论习近平文化思想的人民立场

习近平文化思想是新时代新征程指导文化工作的强大思想武器和科学行动指南。习近平文化思想具有鲜明的人民立场,源于马克思主义理论和中国共产党文化观的人民性品格、中华优秀传统文化蕴含的民本理念和新时代坚守以人民为中心的文化工作实践。文化建设、发展和繁荣要坚持全心全意为人民服务的根本宗旨,文化建设依靠人民、文化发展为了人民、文化发展成果由人民共享、文化发展成效由人民评判是习近平文化思想人民立场的核心要义。践行习近平文化思想人民立场,要坚持党对文化工作的全面领导,保证人民立场的价值取向;尊重人民主体地位,发挥人民群众在文化建设中的作用;提升文化服务效能,不断增进人民的文化福祉;推进文化领域制度建设,切实保障人民群众的文化权益;坚持“以文化人”,助力实现中华民族伟大复兴。     

坚持以人民为中心是习近平法治思想的根本立场

习近平法治思想是全面依法治国的指导思想,坚持以人民为中心是习近平法治思想的根本立场,这一根本立场贯彻于全面依法治国全过程.科学立法,以人为本;严格执法,执法为民;公正司法,人民至上;全民守法,依靠人民."为了人民,依靠人民"这条人民性的脉络一以贯之,构成我们学习贯彻习近平法治思想的出发点和归宿.     

新时代教育发展的指导思想——学习习近平总书记在全国教育大会上的讲话

2018年教师节当天全国教育大会在北京召开。习近平总书记在会上发表了重要讲话,对我国教育作了全面论述,提出一系列教育改革的新理念新思想新观念,可以概括为"九个坚持",即坚持党对教育事业的全面领导,坚持把立德树人作为根本任务,坚持优先发展教育事业,坚持社会主义办学方向,坚持扎根中国大地办教育,坚持以人民为中心发展教育,坚持深化教育改革创新,坚持把服务中华民族伟大复兴作为教育的重要使命,坚持把教师队伍建设作为基础工作。他指出教育是国之大计、党之大计,第一次把教育提到如此高度,突出党和国家对教育的重视和担当。他还指出,培养什么人是教育的根本,把劳动教育加进党的教育方针,提出"社会主义教育要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人"。这次大会开启了习近平新时代中国特色社会主义思想在教育领域的新思想、新作为、新篇章,是重大战略部署,对今后我国的教育发展具有重要的指导意义。     

坚持以学生为中心 办人民满意的教育

“坚持以人民为中心发展教育”,“办人民满意的教育”是党的二十大报告对教育提出的要求。学校和教师在学习贯彻党的二十大精神时,要正确认识“坚持以人民为中心发展教育”的内涵,科学理解“办人民满意的教育”的含义,更重要的是付诸实实在在的行动。     

中国共产党关于以人民为中心根本立场的理论坚持与创新

以人民为中心是中国共产党的根本政治立场,也是中国特色社会主义政治经济学的根本立场。本文从政治经济学的角度出发,探讨马克思主义根本立场的理论内涵,阐释中国共产党建党百年来对人民立场理论的坚守与创新。从价值取向到本质要求,从宝贵经验到制度优势,从新的范畴到系统学说,中国共产党关于立场的创新,是基于马克思主义及其中国化成果的继承发展,更基于对世情国情党情和时代主题的准确判断。把人民作为经济发展的立足点,发展为了人民、满足人民需要,这是人民立场的生动诠释和鲜明体现。进入新时代,要准确把握以人民为中心根本立场的意义,始终坚持以人民为中心的理论导向,不懈推进以人民为中心的发展实践。     

坚持以人民为中心发展更加公平、更高质量的教育

人民对美好生活的向往,就是我们的奋斗目标,是中国共产党执政的人民立场,是党和国家各项事业发展的根本遵循。以人民为中心发展教育,决定了教育改革发展的根本立场,指明了教育改革发展的根本目标。以人民为中心发展教育,就是要发展更加公平的教育,就是要发展更高质量的教育。以人民为中心发展教育,要将人民作为教育改革发展的主体,要以人民是否满意作为教育改革发展的根本尺度。以人民为中心发展教育,前所未有地彰显了社会主义教育制度的本质特征和优越性。     

习近平以人民为中心的教育发展观探析

思想理论逻辑、现实实践逻辑、个人经历逻辑是习近平以人民为中心的教育发展观生成的三大逻辑。根据习近平有关教育的重要论述,将习近平以人民为中心的教育发展观之内容要义提炼为九个方面,推证出民族性与世界性、技术性与思想性、重点性与全局性、个体性与社会性的"四个统一"是其鲜明特征,同时凸显出其所具有的助力民族复兴、增强国际竞争、促进人的全面发展、赋能创新驱动、重构教育图景五个方面的时代功绩。     

坚持人民主体地位 坚持党的群众路线——学习习近平总书记关于群众路线重要讲话精神

坚持人民主体地位不动摇是保持党作为执政党的重要途径,是中国共产党执政理念的本质体现。坚持党的群众路线是实现中国梦的基本前提、实现中国梦的根本所在、实现中国梦的重要保障。习近平总书记关于群众路线的重要讲话是新时代下群众路线的进一步发展和深化,学习习近平总书记关于群众路线的论述具有重要的现实意义。     

新时代中国特色社会主义教育改革发展的纲领——学习习近平在全国教育大会上重要讲话的体会

习近平总书记在2018年9月全国教育大会上的重要讲话是新时代中国特色社会主义教育改革发展的纲领,可梳理出八个核心要义。为推进教育改革发展,要做到:确立并增强"三个更"等重要意识;深入探索落实立德树人根本任务的方式;全面深化新时代教师队伍建设改革,培养中国好教师。     

