语篇衔接与大学英语写作

文章以语篇衔接理论为指导,分析了大学学生习作在语篇衔接方面出现的典型问题,并且建议在大学英语写作教学中进一步加强学生英语语篇衔接方面的训练,文章具有切实可行的实践价值。     

关联理论对大学英语阅读教学的启示

关联理论是关于语言交际与语篇理解的认知语用学理论。它对大学英语阅读理解过程有较强的解释力,因此关联理论对大学英语阅读教学具有重要的指导意义。     

语篇分析对高职生轮机英语阅读的启示

文章在分析语篇分析的理论基础上,对目前轮机专业高职生在轮机英语上所面临的薄弱环节做了分析,并且结合语篇分析,论述了如何运用语篇分析的方法：宏观结构分析和微观结构分析来帮助轮机专业高职生提高轮机英语的成绩。     

语篇分析对高职生轮机英语阅读的启示

文章在分析语篇分析的理论基础上,对目前轮机专业高职生在轮机英语上所面临的薄弱环节做了分析,并且结合语篇分析,论述了如何运用语篇分析的方法:宏观结构分析和微观结构分析来帮助轮机专业高职生提高轮机英语的成绩.     

校园网络环境下的大学英语阅读教学改革探索与实践

建构主义教学观对于我国目前的英语教学改革有着非常重大的意义。伴随着多媒体技术和现代信息技术的高速发展,旧的阅读式教学模式正在接受巨大的挑战。在建构主义教学观的影响下,改革英语阅读教学模式,这对于高等院校英语教师来说是一种全新的挑战。     

大学英语精读教学之我见

大学英语精读是一门主干课程,对提高学生的语言技能、培养综合语言能力起着重要作用。现就如何教好这门课,结合自己的教学实践,谈几点粗浅的意见。１．加强背景知识的传授,提高学生的阅读理解能力背景知识对读者的阅读理解起着至关重要的作用。在阅读时读者可以运用已知的背景知识去理解文章的内容。由于学生对文章所涉及的历史事件、人文地理、风俗习惯、宗教习惯等知识缺乏之解,就难免导致理解上的困难。为了帮助学生正确理解文章,教师可以多花一些时间介绍背景知识,比较文化差异,扩大他们的知识面,引导他们去理解文章中的重要词…     

浅谈体院英语选修课的语篇教学

本文通过我院英语选修课语篇教学的尝试,从“注重语篇的整体理解教学”,“正确对待词汇讲解”和“语篇教学意义”这3个方面对此教学方法进行了探讨.语篇教学的优点是能使学生摆脱低效率的逐词逐句的阅读习惯,掌握纵观全文,进行全面理解的方法,从而培养了学生的快速阅读理解能力,为他们今后能大量阅读英文资料奠定基础。     

试析俄文内容简介中的元语篇

元语篇（метатекст）这一术语自引入语篇研究领域以来,引起了诸多学者的关注。本文在总结俄罗斯语言学领域已有相关研究的基础上,尝试对其重新进行了定义,并以俄文图书的内容简介为研究对象,对其中的元语篇表达手段进行了归纳总结;同时,也对其在内容简介三种内容信息中的分布进行了统计分析。本文旨在揭示元语篇在内容简介(语篇内部)中的语篇功能和人际功能,及其在实现图书整体（语篇外部）内容和形式完整性中的重要作用。     

浅谈大专学生英语阅读教学与评价

英语阅读教学与评价是大专英语教学与评价的重要环节,直接影响到学生的学习动机和态度.传统的考试评价方式单一,不利于提高学生的阅读水平.为了培养学生的英语应用能力,本文从提高学生阅读、写作和口语等综合水平出发,提出任务型阅读教学,并通过形成性评价和终结性评价相结合的多元评价方式指导阅读的任务型教学,具体说来,即通过写作和口语的输出过程评价阅读的输入性教学.实践表明,此评价方式有助于提高学生英语阅读、写作和口语等综合素质,实现应用能力的培养.     

