走近老舍

5月下旬 ,扬州市二届九次实验小学校长联谊会在邗江实验学校举行 ,会议的主题是“关于综合实践活动的研讨”。会上 ,实验学校顾素文老师引导实六 ( 1 )班学生上的一堂《走近老舍》的语文综合实践活动成果汇报课 ,使一百余名与会代表和听课者不禁耳目一新。大家深有感触地说 :“这堂课充分体现了‘新课程’的理念和学科综合实践活动的特点 ,使我们仿佛目睹了一场鲜活的传统教学方式和学习方式的革命。”这堂课是一个多月来 ,学生在结合语文学习 ,自主选定研究课题、自主策划研究项目和自主、合作、探究基础上所进行的一次综合实践活动成果汇…     

走近自然学古诗词—高年级语文实践活动

设计理念透过事物表象 ,开掘和提升课程资源 ,科学地将自然、生活与语文融于一体。让学生在不断的感知、不断的实践中累积、厚实语文内涵 ,享受语言带来的乐趣。活动目标１ 培养学生搜集、整理材料的能力 ,让学生在生活实践中轻松学语文。２ 倡导自主、合作、探究的学习方式 ,增强学生动手操作的本领 ,培养学生的审美情趣及审美能力 ,激发学生热爱生活、爱护花草的情怀。活动准备１ 布置学生利用课余时间 ,以小组为单位 ,在家长及农技人员、园艺师等的指导下 ,种植、培育自己喜欢的一些花草 ,并根据种植的花草分头搜集一些以这些花草为题的…     

教会学生观察—作文活动课课堂实录及评析

师：这节作文课我们学习怎样观察。那“观察”是什么意思呢？生：“观察”就是用眼睛看。师：是吗？在十字路口，我们经常可以看到红绿灯，那谁能告诉我这三色灯是怎样排列的？（学生你看看我，我看看你，好久才有人回答，几乎把几种排列顺序都猜遍了）师：（故作惊诧地）你们没看见过红绿灯吗？（全班摇头否认）刚才有的同学说“观察”就是看，但是红绿灯你们都看见过了，为什么说不出它们的排列顺序呢？看来，“看”不等同于观察。下面，我带你们到公园去实地观察一下吧！（学生兴致盎然，我带学生来到公园大门口）师：谁先来说说公园的大…     

语文实践活动例举

语文实践活动是将已知的语文知识技能在实践中应用,又在应用中获得新知、提高能力的过程。《语文课程标准》(实验稿)指出:“语文是实践性的课程,应着重培养学生的语文实践能力,而培养这种能力的主要途径也应是语文实践……”本文列举的几个教例都在课堂教学中成功地开展了有效的语文实践活动,提高了学生的语文能力。     

《制作校园贺岁卡》教学实录

师：近一段时间，贺岁卡又悄然登上商家的柜台，前几天，我们进行了一次课外实践活动，让大家分头调查一下贺岁卡市场，大家都去过吧？现在我们来交流一下。生：我发现，大多数商场的文化用品柜台，还有路边小地摊上都有各种各样的贺岁卡。师：你是从销售渠道入手调查的。生：我发现今年的贺岁卡品种比较多，有平面的、立体的，还有一些音乐贺卡。师：你是从品种入手调查的。生：……（略）评析教者从引导学生汇报、交流调查结果来导入新课。师：同学们，今天已经是２００２年的１２月２９日了，再过两天，就是———生：新年元旦。师：在这…     

网上研究性学习——“走近老舍”

在设计并实施该案例时，我们从传统的课堂教学入手，在学生已做好必需的知识储备的基础上，依托教材从课堂教学向研究性学习过渡，向社会实践活动延伸。在这个过程中，我们通过师生共建网站的形式完成了“走近老合”专题资源的开发并把它镶嵌到“研究性学习网络支持平台     

培养语文素养 重视情感体验——《草原》同课研究案例与评析

片断一 师：老师曾到过一个美丽的地方。（课件出示教师在草原拍的照片）看得出这是哪里吗？ 生（看到老师的照片后兴致勃勃）：草原。 师：我们这节课要学习的是老舍先生的《草原》。四十多年前，老舍先生到草原参观访问时，记下了沿途的所见所闻所感。今天，就让我们与老舍先生一同进行一次草原上的“心灵之旅”。     

