谈中学生学习鲁迅──答《中学语文教学》杂志问

季复兰：我们这个栏目叫“名人专访”，专访“名人，……王景山：且慢，我倒是有名有姓，可是一无名声，二无名气，三无名望，四无知名度，因此压根儿算不上名人。等你们开设“无名人专访”栏目时，再来找我吧。季：现在声明也晚了。反正我们已经来了，推三阻四就不好了。为了纪念鲁迅逝世60周年，找一位鲁迅研究专家谈谈中学生学习鲁迅的问题，是我来的目的。就请开始好了！王：又要声明了，我不是鲁迅研究专家，我只是个鲁迅其文的爱好者，鲁迅其人的崇拜者。季：不要谦虚了。请讲吧！王：其实，作为曾经是中学学生、曾经是中学教师、又曾…     

贝多芬之死

贝多芬是世界闻名的“乐圣”,是大家知道的。在世界音乐史上,贝多芬是一座高峰。艺术上的高峰不容易跨越,也是常识了。提起贝多芬,我常常想到鲁迅。他们都有天生的傲骨。有一则小故事,最能反映贝多芬的性格了。有一天,贝多芬和大诗人歌德一道散步。前面有一队豪华的马车开过来。来的自然是显阔的贵族。歌德赶快闪到路边,而且谦恭地脱下帽子。贝多芬站在路中间傲然不动。来的是他们都认识的贵族,见了这两位名人,不失礼貌地下马跟他们打招呼。车队过后,歌德问贝多芬:“车队过来,你怎么不闪避一下?”贝多芬说:“我为什么要闪避?世界上的贵族千…     

毛泽东与鲁迅相通之处

人之相知,何须相交?贵在知心。以毛泽东的高瞻远瞩聪敏深邃,他从内心感受到“我跟鲁迅的心是相通的。”周恩来指出:“鲁迅的许多看法和毛泽东思想是一致的”(陈言力《周恩来与鲁迅》,载《杭州大学学报》1985年第4期)本文试就毛泽东和鲁迅相通之处谈点粗浅的看法。     

学习丰子恺——美育主题班会设计

活动目的 :通过对丰子恺先生的文学作品、漫画作品及个人品质、处世方面的研究展示活动 ,培养学生的审美鉴赏能力。活动过程 :课前 :多媒体展示学生在“缘缘堂”拍的照片 ,然后定格其中一幅 ,附上活动主题 ,摆好“缘缘堂”大门模型。1 “穿越时空” ,创设情境。主持人甲 :同学们 ,我们桐乡是个美丽富饶、人杰地灵的地方。在这片肥沃的土地上 ,涌现了一代又一代的文化名人。在古运河畔的石门镇就有一位集漫画家、文学家、音乐家、美术教育家于一身的名人 ,他就是丰子恺爷爷。前一段时间 ,我们对丰子恺爷爷的艺术作品及为人做了一番研究 ,今天…     

鲁迅与死亡

我常想,周家父子真是难做人、做人难:除了血缘,鲁迅几乎不是你们的家人。他的声誉,还有一代一代像我这样的外人,永远拿“鲁迅”这个名字打搅你们全家。扯远了。现在我来说我的话题——“鲁迅与死亡”。鲁迅先生病重那年,写了一篇随笔,叫做《死》。过了一个多月,他真的去世了。这篇质朴的随笔搁在今古所有谈论死亡的文学中,也是绝品,而其中遗嘱的最后两句,真不愧为堂堂鲁迅,拿去和世界上种种著名的墓志铭与临终之言比比看,可谓独领风骚。这两句话,我们早知道的,就是:让他们怨恨去,我一个都不宽恕。我的问题是:我们果然知道鲁迅先生什么意思?…     

名人悼念鲁迅诗文选析

2006年10月19日是鲁迅先生逝世70周年纪念日,为此,特辑录一些名人悼念鲁迅的诗文,并略作分析,以飨读者。一、许广平《献词》1936年10月19日,鲁迅因病在上海寓所逝世。是年10月22日,许广平作《献词》一首以悼念鲁迅。鲁迅夫子:悲哀的氛围笼罩了一切,我们对你的死,有什么话说!你曾对我说:“我好像一只牛,吃的是草,挤的是牛奶,血”。你“不晓得,什么是休息,什么是娱乐”。工作,工作!死的前一日还在执笔。如今……希望我们大众,锲而不舍,跟着你的足迹!《献词“》以我们对你的死,有什么话说”来说明对鲁迅逝世的无限悲痛是无法用一两句话可以表达…     