合理利用范文提高大学英语写作水平

在大学英语教学中提高学生的英语写作水平是最棘手的难题之一,但如果能恰当利用范文将在很大程度上促进学生在写作上的进步。     

大学英语的学习策略

大学英语学习将会是什么样?大学阶段应如何寻求发展?这是每个新生所关心的热点话题。为了使新生尽快适应新的学习环境,笔者从大学英语教师的角度,就如何学好大学英语谈些自己的看法。     

大学英语PBL教学模式中的师生角色定位分析

随着高校大学英语改革的不断深入,PBL教学模式的引入成为大学英语教学模式创新的一种有效尝试.PBL教学模式将会给大学英语教学带来一系列积极而深远的变革,同时也会给高校广大师生带来前所未有的挑战.这些变化和挑战有助于教学相长和大学英语教学质量的提高.     

人称照应在英语语篇中的衔接功能研究

英文语篇中的照应手段主要有人称照应、指示照应和比较照应,其中人称照应应用最为广泛.第一、第二人称照应通常构建语篇与语境的衔接,多为外指照应;第三人称照应多构建语篇内部的衔接,多为语内照应.     

政治语篇中的现代隐喻研究

隐喻语言作为一种修辞手段普遍存在于人们的日常生活中,它是一种思维方式和认知手段。现代隐喻研究对隐喻的概念性进行了分析,从结构隐喻,方位隐喻和本体隐喻三个方面来研究语言中的隐喻现象。本文从现代隐喻的研究角度出发,以美国总统奥巴马在2012年11月7日的胜选演讲为例对政治语篇进行研究,有助于学习者了解国外政治,促进中美文化交流。     

浅谈大学英语电影赏析课

近年来,为适应学生英语的需求和社会发展的需要,高校大学英语纷纷开设拓展课,英语电影赏析作为一门拓展课深受学生欢迎。论文就英语电影赏析课的设置、教材、课堂模式展开讨论,便对教学活动进行反思和总结。     

浅谈英语委婉语的特点

在任何一个社会中,总有些不能直截了当说出来的话。在人们交际的过程中,有些词语使人尴尬,惹人不快,招人讨厌或令人害怕,如果直接表达出来会给人一种粗俗、轻浮、无礼的印象。因此在一些场合为了避免难堪,或减轻对人的感情伤害,人们创造了委婉语。在西方社会文化生活中,在很多领域,人们广泛地使用着委婉语,这和世界上多数地区是一样的。本文介绍了委婉语同禁忌语的关系,委婉语对语境的依赖性,着重介绍了英语委婉语的特点,并探讨了人们使用这些委婉语的原因。     

策略教学法及有效的阅读教学策略

阅读教学的成功与否很大程度上取决于教学的策略性。教学策略用来指教学活动的顺序安排和师生间连续的实质性交流,是为实现预期效果所采取的一系列有用的教学行为。本文提出了在大学英语教学中导入策略教学法的必要性,并着重探讨了大学英语阅读教学中的多种有效的教学策略。     

语篇中的衔接理论在听力短对话中的应用

衔接是语篇理论中重要概念,它对语篇的理解起着至关重要的作用。本文就衔接理论在听力短对话中的应用进行了讨论,并提出在听力教学中提高语篇能力的见解,期望对听力教学有所帮助。     

大学英语分级教学策略的思考

本文阐述了当前大学英语分级教学的现状,以及在教学过程中存在的诸多问题,并深入分析了实施分级教学的必要性,进而优化教学模式,建立完整的、全方位的分级教学体系。     

浅谈大学英语改革中的翻译教学与探索

大学英语教学包含听、说、读、写、译五个方面,随着职业英语在大学英语中的不断渗透,翻译的重要性也愈发突出。本文意在探索如何将传统的理论型翻译教学转化为适应当代大学英语改革的现代的实用型翻译教学。