MBA课堂上的案例面试简

在经过了一段时间的适应后，MBA课堂上的各种学习任务、目标纷至沓来。而在课堂之外的压力和现实无时无刻都在考验着孤身求学的栗子。人只有到了一定年纪，才会知道，在校园的单纯学习岁月，安静却又如海绵般吸收各种知识，是一件多么奢侈的事。但是已经选择了承担的栗子，只能一步一步地面对那充满挑战但意义非凡的过程。     

“最后期限”不是“追命限期”

正众所周知,在如今的教学中,越来越重视学生的课堂讨论和自主性。在MBA的教学中,更是将这个理念贯彻到底。只要对MBA有一点了解的人,都一定会清楚,MBA充满了需要自由讨论和自主探究的case study,而在通常以小组为单位的形式中,不断磨练人的团队合作技能。进入MBA学习不久的栗子,马上就感受到了那纷至沓来的各种案例学习和评估了!     

MBA的独家面试经

在这个美国MBA直播专栏中,我们的主人公栗子会踏上人生最后一次折腾:攻读MBA。在三十五岁的黄金单身岁月,她选择了一场比较迥异的旅程。值不值得这种问题需要时间做裁定,而栗子能做到的,就是勇往直前了。这期,一同走进她的面试,看她如何攻克几乎不收中国留学生的佐治亚理工(Georgia Institute of Technology)的MBA。     

MBA的案例面试课程

经过很多年的学习,同学们都想找到一份好工作。说到面试,大家都不陌生,不过,案例面试你听说过吗？现在很多公司都愿意使用案例面试的形式来招收新员工。本期,我们跟随栗子看看,美国MBA的课堂上,是怎么讲案例面试的。     

世界很精彩,也很艰难,只有自己救自己

在这个美国MBA直播专栏中,我们三十五岁的黄金单身主人公栗子踏上人生最后一次折腾:攻读MBA。在经过了GMAT考试、申请Essay、Skype面试后,她能否如愿拿到佐治亚理工(Georgia Institute of Technology)MBA的全额奖学金?史上最省钱的MBA The Most Cost-effective MBA面试后一周内,学校就准时给了消息:Dear Zhi:It is my distinct pleasure to congratulate you on your admission     

痛并快乐的实习记

随着在美利坚的MBA生活即将接近尾声,栗子也愈发留恋这段美好的经历。本期,栗子与我们分享了她在这一年中最快乐的时光——暑期在知名纸业公司Kimbely—Clark的实习经历。虽然忙碌,但栗子却收获了意想不到的快乐与充实。即使生活并不尽如人意,但每个人都应该乐观地面对属于自己的人生——这不光粟子对自己这一年在异国他乡求学生活的最好总结,相信对我们每个人来说都有启示意义。     

浅析几种MBA的异同

笔者在从事MBA教学管理的工作中发现,有许多准备报考MBA的人员对我国目前MBA的教育状况缺乏全面了解,对于各种MBA项目的学习有何区别,自己能够获得什么样的证书等问题都不是很清楚,这就难免会做出比较盲目的选择。因此,笔者在此简单介绍我国各种MBA的概况及其主要区别,希望能对有志于学习MBA的人员有所帮助。     

辩论在高中语文议论文写作教学中的运用初探

正一、辩论式教学的理论基础(一)辩论式教学的意义辩论的本质是交流与争论,教育界很多人士认为交流与争论是最高效的学习方式之一。古代希腊人热衷于辩论,他们在辩论中获得知识,探索真理,并创造了举世闻名的文明。现代哈佛人首创了MBA教学,创造了全球MBA的神话。其实MBA教学就是学员们在争论中获得真理、提高分析问题和解决问题的能力,在交流中获得更先进的管理理念的活动。笔者认为,真正的高中语文课堂也应像MBA课堂那样给学生提供一个交流辩论的平台,还原语     

“五步三查”,琢玉成器

<正>"五步三查",是我校汲取了杜郎口、洋思、永威等课改名校的先进经验后,所形成的富有本校特色的教学模式。"五步三查"的第一步,是学生自主学习(随后一查);第二步,是小组合作(随后二查);第三步,是学生学习成果展示;第四步,是教师精讲;第五步,是课堂检测(随后三查)。在"五步三查"课改模式下,我们的政治课一改传统授课方式,将自主学习、合作学习、探究学习等各种重视学生能力培养的先进教学方式引入课堂。"玉不琢不成     

