百年老校的图书馆变迁

坐落在江苏省历史文化名镇——太仓市沙溪镇上的沙溪高级中学，创办于1914年．素以儒雅深厚的文化底蕴和启迪有方的教学闻名遐迩。我国著名核物理学家、原子弹之父王淦昌先生在他晚年的回忆录中，还深情地回忆起当年在这所学校读书求学，并随同其他爱国师生一起走上街头，     

百年老校的微创新

大连市实验小学是一所历史悠久、文化底蕴深厚的老牌学校,至今已走过百年的风雨历程。学校现有教学班32个,学生1200多名,教师74位。作为百年老校,大连市实验小学穿越了漫长的历史时空,底蕴深厚,具有生生不息的进取精神、实验示范的丰硕成果、强劲发展的蓬勃生机,成为大连市小学教育的一扇窗口。立足21世纪世界基础教育发     

百年老校的文化创新

走进我校,就像走进了一个书香浓郁、品位高雅的文化乐园。那具有强烈视觉冲击力的巨幅宣传画、恬静的绿色游园、诗情画意的文化长廊、含义深邃的雕塑等,给人一种理性的启迪。这是一所有着百年历史文化积淀、名师名人辈出的学校。在传承百年文化的基础上,多年来,我们坚持以文化育人的理念,不断创新和培植学校文化,从而使素质教育不断走向理性和深入。     

百年老校的校园文化建设

校园文化体现学校的文化底蕴，对师生的学习、生活、心理起到良好的影响作用，对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质提高起到潜移默化的引导作用。     

鲸园小学 百年老校的发展新空间

新课程的春风,给百年栉风沐雨的山东省威海市鲸园小学送来了高扬个性旗帜的新生事物———校本课程。一年多来,校本课程这枝教改园地中的奇葩,在鲸园吮吸着营养,吐露着芬芳,和鲸园人一道,走过了不平凡的发展历程。2002年,是鲸园小学的百年华诞。学校领导、教师、学生全员参与,满怀激情投入到联络校友、搜集资料的活动中,半年多的时间里,通过广泛的宣传、多方的调查,丰富的校史知识浮出水面。期间,学生们有了许多的收获和感受,母校的形象在他们眼里越来越高大,并以做一名鲸园学子而自豪。教师和家长也感慨万千,认识到鲸园小学百年发展的历史…     

为了学生个性的发展百年老校选择小班化

通过小班教学形式,让学生在自主探索,自主协作中充分发展个性,并在自主学习中得到发展。——黄浦区第一中心小学校长孙国菁     

百年老校的文化传统与当代实践

江苏省南通中学已有百年办学历史,形成了三大文化传统：一是“领风气之先”的文化传统,二是“学术纯粹”的文化传统,三是“承担社会责任”的文化传统。在坚守文化传统的基础上,学校根据时代特点和要求,建构多元融合的育人模式,创新性地将创新教育、民族教育、国防教育、国际教育融为一体,培养国家所需要的各类英才。学校以高度的实践自觉,系统化、结构化地推进学校高品质发展,形成高品质示范高中的创新实践和个性表达。     

寻找百年老校的动力引擎

江宁实小是一所历史悠久、积淀深厚的百年老校。然而历史悠久难免隐藏积弊,积淀深厚中不乏阻碍轻装上阵、快速发展的消极文化。加之现今对“重点学校”“重点意识”的淡化和消减,以及周边学校风起云涌的竞争态势,让我们深感,百年老校需要寻找新的动力引擎,需要在新的制高点上规划战略定位,     

“百年老校”意味着什么

北京近代学校的发展是中国近代教育发展的缩影。追溯到最早的近代学校萌芽,是1862年诞生于洋务运动中的京师同文馆。京师同文馆虽然只是一所培养外交人才的外语学校,但它却开启了以班级授课制、分科教学制和年度考核升级制为标志的近代教育制度的先河。因此,严格地讲,从中国近代教育萌芽至今已整整发展150年了。1902年制订的壬寅学制,是中国第一个近代学制,也是中国近代教育形成系统发展的标     