周恩来的衣食住行

周恩来是我们党的优良作风的倡导者和实践者。在生活上严于律己,不搞任何特殊化。周恩来的“东方人的生活习惯”,既是“爱国歌”也是“爱民曲”。周恩来的崇尚精神和人格,感召和哺育着一代一代共产党人,已成为推动我们党和国家事业的一种巨大力量。     

苏教版七年级下册第一单元教学设计

[单元目标概说 ]本单元的主题为“人物风采”。所选文章涉及古今中外五位名人。《贝多芬传》(节选 )向我们介绍了悲苦中“讴歌快乐”的音乐大师贝多芬 ;《一面》记录了一名普通工人与文学大师鲁迅的一面之缘 ;《展示华夏文化魅力》介绍了为世界建筑史做出卓越贡献的美籍华人贝聿铭 ;《赵普》一文篇幅短小 ,语言精练 ,介绍中国古代一位“乐以天下 ,忧以天下”的宰相赵普 ;“诵读欣赏”选编了诗人柯岩的《周总理 ,你在哪里》 ,表达了亿万人民群众在总理逝世一周年之际 ,对他的无比思念。本单元所选文章 ,感人肺腑 ,荡气回肠 ,颇具艺术感染力。…     

那座老园,那段岁月……

●本期登场人物荥鲁迅“各位游客,大家好!欢迎来到古城绍兴。古城绍兴是一座具有2400多年历史的文化名城,人杰地灵,名人辈出:战国时越王勾践卧薪尝胆,晋代书圣王羲之,唐代诗人贺知章,南宋爱国诗圣陆游,学界泰斗蔡元培,文学巨匠鲁迅,一代伟人周恩来等,构成了绍兴特有的名人文化现象。今天上午,我们参观的景点主要有鲁迅故居的三味书屋、百草园,还有百年老店——咸亨酒店。”导游阿姨用带有吴越音腔的普通话为车上的游客们解说道。汽车朝着鲁迅的故居驶去,离鲁迅的故居越近,络络的心跳也越快,似乎比车的轮子转得都快。因为嘛,再有一会儿的工夫…     

点亮学生心中的民族灯塔——再识鲁迅的一次尝试

一代文学宗师鲁迅用手中的笔为我们塑造了许多艺术典型:祥林嫂、阿Q、闰土……同时也以其崇高人格、深邃思想激励一代又一代青年读者。然而曾几何时,有人说鲁迅“偏激”、“激进”,作品离现在太久远。是的,鲁迅作品对中学生而言,不乏“晦涩”,可是作     

释“悳”

鲁迅先生在他的《名人和名言》中曾写了如下的一段话:还有江亢虎博士,……谈到小学,说“‘德’之古字为‘惠’,从‘直’从‘心’,‘直,即直梵之意”,却真不知道悖到那里去了,他竟连那上半并不是曲直的直字这一点都不明白。这种解释,却须听太炎先生了。(鲁迅:《名人和名言》)一九七二年底,我的一位朋友给鲁迅先生的这段话作注,要我帮他解决一下有关“惪”字的形义问题。他既问道于盲,我则义不容辞。曾先后给他写了两种解释。第一种解释是:“直”字的本义是“正见”,它的引申义才是“正曲为直(不弯曲)”。“惪”字的上半本是“正见”的直,并不是“曲直”的直。因此,不能说“惪”字的上半就是“曲直”的直字。     

高效阅读

还记得上大学时,老师的教诲:大凡历史上的名人,无外乎以下三种情况,一是“生而优”。例如皇亲贵胄、肥马轻裘者,但这种“优”,存在着极不稳定的因素,首先是不能长久维持,所谓“君子之泽,五世而斩”。其次是这种“优”逐渐为人所不耻,正如贝多芬曾嘲笑一位伯爵,“你之所以成为伯爵,只是因为偶然的血统,我之所以成为贝多芬是靠我自己的奋斗。”     

