以军校为载体 开展学校国防教育

正多年来,我校认真贯彻落实《国防教育法》和国防教育工作意见,以少年军校为载体,以军训、政训为抓手,以学科渗透为主渠道,组织开展了丰富多彩的国防教育活动,使我校的少年军校建设和国防教育工作逐步走向制度化、规范化管理轨道,提高了学生的整体素质,促进了学校的全面发展。我校先后荣获河北省先进少年军校、秦皇岛市国防知识教育先进单位等荣誉称号。一、抓保障,提供开展国防教育必要支持学校国防教育,是思想道德教育和素质教育的重要内容,需要有关部门的     

发挥共建优势 加强国防教育,提高学生素质

学校国防教育是全民国防教育的基础,是学校实施爱国主义、集体主义、艰苦奋斗及组织纪律性教育的重要内容和有效形式。自1986年以来,我校先后与南京解放军政治学院、解放军十六分部建立了军校共建关系。近十年间,我们充分发挥了军校共建的优势,在学生中开展了丰富多彩、形式多样的思想教育活动,取得了显著的成效,多次被评为区、市军民共建先进单位。1990年,在我校召开了市军民共建现场会。在此基础上,1993年初,我校接受了国防教育试点校任务。     

加强组织领导 推进国防教育

多年来,我校坚持“为成功人生奠基”的办学理念,认真贯彻落实《国防法》、《国防教育法》,以提高认识为先导,以健全机制为保障,以系列活动为载体,以少年军校为突出特色,扎实推进学校国防教育,多次荣获营口市国防教育工作先进单位,并成为辽南唯一的全国少年军校示范校。我们开展国防教育工作的主要做法是：     

对高师院校国防教育意义的新思考

对全国普通高校、中学、小学学校国防教育情况的随机调查显示：目前,制约我国普通高校及中学、小学学校国防教育广泛深入、长期有效开展的根本原因是缺乏合格的国防教育师资．当前培养国防教育师资迫在眉睫。结合中学、小学学校国防教育的要求和特点,文章着重论述了新时期加强高师院校国防教育的特殊意义和作用。     

邓小平学校国防教育思想与学生军训

邓小平学校国防教育思想是中共第二代领导集体国防教育思想的归纳、总结和提高。具体表现为:在思想认识上,高度重视学校国防教育,把它作为社会主义精神文明建设的重要内容来抓;在指导方针上,提出在学校开展国防教育是学生依法履行兵役义务的基本形式;在具体措施上,从1985年开始在全国大、中学校开展学生军训工作试点,并成为20年来学校国防教育的主要内容。邓小平学校国防教育思想既是对毛泽东国防教育思想的继承和发展,又为后来学生军训工作的创新与全面推广奠定了良好的基础。     

平遥县大力推进学校国防教育工作

平遥县教育局出台《平遥县学校国防教育工作方案》,提出五大工作目标,制定五项配套措施。五大工作目标是：以《国防教育法》以及相关法律法规为指导,组织全县学校开展国防教育;坚持课堂教学主渠道,课堂教学与课外活动相结合,对学生进行国防教育;利用重大节日、纪念日及团队活动,组织开展国防教育活动;按照《学生军事训练工作规定》开展高中阶段学生军训工作,结合综合实践活动开展初中学校军训工作;     

体育教学中国防教育的渗透

校园国防教育是关系国家安全和发展的重要基础工程,是国家“五位一体”国防教育网络体系的重要组成部分,在全民国防教育中占有十分重要的地位。青年学生正处于世界观、人生观、价值观的形成期和培养期,加强对学生的国防教育,关系到我们国家和民族的前途和命运。国防教育作为我校的办学特色,自2000年起步至今已有6年的实践历程。学校领导及特色建设领导小组从居安思危的高度,本着实事求是的态度,充分利用校内外的各种硬软条件,结合学校的具体实际,在国防教育方面进行了大胆的探索     

慎在于微小 治在于微大——新疆乌鲁木齐市第八十二中学国防教育工作回顾

国防教育工作是学校教育的重要组成部分,对于提高学生身体素质,促进学生健康、协调、全面发展,陶冶学生的情操,提高学生国防意识起着十分重要的作用。在国防教育工作中,我校认真贯彻党的教     

培养师资理念下的高师院校国防教育模式探究

国防教育是国防建设的重要措施,是增强民族凝聚力的重要途径.但是通过对我国普通高校、中小学国防教育情况进行随机调查,结果显示:目前,制约我国各级各类学校国防教育广泛深入.长期有效开展的根本原因在于缺乏合格的国防教育师资.针对这一突出问题,文章提出了依托高师院校培养学校国防教育师资的理念,并对基于此理念下的高师院校国防教育模式进行了探究.     

