莫让学生变成“告密者”

笔者以为,面对小萌的"不合作",郁老师应该是欣喜,而非无奈。原因主要有三个方面:一是小萌认真履行了值日班长的职责,反映了班级中存在的问题;二是小萌记载的班级日志不是"流水账",而是对问题进行了深入分析,表达了明确的是非观,有着正确的价值导向;三是以"小A"、"小B"代替两位     

莫让学生变成“告密者”

笔者以为,面对小萌的“不合作”,郁老师应该是欣喜,而非无奈.原因主要有三个方面:一是小萌认真履行了值日班长的职责,反映了班级中存在的问题;二是小萌记载的班级日志不是“流水账”,而是对问题进行了深入分析,表达了明确的是非观,有着正确的价值导向;三是以“小A”、“小B”代替两位犯错误同学的真实姓名,也不告诉老师,既保全了学生的自尊心,也为作弊学生进行自我教育提供了更大的空间.     

莫让幼儿变成“小老头”

一天下午,一位教师把他的一个三岁的孩子带到了办公室。这孩子嘴里正喃喃地念着:‘白日依山尽,黄河入海流……’我不由得弯下身子,同他谈起话来:     

莫让孩子变成“王”

户外活动时,我和孩子们在一起聊天,无意之中,我了解到杨欢欠了亚男和聪聪的钱。经仔细追问得知,在他们回家的路上,杨欢跟他俩借了钱买瓜子吃,说以后向家长要了钱还给他们。可是回家要钱时,杨欢的家长不给。因为我送孩子们到村口时,总叮嘱他们听杨欢的话,让杨欢看着他们回家,久而久之他们都听他的话,有时不听,杨欢就打他们,因此欠了钱不还,他们也不敢要。于是我把杨欢叫到跟前,给他讲道理,告诉他要敢于向父母承认错误,不还钱是不对的。两天以后,杨欢高兴地对我说,他已经还钱了。看着他那兴奋的模样,我如释重负。问题解决…     

莫让小口袋变成“垃圾袋”

口袋通常是孩子藏物的“百宝箱”,弄不好它很可能成为藏污纳垢之地。孩子好奇心强,什么东西都喜欢往口袋里装。这些杂物不仅容易损坏衣服,更令人担心的是:它们极易危害孩子们的身体健康,因为这些杂物往往带有病菌、寄生虫等(那些在垃圾里、地上捡来的杂物受污染程度更为严重)。它们随时都会污染孩子的手,如果口袋里再装些零食,则零食又会被污染。一些孩子患胃肠炎、痢疾、肝炎、寄生虫     

莫让“自主”变成“自由”

<正>阅读教学时,教师大多会设计学生"自主阅读"环节,让学生主动阅读文本,这样的设计理念是没有问题的,问题是学生往往变成"自由阅读",阅读效果便无从谈起。因此,教师在具体操作时,不妨通过设定阅读目标、规范阅读形式、强化阅读检查等手段,避免"自由阅读"现象的发生。一、设定具体阅读目标初读感知是阅读教学中重要的设计环节,这个环节的突出特点是学生自主阅读     

莫让多媒体变成“电灌”工具

多媒体技术的发展,为现代教育提供了足够的技术支持。多媒体为学生创设了尽可能真实的情境。学生的认知过程变得生动形象、妙趣横生。这无疑是一场教学手段的革命。但是,在具体运用多媒体教学的时候,教师往往只是解决了教学过程中教的问题,说到底还是在“教”字上下功夫,还是教师为中心的“一言堂”教学模式。这应引起广大教师的注意。现代教育技术的功能虽全,如果运用不当,就很可能从以前的“人灌”走向以现代教育技术为手段的“电灌”。因此,我们必须加快双向双控的反馈教学模式的探索,让师生都可以从反馈信息中不断调控自己的“教”和“…     

莫让政务微博变成“空架子”

2012年,微博以其即时、广泛、互动的传播优势,也促进了政务微博的迅猛发展。然而,随着时间的推移,部分政务微博信息不足、缺乏互动、反应滞后等问题日渐凸显出来。究其原因,管理观念的僵化和运营模式的落后,是问题产生的根源,加强组织保障、健全规章制度和强化信息队伍建设已成为确保政务微博健康发展的当务之急。     

莫让中职学校变成“职介所”

近年来,我国大力发展职业教育。2006年,国家设立中等职业学校国家助学金,由中央和地方政府共同出资,资助对象是具有中等职业学校全日制正式学籍的,在校一、二年级所有农村户口的学生和县镇非农村户口的学生,以及城市家庭困难学     