周恩来鲁迅世系考

周恩来在鲁迅逝世二周年纪念会上说:“在血统上,我也或许是鲁迅先生的本家,因为都是出身浙江绍兴城的周家”。那末,周恩来和鲁迅到底是否同宗?二人又是否属宋代理学开山祖周敦颐的后代?这是国人异常关心的问题。本支作者在广泛调查、掌握了大量材料的基础上。仔细研究考证。终于找到了较为满意的答案:周恩来是周敦颐的32世孙,他和鲁迅应是本家,因为二位都属周敦颐的后代。由于篇幅所限,本期只刊登《周恩来鲁迅世系考》的第一部分内容。     

志臻小传

读过《名人传》,贝多芬、托尔斯泰、米开朗基罗的事迹感染了我;读过《鲁迅自传》,鲁迅的思想和精神激励了我;看《志臻小传》,一个成长中的青少年形象就真实地站在我面前,他喜欢读书、学习刻苦、爱好广泛……让我们一起去认识这个青春少年吧！     

和好书交朋友——读书汇报会

活动目的 :１ 使学生明白阅读好书的意义。２ 使学生能和好书交朋友并持之以恒地进行课外阅读。活动准备 :１ 围绕“和好书交朋友”开展课外阅读。２ 布置学生搜集一些读书名言。３ 每个人准备一本自己最喜爱的书。活动过程 :一、谈话导入。前一阶段同学们围绕“和好书交朋友”开展了广泛的课外阅读活动 ,今天这节课 ,我们就来开个“和好书交朋友”的读书汇报会。（出示课题）二、讲名人读书的故事。“一本好书胜过任何珍宝。”它领着我们徜徉知识的宫殿 ,启迪我们去思考人生的哲理。古今中外的名人 ,有学问的人都喜欢读好书 ,和好书交朋友 …     

话题方向:挫折

古往今来,许多名人志士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。面对耳聋,贝多芬顽强拼搏,发出"我要扼住命运的咽喉"的呐喊,终成一代"乐圣";面对失败,爱迪生坚持不懈,发出"我已找到一千多种不适合     

霹雳笑话堂

效仿名人 甲生：太不公平了!我向名人学习,结果老是被罚。 乙生：你做了什么？ 甲生：鲁迅在课桌上刻了个“早”字,以后就再没迟到;我在课桌上刻了句“我是天才”,结果被学校罚款20元。刘备三顾茅庐请到了诸葛亮;妈妈今早三次进屋叫我起床,结果我被打了屁股。     

学会讲礼貌

“噢,你踩着我的脚了!”“对……对不起。”生活中每天都发生着这样的小插曲,渐渐的,我认识了它,并得知它的名字叫礼貌。从此,我便时刻注意它,言行举止模仿它。在礼貌待人的同时,我渐渐懂得,对别人有礼貌,别人才会对你有礼貌。能否礼貌待人,正是一个人人格的基本体现。周恩来有一次去某地视察工作,飞机着陆后,就站在机械师身后等他,并示意别人不要惊动他。机械师工作结束转过身来,才发现总理在身后,忙说:“对不起,总理,我不知道您在等我。”周恩来说“:噢,我没有影响你的工作吧。”我们的老一辈革命家就是这样处处尊重别人的。时代在前进,社…     

周恩来鲁迅世系考

周恩来在鲁迅逝世二周年纪念会上说:“在血统上,我也或许是鲁迅先生的本家,因为都是出身浙江绍兴城的周家”。那末,周恩来和鲁迅到底是否同宗?二人又是否属宋代理学开山祖周敦颐的后代?这是国人异常关心的问题。本文作者在广泛训查、掌握了大量材料的基础上。仔细研究考证,终于找到了较为满意的答案:周恩来是周敦颐的32世孙,他和鲁迅应是本家,因为二位都属周敦颐的后代。由于篇幅所限,本期只刊登《周思来鲁迅世系考》的第一部分内容。     

没有绝对答案

前段时间,围绕中学语文课本的选文颇有些议论。我印象深刻的是,当获知有些版本的教材减少了鲁迅作品,而同时又选录了梁实秋、胡适等人的作品时,嗅觉敏感者很快就作出了鲁迅被“顶替”的判断。大概“丧家的资本家的乏走狗”（鲁迅“骂”梁实秋语）留给论者的印象太深了,以致某些论调很自然地就暴露出了一种二元对立的浅表性思维。当然,也由于其“异乎寻常”而格外地引人注目。