书讯

一、电视教学系列片《国防教育课堂》(VCD)电视教学系列片《国防教育课堂》(VCD)是由教育部学校国防教育办公室指导,教育部教育管理信息中心、中国三环音像社等单位联合制作的电视教学片(中学、小学版)。融思想性、知识性、科学性和趣味性于一体,突出国防教育的特点,是学校开展     

依托学生社团,做好高校国防教育工作——以云南农业大学军事爱好者协会为例

国防教育是高校素质教育的重要组成部分,加强当代大学生国防教育具有十分重要的意义。除传统的高校国防教育方式外,在当前形势下,利用学生社团组织有效开展国防教育活动,通过行为主动参与式、活动方式学生化的途径,影响和带动广大学生参与、接受国防教育不失为一种行之有效的办法,本文以云南农业大学武装部军事爱好者协会为例,介绍了协会参与学校国防教育收到的成效,对高等学校如何开展国防教育提供了一个有益探索。     

民族危机视域下的民国时期学校国防教育——以1931-1937年《中华教育界》为考察中心

"九 · 一八"事变发生后,中华民族危机日益深重.政府和军队在普通学校直接开展国防教育的同时,以 《中华教育界》 等为代表的教育期刊也以其独特的方式积极参与了学校国防教育.《中华教育界》 开展的国防教育实践,是全面抗战爆发前抗战准备的有机组成部分.     

打造国防教育特色 优化人才培养模式

江苏省清江中学是全省首批国防教育示范学校,2014年9月,学校开展普通高中创建"国防班"的办学试点。四年来,试点工作取得优异成绩,为全面深入推进国防教育、提升学校办学品质奠定了坚实的基础。     

多渠道开展国防教育

作为飞行学员早期培训基地学校，我校始终加强对招飞预备班学生进行国防教育和爱国主义教育，使他们认识到国不可一日无防的重要性。我们主要从以下几个方面对招飞预备班学生进行国防教育和爱国主义教育。     

筑起心灵的长城——平遥县全面提升学校国防教育水平

学校国防教育是全民国防教育的基础,是实施素质教育的重要内容,对于增强青少年学生的国防意识,培养社会主义事业的建设者和接班人具有十分重要的现实意义。近年来,平遥县紧紧围绕《中华人民共和国国防教育法》和《山西省中小学国防教育实施意见》的有关规定,立足全县教育工作实际,着眼国防后备力量建设,坚持统筹规划、分层实施、注重实效、全面推进的原则,不断整合区域国防教育资源,发挥学校国防教育优势,积极按照“课堂教学主渠道,活动教育主形式,特色基地主阵地”的基本思路,把青少年学生国防教育作为学校教育工作的重要内容,扎实开展和加…     

贵州省中小学开展国防教育“四重”策略初探

中小学生是全民国防教育的重点,学校国防教育是全民国防教育的重要组成部分,也是德智体美劳全面发展的应有之义。在中小学开展国防教育和宣传既非常必要,也非常重要。笔者结合工作实际,提出中小学生国防教育“四重”策略(重融合、重渗透、重军训、重践行),以期全省中小学校开展好国防教育,培养新一代的德智体美劳全面发展的社会主义事业优秀建设者与合格接班人。     

要闻专递

本刊讯　不久前 ,教育部办公厅发出通知 ,要求教育系统要认真做好《国防教育法》的学习宣传工作 ,保证《国防教育法》的贯彻落实 ,推进学校国防教育工作的广泛开展。　　通知要求 :一要加强组织领导 ,把学习贯彻《国防教育法》摆上重要的议事日程。各级教育行政部门和各级各类学校要深刻认识《国防教育法》中有关国防教育的重要规定 ,深入学习贯彻。要制定本地区、本学校、本单位的学习贯彻《国防教育法》的规划和措施 ,组织广大干部、教师和学生认真学习《国防教育法》的有关重要内容 ,把握基本精神和基本内容 ,抓好《国防教育法》在本地区…     

我校获得“全国国防教育特色学校”荣誉称号

正近日,全国高校第二届国防教育特色校研讨会在海南大学举行,来自全国220多所高校代表结合自身特点,就有关国防教育与学生军事训练工作管理机制、课程开发、教育方式、工作模式、活动开展、师资队伍、特色办学、示范引领等方面取得的经验和亟须解决的问题进行研讨交流。我校获教育部颁发"全国国防教育特色学校"荣誉称号。     

高校军事课程建设的探索与实践

高等学校的国防教育是社会国防教育的基础，也是其重要的组成部分。大学生参加军训，学习基本军事技能和军事基础知识，是一种生动而又实际的社会国防教育，是一种全新的国防实践活动，也是学生在校期间依法履行兵役义务的基本形式。多年来，由于开展学生军训并进行大学军事课程建设，学校国防教育得到了广泛的发展，培养了一大批德智体全面发展的人才。特别是试点院校的军训工作已基本走向制度化，军事课的教学改革也在不断深化。学生军训是国防科学研究的主要内容之一，也是当今大学课程建设的一项新课题。从我校多年军训试点的经验来看，…     

提高学生国防意识的对策与措施的研究

在学校中开展国防意识教育,培养学生的爱国主义和民族精神具有重要意义。本文从国际国内环境、学生自身特点、学校国防教育现状和社会国防教育环境方面阐述了学生国防意识淡漠的原因,并探讨了在今后提高学生国防意识的对策与措施。