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"有效课堂""高效课堂"是我们孜孜以求的目标。在英语教学中实施Daily report是实现英语课堂教学有效性的重要载体之一,它可以让学生的英语学习状态发生根本性的改变。Daily report对学生英语口语表达能力、听力和写作等语言综合运用能力的培养具有很大的作用。实践证明,Daily report不只是一种课前"热身",更重要的是能有效激发学生英语学习的兴趣,给每个学生一个表演的舞台,让他们充分展示自我的风采,使英语课堂因"此"亮起来。 相似文献
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笔者结合一线英语教学中运用多媒体的经验,提出打造初中高效英语课堂教学应善于灵活运用多媒体,从激发学生兴趣、创设情境、突破重难点、增大课堂信息量几个方面努力,最大限度调动学生的积极性,使学生由传统的"要我学"转变为"我要学",让学生真正成为课堂学习的主体。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(20)
随着新课程改革的不断推进,各式各样的英语教学模式纷繁叠出,有的课堂盲目追求"热闹",让课堂成为华而不实的"空架子"。因此教师要改变观念,通过简约化的教学手段来摆脱英语教学"耗时多,低效能"的现象;使学生在较短时间内获得英语知识技能,让英语课堂更高效。 相似文献
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随着科学技术的发展,信息技术已经逐步走进我国中小学课堂,小学英语教师必须合理运用信息技术手段,合理运用自身的示范作用,正确把握使用信息技术的"度",才能发挥信息技术的优势作用,尤其是多媒体的运用,有效激发学生学习的积极性,让英语课堂教学妙趣横生,使课堂充满生命力,促进英语教学的发展。多媒体是小学英语教学的"活化剂"。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2015,(6)
中职英语教学课堂改革:英语教学呼唤情感,让情感充满英语课堂,以情来拨动学生的心弦,激发学生的学习兴趣,英语课堂教学要焕发生命活力,进而提高英语教学质量。 相似文献
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正在英语教学中,口语表达是其中最重要的一部分。由于很多教师在实际教学中轻视了口语表达和听力,致使很多学生所学习的英语都成了"地方英语",开口即是满嘴的"中国特色"英语,很多学生对英语的掌握都成了"纸上谈兵"。因此,在英语教学中,教师应该鼓励学生多说、多表达,有效提升学生的课堂效率,让学生掌握一口流利的英语。1.鼓励学生开口,活跃英语课堂教学的氛围摒弃传统的课堂教学模式,启发学生在课堂上动 相似文献
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在多年的小学英语教学中,我用得最多的教具和学具就是英语卡片。特别是在"活动单导学"下的小学英语教学中,我更注重恰当使用英语卡片。一、用英语卡片教学新知在传统的小学英语教学中,不少老师为了让学生直观理解和学习新知,常在课堂上呈现具体的实物。然而",活动单导学"下的英语课堂,是以学习小组为单位,进行合作学习的。就新授水果类 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(25)
英语课堂教学是英语教学的主阵地。利用英语课堂,培养学生终身学习的能力,是目前英语教学变革中的一个主流。本文通过对英语课堂教学具体实践的观察、分析和研究,提出了"多问为什么?"的做法,同时通过多种途径,让学生对教师课堂中讲述的内容,平时学习、生活中遇到的有关英语学习的问题多问为什么。 相似文献
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在英语课堂教学中如何进行创新教育呢?将课堂还给学生.让学生在英语课堂里自主地学习,无疑已成为英语课堂教学创新的最佳选择。将课堂还给学生是教学改革的必然归宿,是英语教学创新的有益探索。 相似文献
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吕东华 《希望月报(上半月)》2007,(8):122
英语全方位"大课堂"教学研究重点强调创设学校和课堂内外丰富的英语教学环境.让英语课堂教学全方位开放,通过采取多种活动途径,在英语教学中构建多元化的、生活化的英语环境,让学生看英语、听英语、说英语、玩英语--尽可能多地"浸泡"在英语中,形成一种"英语意识".营造良好的英语学习氛围,激发学生学习英语的兴趣,培养了学生语言综合运用能力. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2014,(12)
在以往的英语教学课堂中,教师讲学生听,思维含量低。如果一如既往地跟随旧式课堂的步伐,学生就永远得不到真正的发展,在英语课堂中,应尝试着把学习的主动权还给学生,在发现式学习中帮助学生构建知识体系,把学习主动权变成现实,让学生徜徉在"主动学习"的乐趣中。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(5):23-26
依托英语课标和与时俱进的英语教学现状,英语教师必须走出教材的狭窄视野,拓展思维,有机地把英语知识、英语教学和学生的生活实际联系起来,使之形成一种主动表情达意,重视语言运用的积极的学习方式。中学生接触英语的主要场所就是英语课堂,让学生拥抱课堂,在这一主要场所淋漓尽致地进行零距离接触英语;让英语融入他们的生活,陶冶他们的心灵;使学生真正热爱英语,热爱英语课堂,热爱"零距离"接触英语。处处留心皆英语,在英语课堂教学中持之以恒的利用一切可利用的英语教学资源,一定可使学生"零距离"接触英语、帮助学生逐渐形成积极主动的学习方式。 相似文献