飞越"喜马拉雅山"

有一篇文章吸引了我,题目是《飞越喜马拉雅山》。内容大概是:喜马拉雅山被称为"世界屋脊",但每年却有5万只蓑羽鹤飞越过去,而蓑羽鹤是鹤类中体型最小的一种。在飞越过程中,有无数意想不到的困难与危险在等着它们,随时都会失去生命,但最后它们还是     

授之以"鱼"莫若授之以"渔"

在本市的一次教学研讨会上,有几位同行 对2000年高考广东综合卷中的一道试题答案提 出质疑。原题及答案是这样的: 题目 伽利略以前的学者认为:物体越重, 下落得越快,伽利略等一些物理学家否定了这种 说法。 1.在高塔顶端同时释放一片羽毛和一玻璃 球,玻璃球先于羽毛到地面,这主要是因为( ) A.它们的质量不同 B.它们的密度不同 C.它们的材料不同     

当"意外生成"翩然而至——"轴对称图形"案例思考

新课程呼唤生成的课堂,然而,时下不少教师患上了生成病,对意外生成的课程资源示弱珍宝、趋之若骛。于是,课堂上,旁逸斜出、无谓争辩的局面有之;优生独秀、众生陪衬的局面有之;脚踏西瓜皮,滑哪算哪的局面也有之。这显然不是新课程所倡导的,那么,在今天的课堂上,当“意外生成”翩然而至时,我们究竟该如何应对呢?片段一:师:请同学们看屏幕,老师给大家带来了什么?(出示蝴蝶、树叶、风筝图。)如果把这三个图片看成平面图形的话,它们有什么相同的地方吗?生1:它们都是不规则图形。生2:它们都是轴对称图形。师:你认为这些图形的名称是轴对称图形,是…     

勇敢的"小笨笨"

我家的蚕宝宝开始吐丝结茧了,它们都各自找了个小房间,静静地编织它们的蚕房. 可是有一只蚕宝宝却很例外,它东吐一口丝,西拉一根线,从盒子里一直爬到高高的墙上,身体逐渐消瘦,但却远未见茧的影子.看着它肚子里的丝已经不多了,我真是替它担心:"何必舍近求远呢?真是一个不同寻常的小笨笨啊!"     

发现身边的"小星星"

今晚的夜空真美,丁丁望着天空,心里很兴奋。丁丁:妙笔博士,您看,星星好亮呀,就像一颗颗晶莹的钻石。夜空怎么会这么美?妙笔博士:因为星星在努力地发出亮光,照亮了夜空,也照亮了人们的心。丁丁:一颗,两颗,三颗……博士,怎么星星越数越多?妙笔博士:傻孩子,星星们本来就都在天上的,你一开始没发现那些小星星,是因为它们散落在天际,被大星星的光芒掩盖了。然而,它们始终是存在的。丁丁:如果生活也这么美,也有这么多大大小小的星星,那我们写作文可就轻松多了!妙笔博士:哈,生活中确实有大大小小的星星,关键是你得做个细心的孩子,多观察、善思考,才…     

"也"、"还"在英语中的用法

中学英语中表示"也"、"还"的主要单词(短语)有:as well, also,too, either,yet,as well as等,但它们的用法有细微的差别,现列举如下:     

成都话的"倒"和"起"

成都话里的"倒"和"起"是兼有实词和虚词用法的.一方面它们是趋向动词,可以作趋向补语和结果补语;另一方面它们是动态助词,可以看作一种持续标记.另外,"起"有表动作行为的完成这一独立用法.本文在口语实例的基础上具体分析,力求清楚地剖析它们的语用全貌.     

"看"法各不相同

英语里有不少表"看"的词语,它们的搭配各不相同,同学们切不可掉以轻心,随便乱用:     

应对课堂生成资源的"冷"思考

片段一:"平行四边形的面积" 师:谁来说说平行四边形与长方形(由该平行四边形割补转化而来)有哪些相同的地方和不同的地方?生:平行四边形变成了长方形,沈明它们的面积是相等的.     

