以学生为主体 创设良好班风

优良班风的形成是班集体形成的重要标志。培养优秀班风需要创建优雅、温馨的班级环境;建立良好的师生关系、同学关系,好的人际关系有助于良好班风的形成;开展主题班队活动和各种文体活动,打造班级精神。只有从以上几个方面着手,才能形成优秀的班风,建设优良的班集体。     

浅论新课程背景下的班集体建设

<正>随着新课程改革实践不断深入,我校贯彻落实"积极开展创建优秀班集体的活动,培养学生的集体观念和对集体的责任感、荣誉感,形成正确的集体舆论,树立良好的班风,逐步培养学生自我教育、自我管理的能力",这说明创建优秀班集体至关重要。作为班集体的组织者和领导者的班主任在创新教育工作方面起着至关重要的作用。那么,如何把班集体建设成一个富有创新气息的大家园呢?笔者结合自身从事班主任工作的实践,从如何在班集体建设中培养学生的创新能力,以及     

如何创建一个优秀的班集体

一个班集体是一所学校对学生进行德智体美劳全面发展教育的基层组织,是学校教育、教学的基本单位。班集体建设与教学的关系是一种互为促进的辩证统一的关系：一方面,班集体建设离不开教学,成功的教学有助于优秀班集体的形成与发展;另一方面,优秀班集体的建立与发展,对教学起着巨大的促进作用,因此。创建一个优秀的班集体尤为重。     

“诚信者，天下之结也”——班集体建设中诚信教育的问题

诚信教育是社会所需,也是创建一个优秀班集体的必要条件之一。如何来做好班集体建设中的诚信教育？我们可以从班主任的模范作用、班集体舆论导向等方面在实践活动中渗透班级的诚信教育,让诚信在班集体建设午滋养长大,并发扬成为班级传统。     

全面开展班集体建设评估实践的探索

一、问题的提出班集体是学校工作的基础单位。班集体建设是学校贯彻教育方针的需要,是教师进行教学、落实各科教学任务的需要,也是形成学生优良品德、健康心理及个性发展的需要。班集体是学校管理中的重要子系统。对班集体建设的目标、内容、方法,从国家教育委员会到市、     

创建大学生学习型班集体的探索

班集体如何建设一直是从事思想政治教育工作者探讨的问题,是大学学生教育管理中的一项重要工作.本文就为什么要创建大学生学习型班集体进行了论述,并通过分析阻碍创建学习型班集体的原因,提出创建学习型班集体的做法,为抓好大学生班集体建设提出了新的思路.     

谈如何构建班级奋斗目标

成功是从设定目标开始的.在此基础上,去坚持不懈地奋斗,才会取得最终的成功.班集体的形成和巩固是以共同奋斗目标为前提的;正确的奋斗目标是维系师生为之奋斗的共同纽带,是班集体前进的动力.班级是实施素质教育的主要阵地,本文从如何确立班级奋斗目标,创建班级长期、中期、近期目标着手,探讨班集体建设.     

班集体形成初期之班级文化的创建

许多教育工作者已经意识到"班级文化"建设在班级形成初期的重要性,本文主要是针对我院实际,从优化班级的物质文化环境等方面,探讨如何在班级形成初期创建优良的班级文化氛围,营造一个团结协作、积极进取的班集体。     

强化班集体建设，为和谐校园助力

本文从班集体的本质内涵和教育功能分析入手,列举了创建优秀班集体的必备条件,并从七大方面重点探讨班集体建设的有效途径,为构建更加温馨和谐校园助力。     

班主任工作应从“副业”到“主业”走专业化之路

《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》中明确指出:班集体是学生成长的重要园地,中小学要积极开展创建优秀班集体的活动。学生健康成长,创建优秀班集体,都离不开班主任工作。班主任是中小学生健康成长的引领者,是班集体建设的指导者,     

