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陈庆贵 《中小学信息技术教育》2008,(1):9-10
胡锦涛同志在党的十七大报告中为教育在新时期的发展描绘了蓝图,也为教育信息化工作指明了方向。新时期我国教育信息化发展最显著的特征是新技术的快速发展与普及应用,最卓越的成就是农村中小学现代远程教育工程的全面实施和可持续发展以及由此带来的教育信息化的全面发展, 相似文献
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信息化是当今世界发展的潮流,是国家社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。教育信息化是国家信息化建设的重要基础,教育信息化对教育现代化具有重大意义,是教育现代化的重要内容,是实现教育现代化的重要步骤,没有教育信息化就不可能有教育现代化。 相似文献
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关于教育信息化建设的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
信息化是当今世界发展潮流,是社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个同家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国经济、社会发展的重要战略举措。为适应信息化社会的发展要求.以信息化带动教育现代化,促进我国教育跨越式的发展,积极推进我国教育信息化的建设进程。 相似文献
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百年大计,教育为本。教育现代化,事关我国经济发展现代化进程。教育信息化是教育现代化的最重要标志。为满足国民经济和社会发展对教育信息化日益增长的需求,必须推动教育信息化向更深层次、更高水平发展,将教育信息化真正建设成为构建学习型社会和和谐社会的基础支撑,从而推动教育信息化建设。 相似文献
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如何发挥教师在教育信息化建设与应用中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
信息化是当今世界发展潮流,是社会发展的趋势,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国经济、社会发展的重要战略举措。为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展。在教育信息化建设过程中,教师所具有的信息素养决定了信息技术应用的成效,决定了教育教学信息化的程度。所以,加强教师在教育信息化建设与应用中的作用,是提高教育信息化进程的最重要途径。笔者根据自己的经验并结合本校实际,就“如何发挥教师在教育信息化建设与应用中的作用”做了些探讨。 相似文献
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陈小娅 《信息技术教育(陕西)》2007,(1):5-7
信息化是当今世界发展的大趋势,是推动经济社会变革的重要力量。信息化水平已成为衡量综合国力和国家竞争力的重要指标。
党中央和国务院高度重视信息化工作,把信息化提到了国家发展战略的高度,先后启动了一系列重大信息化应用工程。在教育战线,国家确定了大力普及信息技术,以信息化带动教育现代化的发展战略。国家信息化发展的基础在教育。 相似文献
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同志们:
这次会议的主要任务是:充分认识教育信息化面临的形势,明确教育信息化的发展战略和目标任务,研究加快教育信息化进程的措施,提高教育信息化的质量和效益,努力提高我省教育现代化水平。 相似文献
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目前信息化发展已成为现阶段各个国家和社会发展的宏观需求,而其中最基础最重要的环节就是教育信息化,教育信息化是培养跨世纪创新人才、实现教育现代化、创新体制机制的重要基础和保障。 相似文献
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信息化是当今世界发展的潮流,信息化水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标.职业教育信息化是实现职业教育现代化的基础,教师教育信息化既是职业教育信息化的重要组成部分,又是推动职业教育信息化的主要力量.因此,培养和提高中职教师信息素养已刻不容缓. 相似文献
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一、引言
近年来,广州市委、市政府高度重视教育信息化,市政府于2002年印发了《关于加快推进我市教育信息化工作的意见》和《广州教育信息化发展规划》,明确了教育信息化硬件建设的总体目标,加大了对教育信息化的投入,使广州教育驶上了现代化发展的快车道,实现了历史性的跨越发展:学校教学信息化装备水平领先全国,城乡差距显著缩小,为培育学生的信息素养提供了良好的硬件条件; 相似文献
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《中国教育技术装备》2012,(29):6
"教学信息化挑战校长领导力——首届全国推进学校教学信息化校长高峰论坛",旨在围绕学校教学信息化的现实需要,探讨新形势下中小学校长如何推进教学信息化发展,这对提高基础教育信息化水平,将起到重要的推动作用。教育信息化是国家信息化的基础和先导,是中国教育现代化和跨越式发展的战略选择。 相似文献
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经济的飞速发展为教育的发展打下了坚实的基础,教育信息化是教育现代化的重要标志,也是实现现代化的重要手段和成功的关键。广东省作为全国教育信息化发展最快、最早的省份,无论是从中小学教育信息化的普及还是从高校教育信息化理论研究与实践方面都取得了另人瞩目的成就。而黑龙江省作为东北老工业基地要想再次振兴,实现现代化,必须尽快实现教育的信息化,充分依托我省现有资源以提高教育教学质量,推进我省现代化建设为目标,大力加强教育信息化建设,尽快缩短差距,实现教育的跨越式发展。 相似文献
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本文通过评价指标体系设置,来全面反映我国高校信息化水平发展状况;并运用综合评价的方法对高校的信息化水平进行定量的测算,为高校的信息化水平建设提供了客观的评价、比较和分析的标准。通过测评,可以发现各高校信息化建设中的差距所在,便于取人之长,合理地吸收、利用他人的建设经验,全面推进高校教育信息化,实现中国高校教育现代化的跨越式发展。 相似文献
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<正>信息化是当今世界发展的潮流,是国家发展的趋势,信息水平已成为衡量一个国家现代化水平和综合国力的重要指标。积极推进国家信息化是我国国民经济和社会发展的重要战略举措。提高国民的信息素养,培养信息化人才是国家信息化建设的根本,教育信息化是国家信息化的基础,教师教育信息化既是教育信息化的重要组成部分,又是推动教育信息化建设的重要力量。 相似文献
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为了迎接信息时代的来临和迎接21世纪挑战,早在1996年,我们学校就提出了:发展计算机教育,提高信息化水平的要求,并确立了“以发展教育信息化为突破口,建设现代化学校”的奋斗目标。为此,1998年我们制定了《东风东路小学发展信息化工程规划》、《东风东路小学教师计算机教育培训方案》。1999年我们提出了学生计算机教育“低年级学会上机、中年级学会上网、高年级学做页(网页)”的目标。经过几年的努力,师生的计算机操作水平、信息素质得到了很大的提高,学校的信息化程度有了很大的发展,教育信息化的优势日趋显现,有力地推动了素质教育的发展和学校现代化建设的进程。 相似文献
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为适应信息化社会的发展要求,以信息化带动教育现代化,促进教师教育跨越式的发展,积极推进教师教育信息化建设是一项紧迫的重要任务。作者就教师教育信息化以及教师教育信息化中信息化教师的培养问题谈了一点自己的拙见。 相似文献