浅议护理心理学在护理专业学习中的重要性

正随着医学模式由生物医学模式向生物—心理—社会医学模式转变,护理制度也由过去"以疾病为中心"的功能护理转变为"以病人为中心"的人文护理。"以病人为中心"是要求护理工作者把人看成是一个身心统一的整体,护理工作就是要给病人以护理支援,关心病人的心理,促进病人早日康复。一些发达国家和地区在逐步普及高等护理教育的同时,根据现代护理人才的培养目标,对专业教育的课程设置及人才的知识结构进行了大幅度调整,特别强调护士应具有包括心理学在内的丰富的人     

职业院校护士生人文教育的必要性

<正>随着医学模式及高等教育模式的转变,人民生活水平及生命的生存质量的提高。护士的职业不再单纯是简单的打针、输液、拔管、测体温等简单的护理工作。它要求护士不但要有较高的专业技能,还要注重自身的人文素质的提高。一、医学模式及高等教育模式的转变,有加强高职护士生人文素质教育的必要性(一)医学模式的转变传统的生物医学模式是以疾病为中心,很好地解决了病原微生物与疾病的关系。随着人类战胜一个     

浅谈整体化护理

自1860年南丁格尔开创护理事业以来,护理工作主要内容是协助医生诊断治疗,帮助病人解除痛苦,恢复正常功能。以80年代开始在改革开放形势的推动下,以责任制护理为中心的护理改革在各医院形成,进入90年代特别是近两年,国家卫生部积极倡导开展系统化整体护理的模式改单。 所谓整体护理就是以病人为中心,以现代护理为指导,以护理程序为基础框架,并把护理程序运用于临床和护理管理中。包括:护理哲理,护士责任与行为评价,病人住院及出院评     

ICU护理模式转变初探

目的:探讨更有效的ICU护理模式,以为进一步提高临床护理工作质量,达到护患均满意的效果.方法:对ICU护士的一系列工作模式作出了调整:开展责任制整体护理、调整ICU护士工作岗位、注重人文、运用PDCA质量管理模式、细化分级护理、追求真正做到"以服务患者为中心".结论:ICU护理模式的转变不但提高护理质量,在护理人员和患者之间达到双赢的满意度.     

护理模式的转变与教学改革的思考

<正> 高等护理教育是高等医学教育的重要组成部分,对培养高级护理人才,发展护理事业具有十分重要的作用。 随着21世纪医学模式的转变带来了护理模式、护理工作内容及护师角色的重大变化。在生物医学模式下,护理模式是以疾病为中心,指导支配护理工作的是着眼于疾病的概念。在这种模式下,护理工作没有自己的理论体系。在临床工作中仍是以功能制护理为主,在一定程度上可认为是“技术操作型的”,护理工作强调的是疾病的护理常规,而不太考虑作为患者的人。护师(士)工作的重点是执行医嘱、进行各种技术操作,帮助病人     

高职护理专业语文教学改革的思考与探索

随着从"以疾病为中心"到"以患者为中心"的医学模式的转变,护理模式也发生了变化,这就对护士的素质提出了更高的要求。语文课是推行人文素质教育的最前沿的阵地,然而作为高职护理专业的语文教学,还有很多不尽人意之处,需要不断修正、完善:摆正学科位置,改变教学观念;结合学生特点,做到因性施教;提高教师素质,更新教学方法;设计教学内容,打造适用教材。     

简论高职护理伦理学公正性原则教育

20世纪80年代初，比彻姆和查尔瑞斯在《生物医学伦理学原则》一书中提出的护理伦理学的四个基本原则（即不伤害原则、行善原则、尊重原则与公正原则），被国际上广为接受．用来指导护理行为，也是护士进行护理行为选择的一个主要辩护依据。这表明随着医学科学的不断发展．现代医疗模式从单一生物模式向生物——心理——社会医学模式的转变．单纯的护理技能己远远落后于形势发展的需要。因此，要教育广大的护校学生，除了需要具有过硬的护理操作技能外，还必须将心理学、社会学、伦理学等多学科的最新成果引入护理实践中，以为人民服务、病人至上为宗旨，建立新型的护患关系，才能做好护理工作。     

护理工作中应用人性化之我见

随着医学科学的发展,人们健康意识的不断提高,护理模式的转变,患者、患者家属、医生及护理管理者对护士的工作质量提出了越来越高的要求,给予护士及患者人性化管理和关怀至关重要。患者满足度提高,护患关系融洽;人性化服务意识增强,护理质量提高;护士整体素质提高,职业荣誉感增强;增加;护士工作主动性增强,护理差错事故、护理投诉、纠纷减少。人性化服务是当代最理想的服务模式,也是落实"以人为本"理念的必然要求。     

护理层级管理模式在血透中心管理中的应用

目的实施护士分层级管理模式,以提高血液净化中心护士的业务素质和能力。方法以分层级模式为研究对象,比较实施护士分层级的管理模式前后护理质量情况。结果护理质量指标较前有了显著提高。结论有效进行环节质控,增强了护士工作的责任心,调动了工作积极性,提升了护理质量和患者满意度。     

整体护理对手术室护士素质的要求

随着医学模式的改变,传统的以疾病为中心的功能护理逐渐向以病人为中心的整体护理过渡和转变。以往手术室护士传统的工作方法是在手术间内配合手术为主,这种护理方法的弊端在于只是机械地完成配合任务,而忽视了病人的整体护理。而以病人为中心的系     

