新疆2008年全面进行高中课改

2008年秋季新疆将拉开高中课程改革的序幕。据介绍,在高中课程改革中,高中生要修够144个学分,其中必修学分116个,在必修学分中体育与健康要修11个学分,语文、数学、英语的学分是10个。体育与健     

粤教新声

解读深圳高中课程今年改革学分制取代百分制深圳市高中新课程改革会议传出信息,深圳市高中课程将从今年起进行大规模改革,新课程设置将充分考虑学生个性和兴趣爱好,学校将拥有更多的课程自主安排权。据介绍,在深圳市进行的高中课程改革中,高中一直沿用的百分制记录学生成绩的方法将被学分制所代替。学分由必修学分和选修学分两部分组成,一个学分相当于18节课的学习量,学生在高中3年的学习中除修满必修课程的116学分外,还必须通过选修课学习使总学分达到144分才能毕业。学生在修完必修科目的基础上,可以根据自己的学习能力、兴趣爱好选择选修…     

地方举措

浙江:学分制引入高中教育社会实践成必修●浙江省日前启动高中课程改革,以往只有在大学里才实行的学分制今后将被引入高中课程教育,高中学生必须修满144个学分才可毕业,文科三年最高可修到160个学分,理科最高162个学分。高中课程的学分,分为“必修课学分”和“选修课学分”两部分。参与社会实践活动列入了学生的必修学分,要求每个学生     

普通高中历史研究性学习的实践与反思——谈“三坊七巷名人故居维护与开发”课题研究

2006年我省全面启动高中新课程改革,这次课改与以往的最大区别在于它增没了一门新的课程——《综合实践活动》,综合实践活动作为高中课程结构八个学习领域之一,包括研究性学习活动、社区服务与社会实践3个方面,共计23个必修学分,其中研究性学习独占15个学分。由此可见研究性学习已经成为这次新课程改革的突出亮点。     

这里是一片研究的沃土——研究性学习课程实施纪实

研究性学习课程作为高中课程改革的前奏和突破口，在普通高中实施已近4年，教育部制订《普通高中课程方案(试验)》进一步明确规定：“研究性学习活动是每个学生的必修课程，三年共计15学分。”，15学分的研究性学习活动占学生116个必修学分12．9％，更凸显其在高中课程改革中的重要地位。我校抓住创建国家级示范性高中这一契机，加大教育教学改革力度，突出以学生发展为本，注重学生全面素质提高，     

解读《普通高中技术课程标准（实验）》（信息技术）——访研制组负责人李艺教授

记者：请您给我们介绍一下《标准》研制的背景以及它在此次基础教育课程改革中的地位。李艺：本次基础教育课程改革将高中阶段的课程分为8大领域，分别是语言与文学、数学、人文与历史、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动。各个领域包括课程价值相近的若干科目。技术领域包括信息技术和通用技术2个科目。全部课程采用学分计量学习历程与成绩。高中学生必须修得144学分才能取得高中毕业资格，其中116分为必修学分，其余为选修学分，每个学分对应18学时的课程。信息技术科目在116个必修学分中占4个学分，学生在信息技术科目必须取得…     

广西：高中生毕业需修满144学分

今年秋季学期,广西省开始实施普通高中新课程改革。根据《广西普通高中课程改革实施方案》,一名学生要想高中毕业至少需要修习144个学分,其中必修学分116个,选修学分28个以上。     

我国高中将从今年起逐步推行学分制

从今年秋季起,我国高中将逐步推行学分制。据了解,高中三年学生可获得约180个学分,高中毕业学分最低的要求为144个,其中必修学分116个。如语文课程按“阅读与欣赏”、“表达与交流”两方面组成语文1～语文5五个必修模块,这五个必修模块学生可在高一至高二两年内逐步完成,学生修     

浅谈学分制应用在地质职工教育中的优势

学分制是世界上许多国家高等学校的一种教学管理制度。它的主要特点是学生可以自己选课,不强调统一教学计划,修满规定学分(分必修学分、选修学分和知识应用学分等)即可毕业,提前修满可以提前毕业。在教育体制改革中,我国普通高等教育已把它作为教改内容加以试行。实践证明,它不仅     

尊重·创新·责任——我眼中的加拿大人本教育

(一)科学合理的学分制在加拿大公立高中学生要完成9～12年级的学业。学校没有类似我们的“班”的概念,甚至连年级的界线也比较模糊。原因就在于加拿大高中实行学分制。其学分制形式类似于国内大学采用的积分制形式。在加拿大,学生一般进入高中学段,就必须知道获取中等学校毕业文凭的要求:①修满30学分,其中包括18个必修学分,12个选修学分;②40个小时的社区服务;③必须通过10年级的读写考试。     

音乐教育的新概念

《普通高中音乐课程标准》中规定：高中音乐的课程内容结构由音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六个模块组成,每个高中生需在音乐课中获得的必修学分为3学分,其中必修的“音乐鉴赏”模块为2学分,其余五个模块各为1学分。课程设计保证了学生获得参与现代社会生活应具备的音乐文化素养,同时对具有较强音乐能力并愿意在音乐方面继续发展的学生,在获得必修学分后,能够继续深化歌唱、演奏、创作等模块的学习,为学生的全面发展奠定基础。     