打造绿色家园，创建和谐环境——谈绿色班级的创建策略

所谓绿色班级,是一种强调以生为本、追求生态和谐的教育管理理念。绿色班级是一种管理理念．也是一种管理艺术。绿色班级既体现现代班集体建设的理念,更是进行现代班集体建设的有效载体。作者从实际出发,在创建“绿色班级”的工作实践中．提出了“绿色班级”的创建策略。     

在班集体建设中学生自我管理能力的培养

《关于进一步加强中小学德育工作的意见》指出，“班集体是学生成长的重要园地”，各级中小学要“积极开展创建优秀班集体的活动，培养学生的集体观念和对集体的责任感、荣誉感，形成正确的集体舆论，树立良好的班风，逐步培养学生自我教育、自我管理的能力”。可见优秀班集体建设的最终目标之一是对学生自我管理能力的培养。那么，如何在班集体建设中培养学生的自我管理能力呢？     

浅论班集体意识的形成与培养

学分制条件下如何加强班集体建设,本文从重要意义、提高认识、健全制度、班级管理、组织活动、干部作用、创建环境、舆论导向等侧面对班集体意识的形成与培养进行了探讨,兼与同行商榷。     

高职院校的优秀班集体建设

思想力“原点”班级是学校管理的最基本单位,加强高职院校班级管理,建设良好班风,已经成为促进良好校风形成,提高学生综合素质的一个重要问题。创建优秀班集体,从德育、班级目标、制度组织和激励机制入手。     

创建班集体的重要意义

在我们的学校里,创建班集体绝不是两可之间的事情,它是我们社会主义性质学校的特色之一,是由社会主义教育的质的规定性所决定的。只有高度重视班集体的建设,通过班集体去育人,才能保证教育的社会功能的充分发挥。因此,对于创建班集体的重要意义,必须有充分的认识。 一、只有创建班集体,才能保证育人的方向 我们要培养的是符合社会主义建设需要的“四有”新人,这样人才的素质的核心是集体主义思想和集体主义精神。一个人,如     

以人为本,创建和谐班集体

创建和谐校园关键所在是创建和谐的班集体.本文从热爱学生、尊重学生、信赖学生三个方面阐述了创建和谐班集体的做法.     

多层次地创建班集体——谈月文明班级的探索与实践

我校以班集体建设的理论作指导,在班级管理上形成了从月文明班级——学期文明班级——学年校级良好班集体——县级优秀班集体的多层次的创建工作序例,具体做法是: 一、领导重视,积极引导。班主任是学校育人工作中的骨干力量,其地位和作用是任何人都无法替代的,在学校的教育教学过程中和学生的接触最多、最广泛。因此,我校注重挑选具有良好思想意识和道德风貌、精力充沛、富有进取心、事业心较强、有一定的教育教学     

以生为本,创建良好班集体的几点思考

良好的班集体是学生成人成才的摇篮,班级管理中创建良好班集体作用巨大,尤为重要,班主任需要关爱学生、宽容学生、尊重与信任学生,"以生为本",以学生的健康成长为出发点,创造良好的育人环境,创建良好的班集体。从良好的班集体创建的几个方面,谈了一些思考。     

谈中师班集体的建设

近年来,班集体建设的理论和实践为越来越多的教育工作者所重视。良好的班集体既是学生思想品德健康地形成发展的有效环境,又是完成学校教学任务的可靠保证。在师范学校,加强班集体建设不仅有利于师范生在思想、学习和生活方面的进步,而且有利于帮助他们积累班集体建设的经验,使他们在从事教育工作以后能有意识地去创建班集体。所以,师范学校的班集体建设有着更加重要的意义。中师教学班的特点班级和班集体是两个有区分的概念。社会心理学的研究表明,不是把任何共同行动或工作的人们的共同体系称为集体,而是把具有团结性、高水平的整合活动、集体主义     

目标管理──我怎样创建初一班集体

目标管理──我怎样创建初一班集体李变云在班主任的日常工作中，最基本的一项工作就是创建一个团结和谐、奋发上进的班集体。而实行目标管理，则是创建这样一个班集体的最佳途径。（—）我每接一个新班时，总是把班集体建设的计划、设想概括成一条条明确的目标，然后向学...