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一、导入新课
师：同学们，你们喜欢看《动物世界》这一栏目吗？
生：喜欢。
师：老师也喜欢看，因为看《动物世界》能学到很多知识。老师这儿有一段《动物世界》的片断，我们一起来欣赏。（播放视频） 相似文献
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一、课前交流,互动激趣师:同学们,和你们在一起,老师总觉得时间过得很快很快,两年来我们班的每位同学在老师心中留下了美好的印象,可老师却不知道自已在同学们心目中是怎样 相似文献
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一、联系生活,导入新课师:(出示一台灯)同学们,晚上在家里做作业经常要用到台灯吧?谁能说一说你是怎样把它弄亮的?生:我把插头插上,然后按下开关,台灯就亮了。师:把插头插上有什么用呢?生:把插头插上才有电,灯泡才会亮。 相似文献
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一、导入新课师:同学们,你们知道吗,古代人在没有手表的情况下是如何来计时的?生:用水来计时。生:用沙漏来计时。师:古代人计时的方法其实有很多,水钟就是其中的一种计时工具,让我们先来认识一下两种类型的水钟。 相似文献
5.
师：（展示课件）这是一艘现代远洋货轮,同学们知道它是用什么材料造的吗？
生：钢铁。
师：那古代船用什么材料制造呢？ 相似文献
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一、情境导入
师：同学们,走进课文之前,大家来欣赏几幅图画。（播放多媒体课件,展示乡村美景）看了这些图片,你们有什么想说的吗？ 相似文献
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一、猜谜语，导入新课 师：同学们，你们喜欢猜谜语吗?生：喜欢。师：请同学们注意倾听，有位老公公，面孔红彤彤，他来天就亮，他走黑洞洞。(猜一自然现象) 相似文献
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一、激趣导入,揭示课题师:同学们,你们喜欢童话故事吗?你都读过哪些童话故事呢?生1:我喜欢《小飞侠》。师:你真是一个爱看书的孩子。生2:我喜欢《海的女儿》。师:看得出这位同学也很爱阅读。生3:我喜欢《丑小鸭》。师:你的记性真好,《丑小鸭》是我们学过的童话故事。生4:我喜欢《青蛙王子》。……师:同学们能够说出这么多,证明大家都很喜欢看 相似文献
9.
徐亚灵 《数学学习与研究(教研版)》2009,(9):68-68
教学过程一、导入新课师：（出示三角板）这是什么？生：三角板.师：它为什么叫三角板呢？生：因为它有三个角.师：那三角板的角在哪里？请你用手摸一摸. 相似文献
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师：同学们,今天我们一起来走进有趣的池塘,相信大家对它都不陌生吧。（出示池塘模拟生态挂图）同学们请看图,你发现图上有哪些动物？
生：在天空飞的有翠鸟和蜻蜓。
生：水里有鱼和几只小虫子,还有些细小的虫子浮在水面。 相似文献
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导入活动为了庆祝国庆节，我班各小队做了三面三角形彩旗，并都说自己的彩旗面积最大，到底哪个小队做的彩旗面积大呢?你能想个方法来判断吗?(微机演示) 相似文献
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教学实录
师：（出示课件）哪位同学能说说,这幅图表达什么意思？
生：大熊猫正在吃竹子。一个小朋友说：“大熊猫真可爱,它是我国的一级保护动物。”另一个小朋友问：“为什么要保护野生动物呢？” 相似文献
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师：上课之前,老师想考考同学们的观察能力。桌上有两个馒头,观察比较一下,它们有什么不同？观察之前,老师有几点要求。（教师展示课件：用正确的方法进行观察;观察时要全面和仔细;观察时注意讲究卫生。）好,开始观察。 相似文献
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激趣导入,揭示课题师：同学们,我国是一个多民族的国家,你们知道我国有多少个民族吗?生：我国有56个民族。师：不错,这些民族分布在全国各个地区(出示版图),你知道哪个民族的人数最多? 生：汉族。 师：你还知道有哪些民族呢? 生：苗族、傣族、维吾尔族、蒙古族……(学生说,教师出示各民族的小朋友画像) 师：其他的民族人数少,我们称它为少数民族(板书)。我们中华民族有许多传统节日,你能说出几个节日吗?你知道有哪些习俗呢? 生1：我知道端午节,端午节有吃棕子、赛龙舟的习俗。 生2：我知道中秋节,中秋节有赏月… 相似文献
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正教学目标:1.自主认识"找、生"等12个生字。2.根据自己的体验正确、流利、有感情地朗读课文,感受祖国语言的美。3.在读文中交流自己的感受,在合作讨论中解决疑问:花生真的被摘走了吗?以此明白花生的果实是埋在地里的。教学重难点:1.认识本课的12个生字,练习朗读,激发学生观察的兴趣。2.知道花生在地里结果的特点。教学过程:一、创设情景,激趣导入师:同学们,今天老师带来了一位住在森林里的朋友,瞧,它来了!大家看看它是谁啊?(多媒体课件出示:小松鼠)你认识它吗?大声地和它打声招呼吧! 相似文献
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一、设疑导入
师：（演示）把一勺食盐倒在水中,搅拌几下会怎样？
生：食盐溶解了。
师：（演示）再加一勺食盐再搅拌几下,又会怎样？
生：食盐又溶解了。
师：再给它加三勺食盐再搅拌几下又会怎样？
生：食盐还会溶解。 相似文献