如何做好护士与病人之间的语言沟通

随着生理,心理,社会医学模式和身心医学的发展,以病人为中心的整体护理已逐步代替功能制护理,对病人及家属进行健康教育是整体护理工作中必不可少的内容,这对护理人员将提出了更高的要求。因而掌握语言交流技巧,提高语言艺术修养,这是护士职业特点所决定的,护士服务的对象是病人,护士的很     

浅议护理纠纷发生原因及防范对策

随着医学科学,从简单的生物医学模式向生物-心理-社会这种复杂模式的转变,在就医过程中,病人对保护自己的就医权利意识也逐渐增强,对医疗质量、护理质量、服务质量、医疗护理安全及其法律观念、经济意识和自我利益保护观念均不断增强。这就要求护士不能仅仅沉溺于打针、发药等简单的功能性操作,而应更新护理观念、转换护理模式,想病人所想,及病人所急,为病人提供全方位的优质服务。规范护理行为,     

亲情护理模式在临床护理工作中的运用

目的：探讨全新的现代护理模式——亲情护理模式。方法：把病人当亲人,把护士当姐妹,以人的健康为中心,为病人提供＂生理、心理、社会、精神、文化、角色适应和生活照顾＂一条龙服务的护理工作模式。结果：亲情护理模式具有较强的人性化服务理念,是整体护理模式的延续与升华,在临床护理工作中体现出绝对的优势。结论：亲情护理体现了人性化的关怀与服务,在很大程度上提高了病人对护理服务质量的满意度,值得大力推广。     

姑息护理--社区护士工作新领域

综述了国外社区姑息护理中护士的工作范畴,国内姑息护理概况,提出以社区为核心的姑息护理模式是我国姑息护理的发展方向,并论证新模式的优越性,以及社区护士在新模式中的重要作用和目标。     

用整体的思想改革课程体系

改革开放以来,我国恢复了中断３０余年的高等护理。教育,此举打破了长期以来护理教育只有单一的中专层次的局面,是中国医学教育领域具有历史意义的大事。但是由于长期停办、师资不足,加上生物医学模式和传统教育观念的影响,高等护理教育基本上没有形成独立的课程体系和人才培养模式。其主要表现在课程模式没有摆脱生物医学模式的影响,课程内容上讲疾病多、讲护理少;教学方法上仍然是以“教师为中心”和以灌输知识为主;教学安排上理论和实践脱节。针对社会发展对合格高等护理人才提出的要求,从整体上对护理教育的课程体系和人才培…     

护生人文素质培养之我见

<正>医学模式的转变,国际护理教育的发展,要求我国护理教育适应医学模式和护理模式的转变,培养适应21世纪的护理人才。护理模式经过了以疾病为中心的护理阶段,以病人为中心的护理阶段,发展到以健康为中心的护理阶段。护理工作包括功能制护理—责任制护理—系统化整体护理。系统化整体护理是以人的基本需求理论为依据,以护理程序为框架,以病人为中心实施的有计划的心身护理。使护理工作从单纯的技术操作扩展到根据病人的生理、心理、精神、社会、文化诸因素     

手术室中护生实施目标教学法的探索

随着医学模式的转变,整体护理的推广,对手术室护士的业务要求已从简单的器械传递发展到对病人术前访视、术中配合、术后评估的以病人为中心的整体护理模式。临床毕业实习是护理教学中的重要组成部分,是将医学、护理学的基础理论与临床实践密切结合,给予护生感性认识的阶段,也是培养护生实际工作能力的重要环节。而手术室工作更具有很强的特殊性,是无菌要求极为严格的医疗场所,所以手术室教学与其他临床科室的带教内容有着很大不同。     

浅谈责任制护理工作

责任制护理是护理学发展到一定水平时,经过筛选的优化护理学说模式与临床护理科学方法有机结合的产物。是过去以疾病为中心、机械执行医嘱和常规内容进而发展成今天的以病人整体为中心服务对象并从社会、心理、生理等多方面去全面、主动了解研究其健康状况、从而积极去配合医疗的一种应运而生的护理学改革的新尝试,它的主要特点是: 一、病人从入院到出院的全部过程的护理工作,均由责任护士以病人为单位定额全     

关于开展整体护理的体会

随着医学科学技术的发展 ,医学模式的转变 ,护理学的内涵和工作模式也发生了深刻的变化 ,护理工作逐步确立了以人为本 ,以病人为中心 ,一切服从于满足病人身心需求出发的现代护理新模式———整体护理。针对我院近两年在开展整体护理过程中存在的问题及对策讨论如下。1　存在的问题1.1　对整体护理的内涵认识不足　由于受持续已久的功能制护理和责任制护理的影响 ,认为整体护理和责任制护理相同 ,对整体护理的长久性持怀疑态度 ,大部分护士存在随大流思想 ,处于应付状态。1.2　护理队伍的整体水平不适应护理制度改革　由于教育层次不同和知…     

浅谈护生沟通能力培养的方法

随着医学模式的转变和"以患者为中心"的整体护理的推广和实施,社会对护士的要求越来越高,护士不仅要掌握精深的护理理论和专业技能,而且要具备广博的人文社科知识、协同的团队合作精神和良好的沟通能力。文章主要从八个方面浅谈了护生沟通能力培养的方法,期望得到大家的指正。