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《华夏少年(简快作文 )》2019,(3)
素质教育理念的提出,对小学体育教学提出了更高的要求,在体育教学过程中,不能单纯地向学生灌输体育技能的专业知识,要从内心激发学生对体育运动的热情与喜爱。但是在小学阶段,小学生的身体处于发育阶段,体能与身体素质相对较弱,需要科学的教学方法进行引导。而情景教学法,将学生带入直观的情景中,让学生感受到运动的激情与生命的力量,从而感染学生,对小学体育中情景教学法的应用进行了具体探究。 相似文献
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随着社会生活水平的不断提高,人们越来越重视新一代的健康水平和身体素质,小学体育教学也受到越来越多的重视。使用新的教学方法对小学体育教学的发展进行优化,对于提高小学教学的质量具有至关重要的意义。本文通过对小学体育教学中情景教学法的应用进行探讨,提出一些采用情景教学法进行教学的建议,以期对日后的教学工作提供一定的参考价值。 相似文献
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体育课是小学阶段的一门必设科目,主要目的是增强学生的体质和保持学生的心理健康,但是体育课近年来越来越不受重视,学生整体的身体和心理素质越来越差。而作为体育教师,我们有责任让学生重视体育、热爱体育。基于此,教师可以运用情景教学法进行教学,这种教学方法以创设特定情景的方式,可以有效吸引学生的注意力,增加小学体育课堂的欢乐度,激发学生对于体育的学习兴趣,最终提升学生的身体素质。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(7)
在我国义务教育体制逐渐完善的过程中,全国范围内对小学教育都越来越重视。众所周知,一个人的习惯与素质都是在成长阶段培养起来的,所以,小学是学生养成优良习惯、培养学习态度的最好阶段。然而,在教育过程中,还应该注重学生心理素质与身体素质的锻炼。所以,在小学体育课程中,越来越多的教学方法得到了运用,加强了体育课的效果。从情景教学法对于小学体育教学的重要意义以及具体运用措施做出浅析。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(10)
教育改革衍生出了许多新型的教学方法,这些教学方法在一定程度上都比较符合教育改革的理念。情景教学法就是众多新型教学方法中的一种,近年来的应用也非常的广泛,受到了广大教育从业者的一致认可。该方法对于解决当前小学语文教学中存在的问题也具有非常大的帮助,为现代语文教育工作提供了新的途径与动力,具有很强的使用价值。在语文课堂教学过程中应用该教学方法能够从老师和学生两个方面同时发挥作用来改善传统语文课堂的教学模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(1)
音乐是义务教育阶段素质教育的有机组成部分之一,承载着激发学生音乐兴趣、培养学生音乐审美能力的重任。如何激发学生学习兴趣并逐步提高学生音乐审美能力,是每一位小学音乐教师都在深思的课题。情景教学法的出现,为音乐教师开展教学带来了福音。对游戏情景、多媒体情景、表演情景这三种情景创设方法做简单探索。 相似文献
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在小学语文课堂教学中,教师要为学生营造良好的学习环境。结合近期开展的听评课活动,笔者或多或少地发现,有些语文课堂中还偶见灌输式、机械式的教学方式。这些教学方式往往任务重,重复性强,教学效果不尽如人意。如果教师能将日常教学活动与情景教学法深度融合起来,想必会是另一番景象了。 相似文献
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为更好地促进课程标准的实施,提高小学体育教学质量,文章从情景教学法的概念入手,对情景教学法在小学体育课程中的具体运用的相关问题进行了探讨。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(5)
新课改大环境影响下,小学数学教学改革和创新是必然趋势,情景教学法是一种新的教学模式,在小学数学教学中具有很大的优势,是提高小学数学课堂教学效率的有效途径,通过创设生动具体情景,激发学生对数学学习的积极情绪,让他们主动参与到数学知识探究中去,学生对数学知识理解会更加深刻,同时还能促进数学思维能力发展,提高学生数学综合能力。对情景教学法在小学数学教学中应用策略进行探讨,仅供小学数学教学参考。 相似文献
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小学生正处于语言的发展期,对英语等语言类的学习有很好的接受能力。为顺应教育改革的发展以及帮助学生更好地掌握英语知识,教师应该积极把情景教学法融入小学英语课堂中。本文将结合多年的教学经验并借鉴一定的教材资料,深入分析情景教学法在小学英语课堂中的重点应用。 相似文献
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徐锋 《中国科教创新导刊》2013,(33):243-243
体育情景教学法通过环境创设,运用先进的教育理念,在课堂教学中激发学生对运动的欲望,将体育教学与学生的情感活动相结合,充分提高体育教学效率,促进学生思维,心理和身体的全面发展,实现教学目标。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(21)
新课程改革深入推动下,小学语文教学形式发生了变化,教学模式、教学理念、教学方法均发生了重大变革,其中情景教学法便是备受广大师生喜爱的教学方式之一,不仅可以提高教学质量,而且还能够带动学生的课堂参与度。故此,结合多年执教经验,简要分析情景教学法的作用与应用策略。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(44)
在小学语文课堂融入情景教学法,有利于激发学生情感共鸣,提高其语文能力。从语言形式转换、真实情感融入以及多元形式探索三个角度入手,试图探讨情景教学法在小学语文课堂的应用方案。 相似文献