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理解和掌握教材 ,一方面是从整体上把握全套、全册教材的结构、编者思路 ,一方面是认真吃透和掌握单篇教材。这里特别强调教材和课文的区别。课文指选入教材的一篇篇文章 ,教材不仅包含课文 ,还包含着为理解课文或指导学习课文的插图、编者所设计的“思考·练习”等。如第二册第三课《泉水·小溪》这篇教材 ,从教材来说就包含“课文、插图、韵文后面的词语、‘思考·练习’、生字条”五部分 ,“课文”只指那篇韵文。再如第六册第九课《飞机遇险的时候》 ,这篇教材就包含着四个部分 :课文、插图、生字条、“思考·练习”。课文是教材的主体 ,… 相似文献
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蔡玉琴 《山西教育(综合版)》2001,(1)
一、教材编排九年义务教育五 (六 )年制小学语文第二册教科书包括“识字·学词·学句”、“课文”、“复习”、“口语交际”四部分。编排方法力求符合低年级儿童的年龄特点 ,力求做到份量、程度适当 ,便于教和学。与试用本第二册教科书相比 ,减少了课文类型 ,降低了难度 ,加强了识字、写字 ,注重语言的积累 ,更加重视口语交际能力的培养。五、六年制第二册教材各编有 8课识字·学词·学句 ,8个复习 ,8次口语交际。五年制第二册有课文 30篇 ,六年制第二册有课文 2 6篇。这两册教材的编排体例相同 ,每一册均分为两大部分 ,每部分各有4课识字·… 相似文献
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人教社大修订版第七册语文教材的第八单元,由两篇精读课文《钓鱼的启示》《小珊迪》、两篇略读课文《打赌》《同一个名字》和“积累·运用八”组成。本组内容是教材的最后一个单元,课文讲述的都是生活中发生的一些故事,蕴涵着比较深刻的做人道理,因此在教学时要让学生运用已有的阅读能力,抓住课文主要内容,理清课文叙述顺序,同时体会文中蕴涵的深刻道理,以期在阅读实践中进一步培养阅读习惯,提高阅读能力。一、整合教材,全面落实教学目标《语文课程标准》指出:“课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。”同时… 相似文献
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人教社新版九年义务教材语文五年制第九册第三组教材，依据修订版《大纲》精神，在原教材的基础上，进行了“微调”。编排上仍以训练组为单位，内容包括：导读一课例（课文预习、思考·练习）一读写例话—基础训练（字·词·句、口语交际、阅读、作文、实践活动）。本组课文仍有三篇，主要是围绕“认真修改自己的作文”这一重点训练项目编排的。《古诗两首》、《那片绿绿的爬山虎》是讲读课文，而原教材上阅读课文《胡萝卜》换成了《欧阳修追字》，这样更能使学生通过学习，从著名文学家一丝不苟的写作态度中受到启发，懂得认真修改自己作文… 相似文献
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九年义务教育教材小学语文课本从第六册起 ,除了在基础训练中安排作文训练外 ,还在一些课文“思考·练习”后面安排“练笔”训练内容。如第八册教材就在第１、４、６组中各安排了一次“练笔”。内容分别是写一种植物 ,写一种动物 ,写一件事。下面仅以第八册第１组阅读课文《旅行家树》的“练笔”为例 ,略谈拙见。一、练笔的特点１ 以教材为例子 ,安排“练笔” ,易迁移。“练笔”安排在课文之后 ,作为一篇课文的有机组成部分 ,与该篇课文有着紧密的联系 ,同时 ,也体现了读与写的直接结合。“练笔”往往结合该篇课文的思想内容 ,设计出内容相… 相似文献
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看图·读句·学词·识字小语第二册第一单元︽看图学词学句︾教学提示银川市城区回民一小刘彩娟一、教材简析“看图学词学句”编排在一年级两册教材里,是低年级语文教材重要的课文类型。第二册教材安排了１０篇“看图学词学句”课文,分别编排在教材两大部分（“看图学文... 相似文献
