地暖设计小结

一、低温热水地板辐射采暖的特点 1．具有辐射强度和温度的双重作用，可以使室内地表温度均匀；这种供热系统供热后不易造成污浊空气对流，使室内十分清洁卫生；这种供热形势从医学角度讲可以起到改善血液循环，促进新陈代谢的作用。     

地暖技术研究

建筑节能是我国节能降耗工作的重要方面，而造成我国建筑能耗较大的原因，一方面是围护结构的热工性能差造成了能源的浪费；另一方面，供暖和供冷技术的落后也造成了能源供应的增加。地暖技术近几年得到广泛的认可与选用，既得益于其本身具有的环保、节能、健康、舒适的特点，又由于建设部建筑节能技术的强制执行。本文从地板采暖节能效果及其主要技术、经济和环保优势等几个方面进行分析研究。     

地暖技术研究

建筑节能是我国节能降耗工作的重要方面,而造成我国建筑能耗较大的原因,一方面是围护结构的热工性能差造成了能源的浪费;另一方面,供暖和供冷技术的落后也造成了能源供应的增加。地暖技术近几年得到广泛的认可与选用,既得益于其本身具有的环保、节能、健康、舒适的特点,又由于建设部建筑节能技术的强制执行。本文从地板采暖节能效果及其主要技术、经济和环保优势等几个方面进行分析研究。     

司暖的市场 务实地就业

有关人士分析指出,大学生就业市场伴随着宏观经济的复苏而回暖。经历过金融危机之后,企业不仅去年被冰封的用人需求得以释放,而且随着自身经营向好,新的用人需求大量涌现,双峰叠加,给大学生创造了大量的就业机会。     

浅谈课堂小结的设计

数学教学中的课堂小结,是整个课堂教学的有机组成部分。课堂小结,概括教学要点,帮助学生理清思路,以加深对所学知识的理解与掌握。我认为,课堂小结应具有计划性、针对性、启发性、趣味性和简明性。一、计划性。课堂小结作为数学课必不可少的教学环节,它应与导入新课、教法选择、难点突破、练习安排一样,在课前周密考虑,精心设计。教师在课前备课时应从教学目标出发,并充分估计教学中的情况,设计好小结的内容、采用的方法。课堂教学时小结什么、怎样小结,要有一个明确的计划。课堂小结,要对本节课的新学内容提纲挈领地概     

物理课尾小结的教学设计

一堂物理课究竟应怎样结尾?这是一个值得研究的课题。从目前的教学现状看,人们往往重视新课引入、导言设计,而相对忽视课尾小结。如果说巧妙的课堂导言能引起学生的求知欲望、开启思维的话,那么恰到好处的课尾小结则能起到画龙点睛、承上启下的作用,便于学生抓住教学内容的重点,将所学的知识系统化,并能在学生头脑中构建出一幅知识结构图。本文结     

小学语文课堂教学小结设计探析

明朝谢榛谈到文章的结尾时说:"结句当如撞钟,清音有余。"其实课堂教学和赋诗作文有同样的要求。多元归结、拓展创新、畅想激励等,是教师选择应用较多的几种结课方法,那么,如何展开优化设计,最大限度地提升课堂教学小结效果呢?一、多元归结,梳理强化学生的学习思维小学语文课堂教学结课采用总结式,这是最常见的用法。课堂小结能够有效梳理课堂学习思维,形成较为完整的学习认知,对教学行为得失做出理性判     

明确设计意图 明晰小结意旨

明确的设计意图、清晰的引导意向、明晰的小结意旨,这是高三数学专题复习高效课堂的要素.本文展现的是一节"圆锥曲线定义与性质应用"专题课的"设计意图"与"小结意旨".     

浅谈思想政治课课堂小结设计

古人写文章讲究一个坚强有力、发人深思的结尾,形象地称作“豹尾”。思想政治课教学也应注意课堂小结的设计,做到“其兴也勃,其收也赢”。成功的课堂小结能帮助学生总结重点,加深理解整堂课内容,加强与社会实际、学生生活实际的联系,培养学生学会应用所学基础知识和技能分析问题和解决问题的能力,有助于学生创造性的发挥。     

地暖用塑料管材的性能分析及选择

管材的性价比是选择地暖用塑料管材的关键.通过对地暖用塑料管材的品种和性能的对比分析知,PB管设计应力最大、可靠性最高、原料价格也最高,但抗划痕能力相对较差;PP-R管材已很少使用;XPAP管材在使用时,要充分考虑铝层与塑料间粘结剂的耐热和老化问题;PE-X和PE-RT管材较适用于地暖;PE-RT管材的综合性价比更突出.     