归"硅"

1碳和硅的比较 碳和硅是同族的相邻元素,它们的原子最外层电子数相同,因此它们的单质及其化合物在结构和性质上有许多相似之处,但硅原子半径大于碳原子,因此在性质上表现出差异性:     

归"硅"

1碳和硅的比较 碳和硅是同族的相邻元素,它们的原子最外层电子数相同,因此它们的单质及其化合物在结构和性质上有许多相似之处,但硅原子半径大于碳原子,因此在性质上表现出差异性:     

"认识周长"教学实录

教学内容:北师大版教材三年级上册"认识周长". 教学过程: 一、结合生活实际,感受"一周" 1.看"一周". (师出示5个动画,让学生分别说一说看到了什么) 师:像刚才我们看到的小火车和小朋友跑的路线、闪烁的霓虹灯、围好的栅栏、镶好的相框,它们有什么共同的特点呢?     

初中英语中"花费"的用法

Spend、cost、take和pay在英语中虽然它们都可以表示花费,但用法却有差别. 一、的主语必须是人,常用于以下结构: 构成:sb+spend+money+on sth.表示"某人在某方面花费多少钱"     

"平面图形面积计算"综合复习课的实践

教学片段一 师:有这样三块绿地,你们能根据图中所给的数据算出它们的面积吗? 计算下面三块绿地(图中阴影部分)的面积(单位:米).     

"辩论台"预告2005年第6期

在亚马逊热带雨林有一种蜂鸟,它们家族规定,飞翔时只准向前,不准向后退。如果有蜂鸟临阵退缩,将被同类啄死。它们的这种传统久而久之,也成了家族的荣誉,在鸟界广为传知。有一次,它们飞翔时碰到     

逻辑悖论随笔--谈"纳塞阿丁的悖论"与"亚当·斯密悖论"

虫儿该不该吃卷心菜 13世纪,在土耳其人纳塞阿丁的菜园里,园丁甲发现卷心菜上有害虫,他就去捉害虫.但园丁乙却说:"放了它们吧,虫儿也有吃菜的需要."于是,两个人争吵起来.这时,纳塞阿丁和他的妻子恰好走了过来."你们为什么争吵?"纳塞阿丁问.园丁甲说:"我说应当消灭这些害虫,因为它们吃掉了您的卷心菜".纳塞阿丁答道:"你说得对."园丁乙说:"我说应当放了它们,以满足它们的需要."纳塞阿丁又答道:"你说得也对."这时,纳塞阿丁的妻子困惑了:"他们俩不可能都对呀!"纳塞阿丁再次答道:"你说得还对."     

班主任与学生间"距离"要适当

有一群豪猪挤在一起过冬.它们总有一个困惑,就是它们之间以什么样的距离最为合适.     

从"教教材"走向"用教材"

"用教材教而不是教教材"是本轮课程改革向教师提出的新要求,也是新挑战。最近我在苏教版"通分"的三次教学、三易教案的过程中,如何使用现行的数学教材,有了一定的体验。现把我三次教学的情况实录如下: 第一次:照教材教 一、设疑激思,引出新课 师:(出示)1、下面每组数之间各有什么特点?说出它们各组数的最小公倍数。     

电化学中的"四极"

学习电化学时 ,无论是研究原电池、电解池 (或电镀池 )的反应机制或判别它们有关的电极反应 ,还是与它们有联系的金属腐蚀与防腐等问题 ,都离不开电极 ,特别是确认电极的名称。通常电极的名称有两套 :正极与负极或阳极与阴极。我们在电化学中简称“四极”。正极与负极多用于原电池 ,阳极与阴极多用于电解池 (或电镀池 )。当单独使用某一套电极名称时 ,一般不会产生称呼上的混乱 ;如果这两套名称同时采用 ,则往往产生混乱。同时使用两套电极名称有时一致 ,有时不一致。先看一致的情况。初三化学第四章“水、氢”这一章中有个电解水的实验 ,用…     

"大气环境"单元考点分析

一、"大气环境"单元复习中应该注意的几个问题 1.注意重要概念、原理、规律的形成过程,深刻理解其内涵与外延 如气温和降水是大气部分的两个重要概念.对它们的学习应该包括:理解它们的内涵与外延、影响因素、特征描述等内容.而气候成因分析为大气部分的重要原理之一,为此,首先应该明确影响气候的主要因素有:太阳辐射、大气环流形势、下垫面(海陆分布、地形、洋流).其次,还必须理解每一种影响因素的含义及其对气候的具体影响.如太阳辐射是影响气温的基本要素,决定气候的"温度带",而纬度位置是衡量太阳辐射多少的重要指标,但不是唯一指标,因为太阳辐射还与大气的热力作用等有密切关系.