要把握住观摩教学活动的两个原则

在近几年的幼儿园教学研究活动中,观摩教学作为提高教学质量的一种积极手段而被广泛采用。但是,在实行观摩教学的过程中,也产生了一些弊病:比如只重形式不讲实效。往往七、八十人甚至成百人挤于一室。这样的观摩课,教者常常最关心的是把“戏”     

观摩教学小议

每当我们听说某地，某某教师有观摩教学时，总是不辞辛劳，不远数十里乃至百里赶去观摩，听课人数也常常达一、二     

观摩教学当戒形式主义

起初,每看到电视里那些忸怩作态的时装模特,便浑身的不舒服。后经他人指点,方晓得那是一种正常的商业性行为,那些个横披斜挂的服饰压根就不完全是以实用为目的的,而整个表演乃是一种视觉创意,说白了就是做广告。明白了这些之后,也便心平气和了许多。     

也谈观摩教学

教师在长期的教学实践中,通过学习、摸索、探讨,会逐步形成自己的风格。不同的教学风格,各有所长,也各有所短,绝不会十全十美。教学中的这种“长”和“短”,教师本人往往看不清,因而也就难以扬长避短。为此,我园经常搞教学观摩活动,如请有经验的老教师示范教学,让年轻教师观摩学习,组织有特长的教师开展专题活动,为全园教师创造各显其能的机会。具体做法是:园长、保教主任都参与该项活动,尊重执教者的意见,在内容和教法上     

我校观摩教学活动圆满结束

观摩教学是我校1996年教研室基础建设的重要内容,是贯穿全年的一项重要教学工作。目的在于,通过观摩教学这种手段,强化管理基础,规范教学过程,提高授课水平。 一年来,我校观摩教学活动有步骤、分阶段在教研室、系(部)、学校各级开展:上半年,观摩教学活动在教研室一级展开。各教研室按照学校要求,首先在教研室内部组织轮流听     

观摩教学评议的功能

观摩教学是一种集体的教学研究活动,深受教师欢迎,并被学校各教研组经常使用。但是,在进行观摩教学的过程中,评议这一重要步骤往往是走过场,或在评议中只泛泛而谈,如语调、表情等,而忽略重要内容如教学目的、教学内容的组织处理,“双基”教学及培养,重难点抓住及解决、教学方法、教学效果等的评议。观摩教学从内容选择、目的、所要达到的教与学的程度,都是预先精心安排的,因此,评议在观摩教学中是至关重要的一环,它有以下几个方面的功能。     

观摩教学的实践探讨

观摩教学是学校的集体活动．观摩教学的水平代表着学校的教学水平。因此,观摩教学的成功与否．取决于教务处、教研组的组织和全体教师的关心与支持。为此,明确指导思想、统一认识最为关键。组织观摩教学的指导思想是解放思想、大胆试验,相互学习、研究交流,积极学习、推进改革。观摩教学是大家的事,决不是某个教师的个人教学问题。因此,研究讨论评价都是对教学而言,并不是对表演者进行评审。只要指导思想明确,教师就能解除思想顾虑。积极做观摩表演的领头雁．     

观摩教学当戒形式主义

时装模特表演是一种商业行为,是做广告,由于种种原因,眼下一些小学课堂观摩教学很有些时装表演的味道。其一,分角色表演成风。分角色表演是教学辅助手段,恰到好处地偶尔为之,能激发学生的学习兴趣,但若为表演而表演,牵强做作,则会弄巧成拙。其二,“道具”复杂。...     

中小学音乐课观摩教学解析

义务教育音乐课程应该让学生在轻松自然的环境中进行“感受、体验、鉴赏、创造性”的音乐活动,以培养学生的创造性思维及丰富的审美意识,即中小学音乐教育应将对学生音乐感受能力的培养放在首位。     

全区幼教观摩教学随记

四月下旬,区托幼办在银川一幼、二幼、军区幼儿园、吴忠县幼儿园开展了中、大班语言、计算课的观摩教学活动。参加这次观摩教学的代表来自全区十八个县市幼儿园。这在宁夏幼教史上是第一次。它对提高我区幼儿教学质量起到了积极的推动作用。     

泸溪廉政建设实打实

“来人接待坚持一支笔审批，归口办公室统一安排，定人定标准在机关食堂开餐。”这是泸溪县教育局为加强党风廉政建设而采取的有力措施。 　　今年以来，泸溪县教育局始终坚持将落实党风廉政建设责任制作为全年纪检工作的中心工作来抓。针对招考、职改、人事等教育热点问题，他们推出了《沪溪县教育局政务十公开》。为规范机关内务管理，该县又重新修订了《沪溪县教育局机关管理制度》，对勤政廉政、财务管理、用车接待等 20多个方面做出了具体规定，并建立了外出审批制、考勤登记制、公车派出制、用餐住宿通知单制。同时，该县出台了干部职…     