暖

<正>~~     

暖

风冰冷冰冷的,真冷啊。我缩着脖子,和爸爸并排走在清冷的路上,我俩都把手藏在口袋里。我们谁都不说话,我们刚吵过架。我是硬骨头性格,这大概继承了爸爸的遗传基因。所以一路上我俩就这么僵着,像封冻着一个冰层。星期天也不让人家在温暖的被窝里多待一会儿,我心里窝着火,这么冷的天难道非得出来才算“锻炼”?刚才,我刚跟爸爸打过一场口水仗,但爸爸抛出的“锻炼身体”、“磨炼意志”的理论显然让我组织不起有力的反击,只好不情愿地跟他出来进行他所谓的“锻炼”(其实我才不觉得这是什么锻炼,倒感觉冷风直往脖子里灌)。“啊嚏。”我禁不住打了…     

暖

初春某个假日的下午,我在储物间整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远的窗台上向外张望,不时地告诉我院子里有什么花开了。这时,我无意中在安娜的羊绒大衣两侧的口袋里各发现一副手套,两副一模一样。我有些不解地问:“安娜,这个手套要两副叠起来用才够保暖吗?”安娜扭过头来看了看手套,明媚的阳光落在她微笑的译阅读材料来看了看手套,明媚的阳光落在她微笑的小脸上,异常生动。“不是的,妈妈,它暖和极了。”“那为什么要两副呢?”我更加好奇了。她抿了抿小嘴,然后认真地说:“其实是这样的,我的同桌翠丝买不起手套,可是她宁愿长…     

暖

想一想,怎么就十年了呢?而十年流光从指缝中溜走时,我怎么还屡屡想起那泻满一地清辉的月光呢?子夜,下弦月,月光中的院落,一字儿排开,这是一所乡镇高中,简陋而寒伧。本科毕业的我分配在这里教语文,自然很有些怀才不遇。那一夜,可能是吃了食堂里又冷又硬的饭,胃病犯了,疼痛辐射开来压迫着我,引起一阵阵痉挛,从未那么孤独无依过。清冷的月光透过窗棂,我支撑着下了床。周末,单身宿舍里的绝大多数教师都回家了,走廊尽头还有一间亮着灯。我强忍着疼痛敲门。据留守在这里的他们后来交待,正在打牌,赌注下得很大,听到敲门声,以为是派出所里的人来抓赌…     

暖

冬爷爷骑着北风,捋着花白的胡子悄悄来了。每天晚上,爸爸妈妈总是争着把我搂在怀里,说我暖和得像块火炭。我真不明白,自己哪来这么大的热量?我问妈妈:我是火炭,那您是什么呀?”“火炉呗!”爸爸在一旁赶紧抢着回答。是呀,每天晚上写完作业,钻进妈妈焐得暖烘烘的被窝,把那双冻得发麻的手插进妈妈的胳肢窝,一股暖流一直淌到心窝里,真像走进了暖洋洋的春天。没有妈妈这个大火炉,我这块火炭怕早没有什么热气喽!我灵机一动,转过脸问爸爸:“老爸,那您是什么呀?”“火剪子吧!”妈妈挤了挤眼睛说。我被弄糊涂了,眨着眼睛看爸爸,只见爸爸的脸上堆着甜…     

暖

<正>时间似乎又回到了那个冬日。那天寒风刺骨,街上行人稀疏。我裹紧衣服,在乌镇古街上穿梭,半个小时过去了,我却还在原地兜圈子。我终于发现,这一条条纵横交错的古街看起来都大同小异,到底哪一条是通往出口的路呢?我一时竟蒙了。没办法,我只好硬着头皮去问路人。一连问了好几个,都说不知     

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初春某个假日的下午,我在储物间整理一家人的冬衣。9 岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远的窗台上向外张望,不时地告诉我院子里又有什么花开了。 这时,我无意中在安娜羊绒大衣两侧的口袋里各发现一副手套,两副一模一样。 我有些不解地问:“安娜,这个手套要两副叠起来才够保暖吗?”     

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初春某个假日的下午,我在储物间整理一家人的冬衣。9岁的女儿安娜饶有兴致地伏在不远处的窗台上向外张望,不时地告诉我院子里又有什么花开了。