李德庆:百年老校的现代领跑人

李德庆,岳阳市平江县第一中学校长。历任平江县一中副校长、县教研室主任、教育局副局长、党委副书记,岳阳市第三届政协委员、第五届人大会代表。多篇教育教学论文在教学刊物发表,参与或主持的课题实验获多项省、市级奖励。两次被岳阳市政府记二等功。     

一所百年老校的“绿色”重生

对于一所百年老校而言,"老"意味着历史、文化、声誉、品质等资源和优势,但也往往会因创新动力和能力不足而使发展受困。那么,传统老校应该如何对接时代、把握契机,为自身发展寻找新的生长点?笔者所在的重庆市巫山县南峰小学地处长江三峡中的巫山县城—巫峡镇,其前身是巫山县圣泉书院,迄今已有百余年办学历史。     

上海理工大学：百年老校的现代大学建设之路

网上预约取号、排队叫号办事、一站式窗口服务、现场满意度测评。不要以为这是来到了银行,上海理工大学公共服务中心也能提供这种高效便捷的服务,只不过服务面向的是学校的广大师生。     

一所百年老校的弘爱特色教育探索

弘爱教育的过程就是弘扬爱的过程,教师真诚的爱是弘扬爱的关键,"三心"培养是弘扬爱的根本。在"弘爱"理念引领下的实施,注重课程载体和机制助成,形成了构建体验性活动为主、理论学习为辅,配以整合的培养机制的课程体系和实施统。     

基于百年老校的明体致用环境课堂的开发与利用

作为隐形的课堂——校园环境,如果浸透着育人的文化底蕴,就会使人感受到文化光辉和智慧火花。我校从中华文明中寻根,从时代的主流价值中寻找文化基因,从学校历史——致用学堂中寻找个性,进行了明体致用环境课堂的开发建设,对学生良好的学习心态和生活心态的形成,有着基本性、持续的影响!     

百年老校再谱华章——漳浦县实验小学

漳浦县实验小学创办于1891年,是一所历史悠久的百年老校,现有教学班44个,学生3100人,教师145人（其中,有大专以上学历的119人,省市骨干教师15人、县级骨干教师30人）。学校占地面积8798平方米,建筑面积11182平方米,现代化教学设备齐全,为实施素质教育、全面提高教育教学质量奠定了坚实的基础。     

追求内涵发展，构建和谐校园——苏州市横塘中心小学百年老校的创新发展

江苏省苏州市横塘中心小学始建于1912年,坐落在京杭大运河之畔,南临石湖、上方山,有着得天独厚的人文环境。 “做最好的自己”是学校的校训：“以人为本,和谐发展”是学校的办学理念;学校致少于学生素质的全面锤炼,努力实现“书香校园、效率课堂、智慧老师、个性学生”的办学目标。在稳步提升教学质量的同时,为学生搭建展示风采的平台。     

百年老校今朝腾飞—记桂阳县第一中学

桂阳县第一中学其前身是１８８４年山东、浙江巡抚陈士杰创办的“龙潭书院”。学校现占地面积１４．５万平方米，有教师１８５人，学生２５８０人。校园古木参天，桂兰叠翠，环境优雅，布局合理。教学区、生活区、运动区井然有序，微机房、校园网、智能广播系统功能齐全。学校先后被评为“郴州市重点中学”“湖南省园林式单位”“湖南省传统体育项目学校”。为建设一支高素质的教师队伍，学校不仅在工作上支持、生活上关心爱护教师，还十分注意从精神上为教师排忧解难，使一大批优秀中青年教师脱颖而出。学校充分发挥教职工在学校管理中的主…     

智贤教育:一所百年老校的诗意追求

千教万教,教人求智;千学万学,学做贤人。——题记江苏连云港师范高等专科学校第二附属小学原名江苏省海州师范附属小学,始建于1914年,是江苏省首批省级实验小学。近百年的辛耕勤犁,薪火传承,使这所老校根基深厚,钟灵毓秀,先后赢得了"全国教育技术实验学校""江苏省模范学校""江苏省艺术教育特色学校"等百余项国家、省、市级荣誉称号。人是教育的根源,人的生命质量决定了教育质量的高度。教育家马卡连柯说:"教育,是诗一样的事业。"在师专二附小这片特定的教育沃土上,"智贤教育"应运而生。