“企业战略管理”课程教学心得

“企业战略管理”课程是MBA研究生在完成各专业课程学习的基础上,为高年级MBA学生开设的一门高度综合性课程。作者通过多年的教学实践,在教学内容、教学方法、课外作业、课堂与课外交流等方面,就如何让来自不同行业、又有一定实际经验的MBA研究生取得更好的学习效果进行了有益的尝试,教学效果显著。     

"企业战略管理"课程教学心得

"企业战略管理"课程是MBA研究生在完成各专业课程学习的基础上,为高年级MBA学生开设的一门高度综合性课程.作者通过多年的教学实践,在教学内容、教学方法、课外作业、课堂与课外交流等方面,就如何让来自不同行业、又有一定实际经验的MBA研究生取得更好的学习效果进行了有益的尝试,教学效果显著.     

“六步导学”高效课堂教学理念

一、"六步导学"课堂实施的教学思想1."六步导学"课堂的六步:(明确)学习目标、(自主)基础学习、(师生)合作交流、(师生)析疑解难、(学生)达标检测、(师生)课外学习,是学生获取知识的六个阶段,不是教学的六个步骤。"六步导学"课堂的木质是规范教师的课堂行为,以体现教师的指导地位;对学生提出课     

历史教学中课堂提问的方式方法

课堂提问是教师教学机智的一种体现,也是教师对学生学习的一种支持行为。教师精心设计的提问,能有效地点燃学生思维的火花,激发学生的求知欲望,并能为学生发现问题、解决问题提供桥梁和阶梯,引导学生一步步地登上知识的殿堂。一般而言,中学历史新课程的课堂提问主要有如下几种方式、方法。     

探究式学习方式在数学课堂中的应用

随着新课程改革地不断深入,学生被动式的接受学习的传统教学模式正在得到一步步地改观,学生成为课堂的积极主动者和主人,学生在学习知识技能的同时也不断在提升探究能力和创新能力.探究式学习方式也成为课堂中教师引导学生积极学习的一种有效的学习模式,成为学生掌握知识提高能力与素养的有效手段.那么,何为探究式学习呢?探     

小学“10＋25”课堂教学策略的探索

随着我国基础教育课程改革的有序推进,新课程正一步步地走进学校。课堂更显生机与活力,课堂上学生的主体地位得到了进一步提高,自主探究和合作学习的意识、能力得到了进一步的培养,课堂教学变得更加精彩。但在新课改的课堂中还存在一些比较突出的问题,比如,一是教师一味地讲授灌输的一言堂现象一时难以改变,     

在计算机课程教学中开展项目教学法的研究

本文对于将MBA项目教学法的学习模式引入到职业学校的计算机教学中如何提高课堂效率,如何培养学生的动手能力,如何将理论与实践有机地结合几个方面作了进一步的探索.     

对"问题性教学"的初步认识和实践

本文主要从理论和笔者实践的角度阐述了教师掌握课堂的一些体会：那就是分解我们的课堂．使整个课堂在一个又一个可以允许学生发挥创造性思维的问题中得到一步一步提升．其中学生的信心和自尊得到了充分的认可和保护，学生对学科的兴趣得到了大范围的提高，学生的个性得到了最大限度的张扬，学生的学习热情得到了持久的提高．     

MBA课程的期末考试

期末考试,你准备好了吗？MBA平时的课程不轻松,到期末考试更是紧张。以前没有相关背景的栗子感觉压力颇大,不过好在大多数同学们都在同一个战壕中,考试对大家来说都不是一件容易事!平时好好学习,期末好好考试。考完试尽情享受假期吧!     

激发学生学习兴趣,构建高效政治课堂

学生具有学习兴趣可以促进其心理健康发展及良好心理品质的形成,同时是学生迈向成功的第一步。要使学生对学习充满兴趣,教师就要努力构建高效的政治课堂,并通过多种渠道增加课堂乐趣,活跃课堂氛围,本文就此进行了探讨。     

情怀 素质 能力—我心目中的MBA人

在走进MBA课堂之前,许多学员已在自己的领域或岗位上创造了不平凡的业绩,而今天,大家选择暂时放下自己的工作,步入课堂,我想,具体的原因也许因人而异,不过他们有一个共同的目标,即：希望经过MBA的学习,让自己能够迎接更大的挑战,做一个更成功的人!