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新修订的第七册第四组教材基本保持了原教材的结构体例，部分内容有所变化。讲读课文《十里长街送总理》《倔强的小红军》不变，阅读课文《江总书记来我家》代替了《大森林的主人》；读写例话“从内容体会思想”后移到第六组；课后“思考·练习”减少了理解课文内容的题目，重在引导学生自主学习，整体感知，强化了学生对语言及表达方法的感悟、积累和运用。“基础训练”中的口语交际代替了原来的“说话”，增加了“语文实践活动”。仔细研读教材可以看出，本组教学应重视朗读、默读、背诵等阅读基本功的训练，继续练习抓住课文的主要内容，… 相似文献
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理解课文内容进行语言文字训练──第六册第二单元教材简析与教学建议新疆特级教师张岚一、单元教材分析小语第六册教材分两大部分，每部分包括“看图学文、课文、用该课、基础训练”四个方面的内容。全册教材共分八个单元。第二单元由两篇课文《南京长江大桥》、《参观人... 相似文献
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看图·学词学句·教学识字──第一册看图学词学句教学建议齐齐哈尔市龙沙区教师进修学校陈继文一、教材的编排特点九年义务教育教材小学语文第一册“看图学词学句”分两组安排，每组３篇课文，共学习生字３８个，词语３４个。每篇课文都包括图画，揭示图画内容的短文，从... 相似文献
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为了突出本组“归纳段落大意”的训练重点,九年义务教育新教材在原来的基础上作了四项调整: 一、调整了课文篇目。新教材保留了《捞铁牛》、《蝙蝠和雷达》、《一次科技活动》,增加了《新型玻璃》。四篇课文内容相近,都是介绍一些科学常识,有利于对学生进行爱科学的教育。四篇课文的命题方式相似,都是以记叙的主要事或物为题,题目确切、简洁,透过课题,基本上能了解课文所记叙的重点事物;四篇课文的段落分明,段意明确,便于对学生进行归纳段落大意的训练。 二、调整了“思考·练习”。本组调整后的“思考·练习”有两个特点:①问题的要求更明确具体,便于教师备课和指导学生理解。如,《蝙蝠和雷达》一课的思考题1的第②题现在是这样叙述的:“蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合飞行的,请你用自己的话说一说。”原题是“科学家反复研究,弄清了蝙蝠是怎样飞行的。用自己的话 相似文献
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《画》的教材分析与教学建议北京市教育局教研部康静涵一、教材分析：这篇课文是第二册教材（人教版）第一组看图学文中的第一课。编者本着由易到难、循序渐进的原则，把这篇课文由原来的第三十二课调整到第六课，原因就是这首五言诗内容比较浅显，学生容易理解和掌握。调... 相似文献
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闫竹叶 《山西教育(综合版)》2002,(16):27-28
《谁是最可爱的人》是一篇文情并茂、脍炙人口的通讯 ,5 0年来 ,它影响了几代人 ,“最可爱的人”成了人民志愿军的代名词。这篇文章也一直入编中学语文教材。为配合修订大纲的使用 ,由人教社编辑出版的《九年义务教育三年制初级中学教科书·语文》第三册 (简称《修订教材》)又选入了这篇课文 ,它与根据 1992年语文教学大纲(试用 )编写的语文第五册 (简称《试用教材》)中的同篇课文相比 ,从诸多方面体现了已经出台的《语文课程标准》的全新理念和基本特点。下面就《谁是最可爱的人》《修订教材》不同于《试用教材》的编排体系作一阐述。一、… 相似文献
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确立训练重点发展学生能力──第八单元教材简析与教学建议新疆教科所特级教师张岚一、单元教材分析小语第四册教材分三大部分，每部分包括“归类识字、看图学文、课文”三个方面的内容。全册教材共分九个单元。本单元由两篇课文《日月潭》、《回声》，一篇阅读课文《看浪... 相似文献