湘阴师训实打实

元月９日 ,星期日。湘阴县茶湖潭中学的一间大教室里座无虚席。前来参加普通话培训的教师济济一堂 ,正专心致志地听辅导老师讲课 ,这是湘阴县采取切实措施加强师训工作后出现的新气象。近年来 ,湘阴县坚持把加强教师队伍建设、提高教师素质作为工作的重中之重 ,积极组织教师参加各种培训和教学、教研基本功比武。去年 ,该县出台了《湘阴县２０００年至２００５年教师培训规划》 ,提出了小学教师学历大专化、初中教师学历本科化的目标。为了调动教师参培的积极性 ,该县把教师培训纳入了乡镇教育办和教师个人的目标管理 ,并对教师职称评定作了…     

开展观摩教学 促进专业发展

汽车行业发展很快,目前电子控制燃油喷射系统和自动变速器、ABS、安全气囊等已普遍使用。我系瞄准这个发展的趋势,及时调整了专业的发展方向。并对教师进行专业定项;同时筹建新技术专业教室,部分     

怎样提高观摩教学的实效

观摩教学活动是教师相互学习、交流的一条重要途径,也是幼儿园开展教学研究、探索教学方法和规律的一种重要形式。据调查,目前有相当一部分幼儿园的观摩教学活动不但不能调动教师学习、工作的积极性,反而成了教师的负担。究其原因,主要存在以下几个误区:误区一:把“观摩”等同于“临摹”。观摩者被动地记笔记,生怕遗漏片言只语,回去不好交差。误区二:把“切磋”等同于“找茬”。观摩结束后的切磋是必不可少的,但有些人比较喜欢找别人的缺点,于是“切磋”变成了“找茬”。其实,一次观摩活动便是一个窗口,透过这扇窗,除了看到教师的教育理念、…     

纪王中心校怎样准备观摩教学的

最近,我校举行了一次观摩教学。事先怎样准备的、怎样计划的,以及进行的情况报道於後: 在校务会议上,大家研究了以什麽科目来进行观摩教学这个问题。因为有些老师感到算术这一科说来好像很容易教,可是又不容易教好。我们认为研究算术教材教法,是很重要的一个课题,因此,决定举行算术科观摩教学。又考虑了四乙班马浩明老师在教学上有钻研精神、有创造性,课堂教学也比较进行得好,于是决定由他来担任. 接着,我们便成立了算术研究小组,(编者按:学校里可成立经常性的教学研究组。)由校长教导主任、工会业务委员、四年级以上的算术教师     

怎样提高观摩教学的实效

观摩教学活动是教师相互学习、交流的一条重要途径，也是幼儿园开展教学研究、探索教学方法和规律的一种重要形式。据调查，目前有相当一部分幼儿园的观摩教学活动不但不能调动教师学习、工作的积极性，反而成了教师的负担。究其原因，主要存在以下几个误区：     

语文观摩教学的几点思考

在新课改的探索和实践中，教师们的教育观念、教学方式、教学行为得到了改变。语文课堂教学上，那种教师滔滔不绝的讲解看不到了，看到的是学生的合作探索和交流，教师不在仅仅关注自己的教学带给学生多少知识，更关注教学活动是否促进学生全面、持续、和谐的发展，是否使学生在获得对课文的理解的同时，在思维能力、情感态度、价值观等多方面得到进步和发展。这种生机勃勃、充满活力的语文课堂固然可喜。然而，从近期听过的部分老师的观摩课中不难看出，老师们往往为了追求教学环节的完美，教学手段的新颖，而顾此失彼、本末倒置，发人深思。     

观摩教学的目的是什么?

一位在中学任教的同行向笔者讲了这样一件事:有位老师要上一节观摩课,事前要求学生在老师提问时,一律都要举手,会的举右手,不会的举左手。可到了课堂上,教师一时疏忽,叫了一个举左手的学生。被叫到的学生慌忙地说道:“老师,我举的是左手。”顿时全扬哗然,满座皆惊,教者也尴尬万分。     

600教师海口九小观摩教学

2007年12月11日,来自全省各小学的600多名教师代表齐聚海口市第九小学,观摩该校5位省级学科老师的精彩课例。12月1日,海口市第九小学以“研究教学细节构建魅力课堂”为主题的该校第七届教学节拉开了帷幕。该校本次教学节旨在以课例为载体,通过集中的主题系列活动,     

有目的有计划地组织观摩教学

有目的有计划地组织规摩教学,是具体领导教学的一种有效方法。通过规摩教学,可以推广教学经验,以较有经验的教师带动经验较差的教师,逐步提高他们的业务水平。正因为规摩教学有它的积极作用,目前有很多地区、很多学校都试图採取这一种有效的方法,来提高教学质量,并且在实践中也获得了一定的成绩。不过,有条件的地区或学校,有目的有计划地组织规摩教学,固然很好;目前条件不够的,就不必勉强照做。因为,要很好地组织一次规摩教学,而能获得实际的效果,并不是