附：《望庐山瀑布》课堂实录

师:(配乐)我们伟大的祖国幅员辽阔,欣欣向荣.有景色壮丽的群山峻岭,有令人神往的江河湖海.多少作家、诗人用他们饱含激情的笔来描绘我们祖国的山山水水.前段时间,我们在语文课上去了美丽的颐和园,游览了四川九寨沟神奇的五彩池.今天,我们还要到庐山去旅游,欣赏那儿的瀑布.三年级时,我们也学习了一篇有关瀑布的诗歌.那时,瀑布留给你什么印象?     

老舍看泉与小孩看烟花

老舍的《趵突泉》属于写景的阅读课文，许多学生都比较容易理解和接受，我就把授课的重点放在体会作者语言文字的美和大自然的美上面，精心备课。上课时，我特意播放关于趵突泉的人文风景的VCD给学生看，力求以美贯穿整个课文的学习。我想象着学生们在我的指引下，在趵突泉优美风景的吸引下，为趵突泉崇高的品格所感染时的情景，洋洋得意。     

走进“米的神奇世界”

天方夜谭？奇思妙想？增高大米、记忆大米、水果大米、减肥米食、免疫米食……这是天方夜谭？这是成都市桐梓林小学六（1）班的同学参加“畅想米的神奇世界”科幻作文比赛中创意无限的奇思妙想。在“走进米的神奇世界”综合实践活动中，他们通过上网查寻、动手做实验、实地调查、采访四川省农科院的水稻专家，了解了不少水稻和米的知识，产生了许多奇思妙想，这可是城市孩子最缺乏、最难得的知识储备哟！米从坛子里来？米从粮店里来？“米饭天天吃，米从哪儿来？”“米从坛子里来！”“米从粮店里来！”“米是农民种出来的！”……同学们的…     

珍爱生命的甘泉

【背景资料】我国水资源总量为2.8亿立方米,居世界第六位,但人均占有量仅为世界人均量的1/4,为世界13个贫水大国之一。目前,我国有8000万农村人口饮水困难,517个城市中有300多个缺水。一方面大量缺水,另一方面却是大量水资源被污染和浪费。据统计,全国每年排放污水量达360多亿吨,其中80%的污水未经处理直接排入江河水系中,近一半的河段严重污染,有的甚至鱼虾绝迹,每年因污水直接造成的经济损失达300亿元。水资源浪费严重,水的重复利用率只有50%。     

触摸“信息时代”

中午，张老师在教室里和同学们聊天。已经是五年级的学生了，读过许多书，看电视、听广播，也增长了不少见识。你听，有同学提出了一个很时髦的话题：“告诉你吧，现在已经进入了信息时代。”他刚说完，立刻就有同学请教：“信息时代是怎么回事呀?在进入信息时代以前是什么时代?”这位同学想了想，但不知怎么说好，露出一副难为情的表情。看到这种情形，张老师立即把话头接过来，对大家说：“想知道有关信息时代的事吗?咱们就以‘走进信息时代’为主题，搞一次综合实践活动吧。”主题综合实践活动？好耶！孩子们欢呼了起来……张老师和同学…     

细微之处见平等

“语文教学应在师生平等对话的过程中进行。”(《语文课程标准》)只有对话,才能真正地引导;只有对话,才能走进心灵;只有对话,才能彼此接纳;只有对话,才能相互造就。〔案例一〕可不可以说一年级(6)班《蚂蚁和蝈蝈》的公开教学渐近尾声。屏幕上投影着一组量词训练:“一()蚂蚁,一()甲虫。”孩子们高举如林的小手,应答如流。“一只蚂蚁,一条甲虫”的标准答案即将被锁定在刹那间。突然,出现了一种“杂音”———“一(位)蚂蚁,一(名)甲虫。”闻听此言,孩子们哄堂大笑。笑声中“标新立异”的六岁男孩何菲面红耳赤,胖乎乎的小手直搔后脑勺。“嘘——…