节已受到公安院校的普遍重视，针对公安院校的特点，其文科实验室应在硬件建设和软件建设上下工夫。     

公安院校网络教学建设探究

从公安院校中开展网络教学的重要意义出发,通过分析公安院校开展网络教学面临的问题,提出了开展公安院校网络教学建设的合理化建议。     

公安院校教材建设问题探析

公安院校以培养公安机关满意的人才为目标，而教材建设是高等学校三大基本建设（人才、器材、教材）之一，是稳定教学秩序、提高教学质量、实现高等院校人才培养任务的重要保证。本文从六个方面分析了公安院校教材建设中存在的不足，并有针对性地提出了七个方面的基本思路。     

“师生协同办案教学法”初探

师生协同办案教学法是高校-实务部门联合培养法律人才的有效方式,是由法律实务老师和法学专业三年级学生互相配合、共同办结某个程序案件的实践教学方法。其具体实施可从确定协同办案的学生、选定协同办案的老师、监管协同办案的教学质量等方面逐次推进。师生协同办案教学法是有效提高法律人才培养质量的实践教学方法,有助于学生养成良好的法律职业伦理,有助于巩固学生的法律专业知识,有助于培养学生的法律实务技能。     

高职高专公安院校经济犯罪侦查专业校内实训教学研究

经济犯罪侦查专业人才的培养是一项复杂和系统的工程,要培养出具有独特的经济犯罪侦查专业思维和职业能力强的专业人才,必须强化实训教学,构建实训教学目标体系;建立教学训练一体化的特色课程模块;创新教学训练方法;建立"复合型"专业教师队伍;建立科学的实训教学管理体系;同时建设仿真的校内实训教学基地.     

公安院校交通专业法学课程校内实训教学研究

公安院校交通专业法学课程校内实训是公安院校以校内资源为平台,依靠交通专业课程整合使专业设置更贴近公安实战,旨在提高学员的综合能力和素质所构建的一个系统工程。针对该实训体系构建的必要性、目标、组织内容、效果监控等方面进行分析研究,对于实现当代公安院校既定的培养目标非常必要。     

公安院校公共安全危机管理课程思政建设的实践与探索

政治建警、政治建校是党和国家对人民警察和公安教育提出的政治要求。公安院校公共安全危机管理课程思政建设要结合专业课知识体系和认知规律,以习近平总书记关于风险治理的重要论述为课程思政之源,促进专业课程与思政课程同向;以警务应急人才培养为课程思政之本,促进能力提升与价值观养成同行;以多层次有机融合为课程思政之术,促进思政点与知识点学习同步。     

公安院校招录培养体制改革教育模式初探

在招录体制改革试点生的培养过程中,将原有的教育模式进行重新调整定位,突出素质教育为核心,主要从公安素质教育的根本、核心、保障几方面着手,对招录体制改革的实施和目标的实现,包括课程设置、教学内容、师资队伍等进行探讨。     

对公安院校MOOC课程建设之思考

2012被称为MOOC元年,世界一流大学纷纷开展MOOC课程建设。2013年MOOC来到中国,公安院校应把握MOOC建设关键期。本文从公安院校中开展信息化的重要意义出发,通过介绍MOOC产生的背景及定义,分析MOOC对教学信息化的影响,提出构建具有特色的MOOC课程的建议。     

新时期加强公安院校思想政治教育研究初探

文章站在现实和未来的高度,对当前国际国内社会形势的新情况、新变化对公安院校思想政治教育提出的机遇和挑战进行了分析,总结了启示,并在此基础上,阐述了新时期加强公安院校思想政治教育的具体思路。