法国教育督导制度及其启示

法国是世界上最早建立教育督导制度的国家,从法国教育督导制度的发展情况来看,法国将教育督导视为教育行政管理的重要支柱之一。法国重视和加强督导工作,设立专门的督导机构,明确督导的职责,严格选拔督导人员,采用灵活多样的督导方式,具有严密的督导程序,通过立法确立了完整系统的督导制度。     

法国教育督导制度

法国教育督导制度已有200多年的历史,是法国教育的重要组成部分。督导制度在其演变过程中逐渐成熟,近年来也发生了一些变化。本文首先引入了一些名词概念,以及法国教育管理体制作为背景知识,介绍了该制度的现状;其次讨论了督导制度的特点和问题;最后为法国教育督导的发展提出一些设想和建议。     

法国教育督导制度及其启示

法国是世界上最早建立教育督导制度的国家，从法国教育督导制度的发展情况来看，法国将教育督导视为教育行政管理的支柱之一。法国重视和加强督导工作，设立专门的督导机构，明确督导的职责，严格选拔督导人员，采用灵活多样的督导方式，具有严密的督导程序，通过立法确立了完整系统的督导制度。我国应当积极借鉴法国教育督导的成功经验。     

法国教育之"我"鉴

榜样和书籍是全世界的营养品.生活中没有榜样和书籍,就好像没有阳光;智慧里没有榜样和书籍,就好像鸟儿没有翅膀.一个国家在任何发展领域,都需要一个榜样的指引.本文从中国教育存在的实际问题出发,以法国在教育方面的优秀思想理念,如国家对教育权的掌控,对义务教育、职业教育和师范教育的重视等几个方面为模板和蓝图,以中国的国情和全球化所带来的影响为背景,一切从实际出发,阐述中国在发展教育时应对其几个方面的借鉴,提出未来中国教育的合理发展走向.     

法国教育督导制度建设的经验及其启示

借鉴法国教育督导制度建议的经验,我国教育督导制度建设,一要健全和规范各级教育督导机制,明确各级职责;二要强化督导的权威性;三要重视教育督导的法制建设;四要加强教育督导人员的培训.     

法国教育督导制度的现实状况与基本特色

法国是世界上建立教育督导制度最早的国家，在教育发展中，其不同层次教育督导机构的工作重点既有统一的领域又有明显的区别，教育督导制度与教育行政制度保持高度一致，并注重高素质教育督导队伍的建设，维护教育督导在教育运行中的绝对权威性，发挥了独特的作用，形成了鲜明的特色。     

从分离到整合:法国教育督导制度改革的机构变迁与路径选择

教育督导制度作为教育事业强有力的监控体系,有利于推动国家各级教育评价改革实施.法国作为最早建立教育督导制度的国家,从总督学、大学区督学和省督学三级教育管理体系的逐步确立,到建立国民教育督导局与国家教育管理督导局,形成早期学科督导与行政督导功能的分离.进而,两大国家督导机构的协同联动与功能性链接,走向整合,构建了一条国家...     

法国教育督导以专业成就权威

由于各级督学有相当的学历和资历、丰富的管理经验以及较强的实际工作能力,同时又是各学科领域的专家,因此法国各级督学在社会上享有很高的权威性。     

法国中小学教师督导过程述评

教师督导对提高教师教学水平起着重要的作用,在教育竞争日益激烈的今日,法国对教师督导的要求也越来越高。法国中小学教师督导制度得到了全国近一半教师的肯定和认可,有效地促进了法国教师的专业发展。文章从法国中小学教师督导评估的过程出发,对督导前、督导中、督导后三个阶段进行介绍,为我国中小学教师督导的改革和发展提出了开启校长与督学合作评估模式、重视教师督导内容的拓展与更新、注重对教师督导评价结果的公开和奖惩等建议。     

中法国家督学对话教育督导

法国教育行政管理体制纵向分为中央主管部门、学区和省教育局三级，横向包括行政、监督、咨询三类。据法国国家督学代表介绍，近年来法国教育体制正朝着分权化方向发展，中央赋予学区长和学校的权力越来越大。     

简析法国教育督导制度的主要特点

法国教育事业发达,历史上三次振兴(19世纪初、两次世界大战后)均归功于高质量的教育,是世界教育史上教育兴国的范例。法国教育督导制度发展较早。1808年拿破仑建立法国国家教育体制时,就在帝国大学院设置督学,作为大学院总监的耳目巡视     

中法教育督导制度比较综述

法国是世界上最早建立教育督导制度的国家,本文介绍了法国教育督导制度中的教育督导机构、教育督导人员组成、教育督导方式等内容;并与我国教育督导制度相比较,希望对我国建设有中国特色的教育督导制度有所帮助。     

英法两国教育督导制度比较研究

教育督导是当今世界各国封教育实施科学管理的一种主要方式，它和教育立法、教育经费并称为教育行政的三大支柱。教育督导已经成为现代教育管理中不可缺少、不可替代的一个重要环节，封教育督导的重视和加强程度也成为教育管理现代化程度的一个重要标志。由于各个国家的政治、经济、文化和教育等方面的条件各异，因而在教育督导的目的、内容、方法和形式也各有不同，形成了各具特色的教育督导制度和模式。本文拭从督导机构、督导人员、督导方式、督导职能四个方面封英法两国的教育督导加以比较研究。     

我国教育督导机构独立性之探讨

教育督导机构的职能行使程度关系到整个督导系统的运作效果。我国教育督导机构独立性的缺乏,严重影响了督导职能的行使。因此,必须明确督导机构独立的必要性及其影响因素;继而提出加强我国教育督导机构独立性的建议,即加强内部独立性和外部独立性。     

中央集权体制下的法国教育督导制度

在中央集权的教育行政体制背景下,法国的教育督导制度呈现出螺旋式的发展趋势,形成了垂直管理的中央、学区、省三级教育督导体系和十分严格的各级督学聘任、培训与考核办法。     

中央集权体制下的法国教育督导制度

在中央集权的教育行政体制背景下,法国的教育督导制度呈现出螺旋式的发展趋势,形成了垂直管理的中央、学区、省三级教育督导体系和十分严格的各级督学聘任、培训与考核办法.     

英国教育督导制度之考察

本文考察了英国教育督导的产生、发展及教育督导机构的建设，英国的教育督导与评估，英国教育督学的聘任与管理，并借鉴英国教育督导的成功经验，探讨了我国教育督导制度的建设。