课程模块化设计与有效选择

课程改革与选择经过专家的审议和教育部党组的研究审定,2003年3月31日,教育部印发了《普通高中课程方案(实验)》和15个学科的课程标准(实验)。在普通高中新课程中,许多科目将内部的课程模块分为必修模块与选修模块,学生可以在选修模块中自由选择。例如高中物理课程由12个模块构成,每个模块占2学分,其中物理1和物理2为共同必修模块,其余为选修模块。学生完成共同必修模块的学习后,可获4学分,接着必须再选择学习一个模块,以便完成6个必修学分的学习任务。在获得6个必修学分后, 学生还可以根据自己的兴趣、发展潜     

高中物理新课程选修1系列的若干特点

2003年4月，教育部颁布了我国《普通高中物理课程标准》。至此，继义务教育物理课程改革之后，高中物理课程改革成为了我国基础教育物理课程改革普遍关注的一个问题。在高中物理课程标准中，物理课程由12个模块构成（图1），每个模块占2学分，其中物理1和物理2为共同必修模块，其余皆为选修模块。学生完成共同必修模块的学习后，可获4学分，接着必须再选择学习一个模块，以便完成6个必修学分的学习任务。在获得6个必修学分后，学生还可以根据自己的兴趣、发展潜力以及今后的职业需求等继续学习若干选修模块。高中物理新课程对许多老师来说还是一个新事物，这里想就高中物理新课程选修1系列的部分特点做一些探讨。     

解读高中物理新课标

课程结构及课程模块说明1.课程结构高中物理课程由12个模块构成,每个模块占2个学分,其中物理1和物理2为共同必修模块,其余的为选修模块.学生完成共同必修模块的学习后,可获得4个学分,接着必须再选择学习一个模块,以完成6个必修学分的学习任务.在获得6个必修学分后,学生还可以根据自己的兴     

报刊撷英

高中课程酝酿整体变革在不久前召开的《国家高中课程改革的展望》专题报告会上，来自教育部的官员透露：新高中课程不是教科书的改朝换代，而是教育理念、制度与管理、教师专业发展、教学体系、学校资源利用与开发、学校文化建设的整体变革。酝酿中的高中新课程比现行课程有很大变化，课程分为基础课程和拓展课程，基础课程分语言与文学、人文与社会、体育与健康等8个学习领域，分60个大模块若干小模块，学生可以自己选择学习内容、难度，每个领域都必须获得一定学分。学生高中阶段共188个学分，约有120个学分必修，其余选修。在不久前召开…     

日本高中课程的多样化特征

战后日本高中一直在谋求课程的多样化,以满足所有想上高中的孩子都能在高中获得个性化发展.推进课程多样化的措施包括.规定低标准的共同必修科目的学习内容和必修学分,同一门学科开设水平或内容重点不同的多个科目,提供谓之学程(course)的多种课程套餐,增加课程的可选择性,日本高中课程改革的理念和经验对我国高中课程改革具有重要的借鉴价值.     

高中物理新课程选修1系列的若干特点

2003年4月,教育部颁布了我国<普通高中物理课程标准>.至此,继义务教育物理课程改革之后,高中物理课程改革成为了我国基础教育物理课程改革普遍关注的一个问题.在高中物理课程标准中,物理课程由12个模块构成(图1),每个模块占2学分,其中物理1和物理2为共同必修模块,其余皆为选修模块.学生完成共同必修模块的学习后,可获4学分,接着必须再选择学习一个模块,以便完成6个必修学分的学习任务.在获得6个必修学分后,学生还可以根据自己的兴趣、发展潜力以及今后的职业需求等继续学习若干选修模块[1].高中物理新课程对许多老师来说还是一个新事物,这里想就高中物理新课程选修1系列的部分特点做一些探讨.     

我国高中从今年起将推行学分制毕业学分最低144

据央视记者报道从教育部获悉,从今年秋季起,我国高中将逐步推行学分制,毕业学分最低144。据了解,高中三年学生可获得约180个学分,高中毕业学分最低的要求为144个,其中必修学分116个。如语文课程按“阅读与欣赏”、“表达与交流”两方面组成语文1至语文5五个必修模块,这五个必修模块学生可在高一至高二两年内逐步完成,学生修满1个模块并通过考试可获得2个学分,学生修完5个模块,就完成了高中阶段语文课程的基本学习要求。高中阶段选修学分共有两部分,第一部分是根据学生兴趣和个性发展在各学科课程中按不同层次或类别设置的选修模块,如对语文…     

信息广场

高等教育学历文凭考试取消我国高中将逐步推行学分制据中央电视台报道,从今年秋季起,我国高中将逐步推行学制。据了解,高中三年学生可获得约180个学分,高中毕业学最低的要求为144个,其中必修学分116个。如语文课程按阅读与欣赏”、“表达与交流”两个方面组成“语文1—语文五个必修模块。这五个必修模块,学生可在高一至高二两年逐步完成,学生修满1个模块并通过考试可获得2个学分,生修完5个模块,就完成了高中阶段语文课程的基本学习要。高中阶段选修学分共有两部分,第一部分是根据学生兴趣个性发展在各学科课程中按不同层次或类别设置的选修…     

理解“学分制”与“学分认定”的区别

在新一轮高中课程改革中,学分认定与学分管理无疑是一大亮点.它实现了高中课程多样性、基础性、时代性、选择性的统一,指向了一种更具弹性的课程管理制度发展的新方向.在各地各校出台的政策文件中,学分制、学分认定、学分评定、学分管理等各种概念纷繁错杂,既容易在实践操作中引发繁杂和误导,也可能偏离本次高中课改的整体实验部署设计.因此,本文就"学分制"与"学分认定"两个概念作一些条分缕析,以供教学管理实践者参考.