浅析开展大学生散打运动的可行性

武术散打是竞技武术中颇具观赏性、对抗性和可操作性的一个重要的方面，区别于武术套路竞赛的特点就是两人之间直接采用攻防技术，斗智斗勇战胜对手。大学生的生理、心理符合散打竞技要求，而且散打技法容易习练，有利于培养大学生勇敢顽强的拼搏进取精神和爱国主义热情、民族自豪感，对大学生的素质教育和终身体育锻炼都会起到促进作用。     

武术散打"名人效应"在武术散打运动发展中的作用

通过武术散打运动自身的运动特点及结合其它一些运动项目的发展,来剖析“名人效应”在推动武术散打运动中的重要作用,旨在为进一步探索武术散打运动更为健康、持续的发展道路提供现实参考价值。     

浅析拓展运动在高校体育中的开展

本文主要讨论了如何在高校体育教学中开展拓展运动,可以开展哪些拓展项目,以及拓展运动对学校体育场地器材的要求等.     

提高散打运动民族性的对策研究

散打运动经过多年的发展取得了显著的进步,它所取得的成绩被世人认可。但是,当前散打运动要急需解决的问题是如何体现散打运动的民族性。     

对中小学引入武术散打运动的探讨

随着散打运动的深入开展 ,散打已经引起越来越多的人 ,尤其是青少年的关注。本文从散打运动的特点和中小学生的生活特点出发 ,分析了中小学引入散打运动的可行性及意义 ,并论述了中小学阶段散打运动教学的侧重点和教学方法。     

由武术散打世界杯谈中国武术散打运动的发展策略

主要采用文献资料、现场调查、专家访谈和借助一定的逻辑分析等方法,结合武术世界锦标赛散打比赛的成绩,重点对目前已举办的三届散打世界杯赛的男女各级别比赛成绩进行分析,探讨我国武术散打运动在国际性的大型比赛中所处的优势及劣势,并提出相应对策,为武术散打运动在我国继续保持领头羊的优势发展地位提供借鉴。     

散打运动中的耐力和有氧训练

在对７场市级以上比赛和近５００人次运动成绩的询问、调查、观察基础上,分析了耐力及有氧训练在散打运动中的作用和对运动成绩的影响,指出尽管散打运动以无氧供能为主,但有氧耐力和有氧训练的加强,不仅能提高散打运动水平,在比赛中取得好的成绩,而且还能有效防止运动伤害。因此应重视散打运动中的有氧耐力和有氧训练,并对此提出了具体的训练方法。     

散打健心运动处方的实践研究

运用文献资料法、专家访谈法、运动实验法和数理统计法等方法。对实验对象,施以所设计的散打健心运动处方。其实验结果为：研究所设计的健心运动处方对大学生的心理健康有一定的积极影响;特别是对强迫症状、抑郁以及人际关系敏感、焦虑以及恐怖等症状具有良好的改善效果。     

浅谈跆拳道俱乐部的推广对散打运动普及的借鉴

初步探讨了跆拳道俱乐部的推广对散打运动普及化的借鉴，从而使我国民族传统武术更加普及、发扬，作为一种文化的载体，更好的与世界文化交流，早日冲出国门，走向世界。     

竞赛规则改变对散打运动的影响研究

通过文献资料法、专家访谈法、对比分析法,阐述新旧规则的差异,从而揭示规则的变化引导技术发展方向,以及对散打训练工作的影响,为训练工作提供参考依据。     

普通高校散打选项班大学生人格特征的研究

通过心理测量的方法研究了在普通高校散打选项班大学生的人格特征 ,发现喜欢散打项目的学生具有与其他学生不同的人格特征 ,他们的心理素质较差 ;通过对人格特征与体育成绩和体育兴趣的相关分析 ,分析了人格特征与散打技术的学习和运用的内在关系 ;并指出学生人格特征与体育项目特征的冲突是学生体育兴趣下降的主要原因。     

高校在实施体育与健康教育中面临的困惑及其对策

针对我国高校体育教育存在的如何完整地理解健康教育的内涵、怎样构建体育与健康教育课程的理论模式、如何促进体育教师综合素质的提升等诸多困惑，提出全面深刻理解体育与健康教育的内涵，加强对体育与健康教育课程模式研究等对策。     

大连高校体育选项课教学现状调查与分析

随机抽取5所高校参加选项课学习的大学生、已毕业大学生和选项课任课教师作为调查对象,并对现状进行分析.结果表明:学生普遍喜欢体育选项课,但对体育选项课学习的长远目标认识不够.学校场地、器材短缺,学生体育基础差是影响体育选项课教学质量的不利因素.提出完善体育选项课教学体系,提高教学质量.从而使学生真正学习掌握科学实用的健身知识技能,养成终身体育的思想意识、能力和习惯,实现体育选项课教学与终身体育的完满结合.     

再论高校体育课程之建构

高校体育是社会体育的有机部分，是终身体育的重要组成部分。高校体育的发展在许多方面取决于整个社会的发展和社会对高等教育提出的要求。高校体育课程是实现高校体育发展及社会要求的基本元素。即将掀起的全民健身活动热潮和当代社会体育氛围中的高校体育改革与发展趋势表明：高校体育由目前进行不掇的教法改革过渡到大规模课程改革的时机已然成熟。     

我国高校体育教育探析

高校体育教育在我国全民健身计划中占有极其重要的地位，确立以培养大学生科学的人体观、体育观、价值观为核心的教学指导思想，并努力构建高校体育学科体系是目前高校体育教育改革的关键所在。     

论大学体育教育对体育科学发展的驱动

就大学体育对促进早期和本世纪前期的体育科学发展作了论证,同时,将当代大学体育教育对体育科学发展的驱动所产生的３大功能以及体育科学对大学体育发展的影响所引发的４大变革也作了简明阐述。     

对大学毕业从业人员体育活动方式的探讨

随着社会的发展,人们的生活方式也在发生相应的变化.其中,体育活动成为人们日常生活的一部分.以大学毕业从业人员为研究对象,对影响他们体育生活的相关因素进行调查分析,总结原因,预测发展趋势,为普通高校体育教育与社会体育活动的衔接提出建议.     

新世纪高校体育课程规划研究

以全面提高大学生整体素质为目的.采用文献资料、专家访谈、教学调研、比较分析等方法,深入研究了发达国家高校体育课程体系的成功经验,认真分析了我国高校现行课程体系的利弊与得失,系统论证和科学规划了构建我国21世纪高校体育课程体系的有效途径.     

普通高校开设定向运动课程的实验研究

采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、对比分析法、教学实验研究法对开设定向运动课程进行三个阶段的分析探讨。结果表明：在高校开设定向运动课程是可行的,也是完全必要的。为使学生更好的接触和掌握定向运动,丰富和充实高校体育教学内容,应尽快全面推广和普及定向运动课程。     

对上海市普通高校体育现状的分析

走进21世纪,随着上海市社会、经济的高速发展,必将促进上海市高校教育体制改革向纵深推进,作为高校教育重要组成部分的高校体育,迎来了前所未有的机遇与挑战。因此,客观地评价上海高校体育现状,将为上海高校体育今后的发提供科学、合理的理论依据。