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我爱看打足球,看见中国队在比赛中运用两边锋两翼齐飞,吊中攻门,古广明、沈详福打得十分活跃,这场球既好看,也多数打赢。拿打足球来比喻语文教学,也很有启发。“双基”和智力是语文能力的两翼,两翼齐飞,语文能力才能起飞,才能得到真正的提高。“双基”这一翼,即语文方面最基础的知识和最基本的技能。语文的基础知识、基本技能是语文能力中的外在的有形可见的因素。教学中之所以强调“双基”是构成语文能力的最基础部分。没有知识,便没有能力。 相似文献
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现在我们面临着急需培养四个现代化建设人才的课题。有人认为现在知识成倍增长,学生在校学习的知识到毕业后就陈旧了,只有发展了学生的智力,才能适应时代的要求;认为教学的主要任务是发展学生的智力,智力是教学的核心。他们认为苏联教育理论的主要缺点是重视“双基”,不重视学生智力的发展。解放后,我们学习苏联的教育学,不重视智力的发展,所以没有出杰出人才。他们把目前有些学校搞的“题海战术”、死记硬背也归罪于重视知识,并认为重视“双 相似文献
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张隆华 《湖南师范大学社会科学学报》1981,(4)
在当前语文学科的教学研究中,语文能力的培养是一个重要的问题。究竟什么是语文能力,中学为什么要着重培养提高语文能力?语文能力的培养提高与语文知识、智力发展有何关系?这些都是有待深入研讨的问题。本文试图从语文能力的培养与知识、智力发展的关系上,对培养、提高语文能力进行初步探讨。“能力”辩证何谓能力,究竟如何更有利于全面发展语文能力?首先要弄清楚,并加以辨正。能力,英语ability,即才智、才能、技能。它既与知识有关, 相似文献
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“双基”与“双基教学”:认知的观点 总被引:1,自引:0,他引:1
注重打好基础,突出“基础知识”和“基本技能”的掌握和训练,一直是中国数学教育的一个特点.近年来,随着新一轮数学课程改革的深入发展,人们对于“双基”与“双基教学”又表现出了新的关注.例如,这就构成了2 0 0 2年1 2月在苏州召开的数学教育高级研讨会的主题.一般地说,“中国数学教育传统的界定与发展”显然更应被看成课程改革顺利发展的一个重要环节[1] ,从而,就“双基”与“双基教学”的问题而言,我们也就不应采取简单肯定或绝对否定的态度,而应从理论高度对各个相关问题做出深入分析,从而就能在课程改革中很好继承其中的优秀成分并切实… 相似文献
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建构主义心理学是一门严肃的学问,但是如何用于数学教学,则要慎重研究.早就听说台湾小学数学教学推行建构教学法,已实验了五年,到了去年12月,在苏州举行的高研班上,忽然传来消息:“小孩子不会背九九表了,都是建构惹的祸!” 相似文献
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高等院校推行素质教育方兴未艾。为配合素质教育的实施,各个学科专业进行了有益的改革,或在进行着改革的尝试。一般认为,素质教育主要针对应试教育而言,工作重心在中小学。这一观点及其局限性已经被人们充分认识,高等院校理所当然也应推行素质教育,并且应贯穿各个学科领域,贯彻到各个教学环节中。按学术界的主流观点,素质教育应从基础教育扩大到整个国民教育。因此,高等院校实施素质教育已成为必然。关于素质教育人们有不同的解说,相关理论亦众说纷纭。但殊途同归,目标指向是明确的,即必须从传统教育全方位向素质教育转变。我们认为,正如中… 相似文献
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张年东 《内江师范学院学报》2012,27(7):114-116
从信息系统的视角看,“语文能力”呈现了九种不同的维度,每一个维度又包含了复述和创作两个层面,这为宏观把握“语文能力”的本质要素和指导实践教学中“语文能力”的培养提供了一种全新的视角。 相似文献
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1999年 10月 2 0~ 2 2日 ,省教委技装处王文生副处长一行三人 ,代表省政府对我县的“双基”和“普实”工作进行了评估、验收。验收组严格按照川府发〔1995〕78号和川教基〔1995〕46号文的具体要求 ,通过对下两、赤溪等 5个乡“双基”和“普实”工作评估、验收 ,认定我县已达到了各项验收标准。南江县“普实”、“双基”通过省级验收@杨浩$四川省南江县教供站!635600 相似文献
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淡化“双基”是对“双基”的误解——多元视角下的“双基”解读 总被引:1,自引:0,他引:1
《人民教育》2004,(11)
“双基”是基础知识、基本技能的简称。1952年3月,教育部颁发的《中学暂行规程(草案)》首次明确提出“双基”概念,指出中学的教育目标之一是使学生获得“现代科学的基础知识和技能”。之后,“双基”对于编好教材,加强“双基”教学,提高教育质量起了重大的作用。事实上,“双基” 相似文献
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学习江泽民同志“7.1”讲话,一个常用词是“与时俱进”.随着时代的发展,人的思想和各项工作都要不断改变和进步.数学教育自然也不例外. 相似文献
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抓好“双基”培养能力□白银有色金属公司三中史玉珍一、数学教学中如何抓好“双基”1突出对基本概念的理解,弄清概念的内涵与外延在讲授概念时,首先要注意概念的准确性、严密性例如,在讲授“平行线段成比例定理”时,定理的内容为:三条平行线截两条直线,所得... 相似文献
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夏晋祥 《深圳信息职业技术学院学报》2012,10(4):19-24
基本知识和基本技能是决定人发展的重要基础,而"爱心"和良好的习惯却是决定人发展的根本因素。"爱心"的形成既受自身遗传物质因素的影响,也受着家庭、社会、学校等多方面因素的影响,但教育的影响却是具有主导的作用。良好习惯的培养是一个复杂的过程,既需要充分认识到其重要性,又必须坚持不懈,直到成功。 相似文献
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新课程的实施,对语文教育产生了前所未有的影响。对教师最大的冲击就是课堂教学要重视学生的感悟、体验、领会。于是,一些课堂常常听见教师这样引导学生:“请谈谈你的阅读感受”。“还有什么要说的吗”?“你有什么问题要问”等等。师生就是在这样的“对话”中,有的甚至是在远离 相似文献