学习贯彻习近平总书记教师节重要讲话精神 努力建设一流教师队伍

9月中旬,教育部党组就深入学习领会、全面贯彻落实习近平总书记教师节重要讲话精神发出通知,要求各地教育部门和学校深刻领会精神实质,积极引导广大教师身体力行争做一流,多措并举建设高素质一流教师队伍。《宁夏教育》是服务教育、服务教学、服务教师的教育专业期刊,贯彻习近平总书记讲话精神是《宁夏教育》当前乃至今后一个时期的根本任务。     

论当代我国市民素质教育发展趋势

在现代社会,社会民众能否成为适应社会发展变化的新的社会生产者,是迎接现代科技进步挑战的一个关键问题,因此,为民众提供学习机会,创造培训条件,以积极开展全民素质教育作为提高本国竞争能力、保持国家先进地位的基本手段。为了迎接社会现代化进步的挑战,强化市民素质的培养与提高工程,文章主要探讨了加快提升市民素质的基本途径和办法。     

必须坚持和发展唯物主义历史观

一唯物主义历史观(即唯物史观),或者说历史唯物主义,是马克思主义的核心内容,是马克思主义理论大厦的重要支柱。由于唯物主义历史观的创立,唯心主义从它的最后的避难所中即从历史观中被驱逐出来了。它使得科学的自然观与科学的社会历史观在唯物主义的基础上统一起来,使得“过去在历史观和政治观方面占支配地位的那种混乱和随意性,被一种极其完整严密的科学理论所代替”(《列宁选集》第2卷,311页)。这是社会历史观上的一场伟大的革命。由此,人们对社会历史的科学研究第一次成为可能的了。唯物主义历史观自从创立以来,就一直受到资产阶级思想…     

论坚持和发展马克思主义基本原理

马克思主义中国化的推进过程、中国特色社会主义理论体系的形成过程,本身就是一个坚持和发展马克思主义基本原理的过程.坚持和发展马克思主义基本原理,关键在于:正确认识和把握什么是、哪些是马克思主义基本原理;马克思主义基本原理作为实践的产物必须在实践中发展,不允许人们以教条主义的态度来对待它;用发展着的马克思主义基本原理指导实践,必须坚持中国特色社会主义理论体系.     

关键在坚持与时俱进

江泽民同志在“５·３１”讲话中强调指出：“贯彻‘三个代表’要求，关键在坚持与时俱进，核心在保持党的先进性，本质在坚持执政为民。”他又说：“坚持解放思想、实事求是的思想路线，弘扬与时俱进的精神，是党在长期执政条件下保持先进性和创造力的决定性因素。我们党能否始终做到这一点，决定着中国的发展前途和命运。”深刻领会江泽民同志在这些论述中阐明的与时俱进精神，对于我们贯彻“三个代表”要求，始终保持党的先进性，完成党在新世纪新阶段肩负的历史任务，具有重要的理论意义和现实意义。一、坚持与时俱进，是保持党的先进性…     

坚持和发展马克思主义妇女观

马克思主义妇女观从上世纪初传入我国，至今已有百年的历史。马克思主义妇女观在中国的运用和发展，使中国妇女获得巨大的解放。中国共产党正是以马克思主义妇女观为指导，结合中国革命和建设的具体实践，把中国妇女解放运动作为革命和建设的一部分，围绕党的中心工作，提出妇女运动的具体任务，逐步解决广大妇女的切身问题，使妇女解放事业随着革命和建设事业的发展同步前进。建国五十多年来，随着社会主义建设的不断发展，妇女的解放事业取得了长足的进步。我们看到，新时代为妇女提供了施展才华的广阔天地和良好机遇，为妇女的社会参与和…     

思想政治工作必须坚持“以人为本”

思想政治工作的对象是人,只有把思想政治工作的重心转移到对人的研究上,才能探索出思想政治工作的新思路。转变思想观念,不断提升人的思想素质;加强教育扣引导,切实提高人的基本能力;多方并举,突出体现人的主体地位是体现“以人为本”的重要方式。     

坚持科学发展观深化基础教育改革

基础教育是教育事业的基石，深化基础教育改革需要树立科学的发展观，坚持以人为本的教育观，坚持科学全面的质量观，拓展学校的内涵发展，实践和落实新课程改革，促进教育可持续发展。     

坚持走中国特色社会主义高等教育发展道路

中国特色社会主义高等教育发展道路,是在科学发展观统领下,注重内涵、固本强基的质量立校之路;发挥优势,有所为有所不为的特色兴校之路;以人为本、激励竞争的人才强校之路;服务社会、互动双赢的可持续发展之路;开放多元、改革创新的高等教育现代化、国际化之路。     

坚持和发展党的民族问题的基本理论和政策

中国共产党解决民族问题的基本理论和政策是经过几代领导集体的艰辛探索逐步形成的.党在领导革命、建设和改革的过程中,坚持从我国民族问题的实际出发,不断推进马克思主义民族理论的中国化,走出了一条具有中国特色的解决民族问题的正确道路,形成了一系列关于民族问题的基本理论和政策,其主要内容包括:坚持民族平等、维护民族团结、实行民族区域自治、加快少数民族和民族地区经济社会发展以及保护和发展少数民族文化.新世纪新阶段,全面贯彻党的民族理论和政策,具有十分重要的理论和实践意义.