学校信息化网络建设初探

如何建设好学校的信息化网络？怎样在教育教学管理中应用好学校的信息化网络？这是现代教育信息化给学校教育教学管理带来的重要课题。学校的信息化网络,其根本立足点是校园,是教育信息化在基础层面的具体展现,核心内容是建设、发展与应用数字化校园,全方位创造一个立体化的数字网络环境,从而在数字网络环境中构建现代化的教育模式,开发并整合以各学科为平台的信息教育资源,最终实现优化教育。     

建设节约型的学校信息化环境

教育的信息化催生了建设学校信息化环境的热潮。建设学校信息化环境,既要建立在积极争取相对宽裕的资金投入的基础上,更要在信息化环境的建设中体现“确保够用、够用就好”的原则。一次性地投入和一味地追求新设备、高性能必将被信息化设备的更新换代所淘汰。所以,建设节约型的学校信息化环境才是学校信息化工作可持续发展的基础。     

中等职业学校专业课程信息化教学资源建设与应用研究

课程信息化教学资源建设是教育现代化、信息化实施中的一项重要内容,是推进信息技术与学科课程有效整合的重要环节。本文初步探讨了中等职校专业课程信息化教学资源库建设的理论基础、基本流程及信息化教学资源在专业课堂教学上运用＂专题研究模式＂的方法,最后通过教学效果的分析,对专业课程信息化教学资源在课堂上的运用进行了反思。     

信息化领导力与学校信息化建设

将学校信息化领导力简单视为校长的信息化领导力或学校信息化建设的执行力是当前信息化实践领域的两种典型误区。本文在综合考察国际信息化领导力的研究进展及我国教育信息化建设的现状后,分析了教育信息化和学校信息化的关系,提出了学校信息化领导力的概念和信息化领导的结构,并分析了在中小学中信息化领导力与创新变革的关系。最后,文章还分析了学校信息化建设的动力系统和约束条件。     

发挥远程教育优势，加快学校信息化建设

1．整合各种资源，创建资源平台 资源应用是远程教育的核心要素。资源管理是重点和难点问题。在资源建设方面我们的主要做法是突出一个整合，做到三个强化。突出一个整合，即整合各种教育资源，在学校网站首页创建校本资源管理平台，这个资源管理平台整台了约250G的资源。做到三个强化：一是强化远程教育资源应用。中国远程教育资源、河北远程教育资源卫星下载后直接发布，教师们既可以在课堂教学中直接使用，也可以下载到教师机存储后使用。二是强化校本资源库建设。校本资源开发强调实用和创新，强调教师的二次开发，强调教师的不可替代性。校本资源库中，存放教师开发的学科课程资源包1000多个，其中优秀案例课件500多个，研训活动、光盘、图书、校本教材资源约50G。     

试论教育信息化环境下的学校文化建设

学校文化建设随着教育的发展而不断完善,在教育信息化环境逐渐完善的今天,学校文化建设应该与信息化环境的建设紧密结合,充分利用信息化环境传播学校文化,加强学校管理,促进教师的专业发展,提高学生的信息素养,搭建道德培养平台,培养学生心理素质,使信息化环境成为学校文化建设的窗口和主要渠道。     

加强信息化建设 推动研究性学习开展

利用网络开展研究性学习具有相当的优越性，是研究性学习实施的新方向。但目前学校信息化建设还相对落后，文章从硬件软件、网络资源、信息素养、网络环境等方面进行了分析并提出了相应措施，以推动研究性学习深入而有效的开展。     

网络环境下学校教学资源库的建设

校园网络在各级学校的广泛建立,为教学现代化提供了坚实的硬件基础。然而,很多学校建立的校园网由于缺乏教学信息资源,而难以发挥在教学与科研中应有的作用与效益,造成了设备的大量闲置与浪费。缺乏教学信息资源已严重制约了学校网络教学的发展,成为学校教育信息化的巨大障碍。学校网上教学资源库的建设已迫在眉睫。     

学校信息化建设的思考

在学校信息化建设中，由于思想认识上、管理职能上、应用定位上存在着某些偏差，使校园网的建设和应用出现一些问题．应更新观念，加强领导，统筹规划，充分发挥教职员工的作用，处理好工程建设、管理应用和教学应用的关系．     

信息化环境下中职学校专业建设探究

专业建设是职业学校内涵发展建设的核心,是提高人才培养质量的关键。在专业建设过程中应充分利用信息化环境的资源优势,应用先进的信息技术手段,把优化人才培养方式、强化师资队伍建设和深化教学模式改革作为推动职业学校教育教学改革和加快职业学校现代化建设步伐的潜力泵。     

初探学校人事管理信息化

北京房山阎村中心校现有6所小学。多年来在上级领导的关怀下,各所小学硬件设施已初具规模,＂校校通＂早已经实现,教师办公室随时能够上网,两所学校实现＂班班通＂,其他小学至少有三间多媒体教室。教师们经过多轮培训,已经将利用信息化教学转变为一种自觉的行为。学校整体教育信息化工作正一步一个脚印地向前迈进。     

网络环境下高校档案信息化建设初探

依托校园网络加强档案管理和建设工作,可以高效、及时、准确地实现档案的收集与归档,提高档案信息的利用率和档案信息的传播速度等。从加强安全防护、健全规章制度、编制软件系统、提高人员素质等方面入手,可以开创档案信息化建设的新空间。     

浅谈学校的信息化建设

学校的信息化建设是学校教育现代化的必然步骤,学校如何开展信息化建设、建设的过程中需要注意哪些问题,怎样能让一线教学教师能充分利用信息化建设提高教学成绩,都需要我们积极地去思考。     

中职学校档案管理信息化建设

在进入二十一世纪以来,信息化建设不断地延伸到生活的方方面面。现阶段中职学校档案繁杂,整理任务严峻,占用人数众多,整理档案占用的时间较长。无法跟上中职教学档案应用的脚步,使档案管理成为中职教学的短板。中职学校档案信息化有利于解决这些问题,因此中职学校档案管理信息化建设刻不容缓。     

关于学校教学机房的网络建设与管理

本文就目前各类学校流行的数学 网建设与管理提出了较新的观点,给出了一些比较成就的经验。     

探研校园信息化建设

如何将校园信息化建设有效应用于学校的日常管理工作和教育教学工作中,还是一个问题.针对这个问题,本文从学校的信息化建设总结出五个解决思路:(1)一切的改变都是从观念开始,校园信息化建设需得到决策层的重视和主导,以及教员职工的观念上的认同;(2)校园信息化建设要以校园网络文化建设和日常管理相结合;(3)校园信息化建设要为教育教学服务,提高教育教学水平和效率,搭建学校、家庭、社会互动平台,要让老师、家长和学生参与沟通的网络平台;(4)通过校园信息化建设对学校人力资源有一定的要求,同时也有利于人力资源的培养;(5)校园信息化建设,不仅需要合适的硬件,更需要符合学校实际的“操作软件”.     

浅议学校信息化建设

学校信息化建设势在必行。信息化建设必须从实际出发，坚持建设与发展并重；建设要规范化，管理要科学化。     

中职学校信息化建设内涵与建设模式探讨

随着社会的发展,信息化教学成为中职学校改革和创新的重点,开创全新的教育时代。受到各种因素的影响,中职信息化建设过程还存在一些问题,需要引起关注。中职学校需要与时俱进,以人为本,结合实际开展信息化建设工作,一方面确保教育质量有所提升,另一方面帮助学生更好地求职就业,为构建数字校园奠定基础。