莫让教育变成“政绩花瓶”

近日，成都市占地面积最大、设备最完备、学生容量最大的公办高中落成。它由政府出资2．28亿元打造，标志着成都市“名校扩建工程”正式拉开帷幕。     

莫让“良苦用心”变成“压迫症”

在孩子的成长路上,父母可谓用心良苦,倾注大量心血。可结果往往不尽人意,落花有意流水无情,父母的一番心血付诸流水,孩子非但不懂得感恩,还满腹怨恨,精心酝酿的"良苦用心"竟让孩子有了受尽压迫的感觉。     

莫让“良苦用心”变成“压迫症”

她不爱我,她很虚荣 与几个青春期的女孩谈论童年的欢乐,我女儿格格的同桌小曼告诉我,在她的记忆中,童年里几乎没有欢乐可言,一切都是在她妈妈的强迫下长大. 孩子这番话让我震惊,她告诉我,当她还读幼儿园的时候,妈妈就给她报各种各样的兴趣班.想把她打造成"全能天才".五岁那年,各种各样的补习就接踵而来,而每次报名前,妈妈都从不问她是否喜欢,也不顾及她的感受,那些日子,她连吃饭睡觉也是在妈妈的强迫下完成.     

莫让假期变成孩子的“第二课堂”

在刚刚过去的寒假,许多家长争相给孩子报名参加各种"兴趣班",好不容易迎来的假期,就这样成了"第二课堂"。教育部门三令五申减负,学校组织的补课已逐渐淡出寒假。但是,社会上的     

小心变成不幸的跳蚤

有旬著名的谚语：习惯也是花,不同的花能结出不同的果。这话很有道理,它对因果关系的表达十分准确,十分传神。我就发现过：苦涩的“不幸”之果来自哪？就来自“屈服”这朵习惯之花。     

不要做“跳蚤学生”

邻家小儿雨雨聪明好动，天性顽皮，被学校三年级的任课教师认为是调皮捣蛋、不爱学习、基础很差的“差生”代表。他的父母几辈人都是工人，没有一个跨入过大中专的校门！因此，学校将孩子打入另册，孩子成天与左邻右舍不爱学习的顽童为伍，成绩低下，表现极差，老师嫌弃，邻居议论，而家长却认为这一切都是正常的！他们认为：孩子不是出生于知识分子家庭，家长没有辅导能力，父母遗传因素差，孩子只能是这样。为此，笔者专门对雨雨进行了智力测试，发现这孩子智商、情商都挺高。反应灵敏，联想丰富，只是没有把这一切用到学习上，加之老师和…     

别让学生成“玻璃罩下的跳蚤”

有人做了一个实验：把跳蚤放到一个器皿中，用玻璃盖住。刚开始，跳蚤挣扎着使劲往外跳。一段时间即使把玻璃罩取下，跳蚤也只能跳到器皿那么高。这些往日的“跳高冠军”们，被封在了自己界定的高度我感慨万千：我们的教育，无论是家庭教育还是学校教育，我们的孩子与被放在器皿中的跳蚤，有时那么惊人的相似。上学期三年级语文试卷中有一道看图作文《雨中》，如果以成人的眼光来看，描述的是着大雨，地上的雨水很深，两个孩子在雨中搭砖头。孩子们的想象是丰富多彩的，有的写成是天下着雨，孩子的书包坏了，书掉了一地，另一个帮着捡；有的…     

莫让“儿童节”变成“儿痛节”

教师不能以成人的标准衡量孩子,更不能以阅历丰富为由干扰、指责孩子。儿童节要改变以往开会、演出这种成人过节的套路,应该以儿童为本位,多听取儿童的意见,多问问孩子想要什么。     

千万莫让教师节变成“伐师节”

每年的教师节前后,教育领域都会有不该发生的事情被媒体披露,令人慨叹;也有更多新人、新事、新气象昭示光明,令人欣慰。然而,自前年教师节以来,特别是今年的教师节,讨伐教师收礼却成了一些媒体的主流报道,无论是报道的数量、篇幅,还是留言条数,     

莫让减负变成形式主义

教育部发布暑期工作通知,要求各地中小学校要控制课外作业总量,小学一至二年级不布置书面家庭作业,其他年级要创新作业形式,适当减少书面作业。要召开一次家长会或致家长一封信,引导家长不盲目给孩子报各类补习班,引导学生自主合理安排活动内容和活动时间,让孩子过一个轻松、快乐的假期。各地教育行政部门和中小学校要严格落实国家有关规定,禁止组织学生集体补课、有偿补课。