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九年义务教育小学语文教材第八本册共有课文26篇,其中看图学文2篇,讲读课文17篇,阅读课文7篇;保留了现行教材中的17篇课文,新选了9篇内容丰富、时代感强的课文,它们是:《中国石》、《旅行家树》、《峨眉道上》、《苦柚》、《电脑“管家”》、《她是我的朋友》、《争吵》、《开演之前》和《全神贯注》。全册课文分为7组,每组之后设基础训练。这册教材在编排上主要有以下两个特点。 相似文献
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新教材 (人民教育出版社编全日制普通高级中学教科书试验修订本·必修·第一册 )较之旧教材 (人民教育出版社编高级中学课本·化学·必修 第一册 )形式活泼多样 ,内容简练实用 ,化学实验得到改进和加强 ,习题量明显增加。现就新旧教材部分章节调整、删减、增补加以比较 :一、物质的量调整 :(1 )旧教材是在第二章 ,是在学习卤素之后 ;新教材是第三章 ,被安排在碱金属之后卤素之前学习。 (2 )新教材将标题“摩尔 反应热”改为“物质的量”。 (3)改变了“摩尔质量”定义的叙述 ,气体摩尔体积定义的叙述不同 ,标准状况只是特定条件 ,对物质体… 相似文献
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一九八三年秋季使用的小学语文五、七、九册教材,在原来的基础上进行了改编。现将篇目变动情况介绍如下。第五册:删去下列课文:《列宁怎样作文》、《想起你》、《新农场》、《会飞的水》、《给自己写信的人》、《黄继光》、《保卫黄河》、《为人民歌唱》、《试航》、《两个铁球同时着地》、《蝙蝠和雷达》、《新星》。新选的课文是:《古诗二首》(《夜宿山寺》选自原七册,《江上渔者》选自原六册)、《罗盛教》、《爱迪生》、《做风车的故事》、《游击队歌》(以上均选自原六册)。课文总数由45篇减为38篇。其中《父亲小时候的故事》改为独立阅读课文;《罗盛 相似文献
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卫星电视教育·小学教师培训教材《文选和写作》,是根据小学教师进修中等师范语文教学大纲的基本要求编辑的.这套教材共选编课文一百六十篇左右,分编为四册,各册又分编为几个单元.课文后边附有“学习重点”“自学提示”“练习”等几个项目.各单元后边安排了分析小学语文课文的练习和写作练习.四册教材的选文和编排如下: 第一册,选编现代记叙文四十三篇,前边按题材分编为写景状物、叙事、写人三个单元,后边按常用文体分编为传记回忆录、新闻通讯、游记参观记、报告文学四个单元. 第二册,选编现代说明文、议论文、应用文四十篇左右,按体裁分编为七个单元. 第三册,选编古代诗文四十篇左右,其中诗词约占30%,散文约占70%;诗词和散文都大致按时代顺序分编为若干单元. 相似文献
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抓住一个“新”字──谈第六册第三组教材的教学江西詹俊教学人教版义务教育五年制第六册第三组教材，要注意教材的特点，抓住一个“新”字。一、新课文这一组教材共有４课。与原来人教版通用教材比，３篇讲读课文除《飞机遇险的时侯》（即原来的《一个降落伞包》）是老课... 相似文献
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六年制第九 册共有24 篇课文。看图 学文2篇,讲 读课文16篇, 阅读课文6 篇:《卢沟桥的 狮子》、《鱼游 到了纸上》、 《黄河是怎样 变化的》、《高粱情》、《圆明园的毁灭》。教材按组编排,共编为7组。教材编排的特点主要体现在两个方面。 (一)以篇的训练为重点,继续编排读写训练项目。 在低中年级的基础上,本册教材开始进行篇的训练。围绕篇的训练,本册教材安排了6个读写训练项目:“怎样读懂一篇课文”、“注意积累材料”、“从内容中体会思想”、“抓住事物的特点写”、“练习概括中心思想”、 相似文献