歧视贫农下中农子女是阶级斗争在学校中的反映

如何对待工人、贫农下中农子女的问题,是关系到为谁办学,培养什么人的问题。也是检验一个学校是否贯彻党的阶级路线,一个教师是否具有无产阶级的立场、观点和思想感情的重要标准。榆次县寿安里小学的一些教师能够自觉地检查这一问题,并且决心改正,这是值得欢迎的。我们欢迎教师自我教育、自我革命的文章。目前,在教师队伍中,有那么一些人,由于资产阶级的立场、观点和思想感情没有得到改造,他们吃着农民种的粮,穿着工人做的衣,但却看不起工农劳动人民,厌恶劳动人民子女。他们反对贯彻党的阶级路线,采取种种办法歧视和打击工人、贫农下中农子女,或者把他们关在学校门外,或者在学校里对他们进行精神摧残。暗藏的阶级敌人,还趁机进行阶级报复。这必须引起我们高度的警惕。     

云台公社积极举办耕读小学

长寿县石堰区云台公社认真贯彻阶级路线,积极举办了耕读小学。去年三月份办起一批,九月份又发展一批。全社耕读小学不断巩固提高。绝大部分贫下中农子女进了学校这个公社在解放前,学龄儿童入学比例很低,只占23.4％。当时,广大贫下中农子女被排斥在学校大门之外。解放后,学校虽然贯彻了教育为工农开门的方针,但是仍有一部分贫下中农因为家庭经济困难和家务劳动较多,不能把自己的子女送进全日制小学     

彻底肃清“两个估计”的流毒

“四人邦”出于篡党夺权的罪恶目的,炮制了“两个估计”,全盘否定建国以来毛主席的无产阶级革命路线在教育战线的主导地位,否定广大干部、教师忠诚党的教育事业所付出的辛勤劳动.这“两个估计”对我市教育事业影响和流毒是十分严重的,必须予以彻底批判.我市早在解放初期,党就派出大批党员干部从帝国主义和国民党反动派手中把学校接收过来,夺回了教育大权.在毛主席的革命路线指引下,各级党组织带领广大师生有步骤地谨慎地进行教育的改革工作:在学校中开设了政治课,对学生进行马列主义、毛泽东思想的教育,加强了学生中的思想政治工作,开展了各项政治运动;大力贯彻学校向工农开门和两条腿走路的办学方针,使工农子女有优先受教育的权利;并且认真贯彻党的知识分子政策,在教师队伍中进行思想改造,进一步巩固无产阶级在学校中的领导地位.一九五八年,伟大领袖毛主席在广州     

《论个人和集体的关系》一文及教师的评语

当前教育战线上的阶级斗争是复杂的、尖锐的。从这里发表的一篇作文批改和关于小学入学、中学升学的两篇文章所揭露出来的一些问题,可以看到资产阶级教育思想,是从各方面,非常细致,非常巧妙,无孔不入地在同我们进行斗争的。先请大家看一篇中学生的作文和教师的批改。这是辽宁省辽阳市一个中学的例子。教师对这篇作文写了“眉批”、“语语”,还作了“课堂讲评”。他对文中不同意的地方都划了横线。我们均照原样刊出。请看看这位教师和这位同学的思想距离是多么大,这位教师是如何顽固地向学生灌输资产阶级思想!在小学入学和中学升学考试评卷工作中,到底是用无产阶级的标准,为广大工人、贫农、下中农子女入学升学敞开学校大门呢,还是用资产阶级标准千方百计地限制他们,剥夺他们受教育的机会呢?在这个问题上,也是存在着阶级斗争的,这是关系到教育为谁服务,贯彻哪个阶级的阶级路线的大问题,应当引起我们重视。这一栏欢迎大家研究讨论。     

从招生广告上的问题谈起

当前教育战线上的阶级斗争是复杂的、尖锐的。从这里发表的一篇作文批改和关于小学入学、中学升学的两篇文章所揭露出来的一些问题,可以看到资产阶级教育思想,是从各方面,非常细致,非常巧妙,无孔不入地在同我们进行斗争的。先请大家看一篇中学生的作文和教师的批改。这是辽宁省辽阳市一个中学的例子。教师对这篇作文写了“眉批”、“语语”,还作了“课堂讲评”。他对文中不同意的地方都划了横线。我们均照原样刊出。请看看这位教师和这位同学的思想距离是多么大,这位教师是如何顽固地向学生灌输资产阶级思想!在小学入学和中学升学考试评卷工作中,到底是用无产阶级的标准,为广大工人、贫农、下中农子女入学升学敞开学校大门呢,还是用资产阶级标准千方百计地限制他们,剥夺他们受教育的机会呢?在这个问题上,也是存在着阶级斗争的,这是关系到教育为谁服务,贯彻哪个阶级的阶级路线的大问题,应当引起我们重视。这一栏欢迎大家研究讨论。     

透过语文评卷看到的阶级斗争

当前教育战线上的阶级斗争是复杂的、尖锐的。从这里发表的一篇作文批改和关于小学入学、中学升学的两篇文章所揭露出来的一些问题,可以看到资产阶级教育思想,是从各方面,非常细致,非常巧妙,无孔不入地在同我们进行斗争的。先请大家看一篇中学生的作文和教师的批改。这是辽宁省辽阳市一个中学的例子。教师对这篇作文写了“眉批”、“语语”,还作了“课堂讲评”。他对文中不同意的地方都划了横线。我们均照原样刊出。请看看这位教师和这位同学的思想距离是多么大,这位教师是如何顽固地向学生灌输资产阶级思想!在小学入学和中学升学考试评卷工作中,到底是用无产阶级的标准,为广大工人、贫农、下中农子女入学升学敞开学校大门呢,还是用资产阶级标准千方百计地限制他们,剥夺他们受教育的机会呢?在这个问题上,也是存在着阶级斗争的,这是关系到教育为谁服务,贯彻哪个阶级的阶级路线的大问题,应当引起我们重视。这一栏欢迎大家研究讨论。     

贯彻阶级路线,多种形式办学——我省农村学龄儿童入学率普遍提高

贯彻党的阶级路线,抓好农村教育,特别是抓好小学教育,使教育工作更好地为发展国民经济总方针服务,这是我省当前教育工作的中心环节。根据调查,去年我省农村的学龄儿童入学率不高,特别是贫下中农子女,而尤其是女孩子的入学率不高。经过社会主义教育运动,提高了广大干部和教师的思想觉悟。从去多以来,大力地抓了农村教育,组织了大批学龄儿童入学,使全省农村教育出现了崭新的局面。     

为貧下中农文化翻身而奋斗——余尚恩同志热心办农民业余夜校

全省广大小学教师都在认真学习毛主席著作,学习《人民日报》社論《一切工作都是为了革命》,学习王杰同志一心为革命的崇高精神,收获很大。大家正在树立和进一步树立做教育工作就是干革命,当教师是为了革命的思想,向着革命化的道路大步迈进。本刊特从这期起,开辟“当教师是为了革命”的专栏,发表教师的学习心得,赞揚教师的革命精神和革命风格,报道教师在革命化道路上成长的先进事迹。希望讀者踊跃为这一专栏写稿:写怎样认識当校长,当教师就是为了革命;怎样胸怀祖国、放眼世界,把平凡細小的工作同革命任务联系起来;校长和教师是为誰服务的,怎样才能服务好;如何在劳动中锻炼自己,如何与工农相結合、为工农服务;如何坚持敢于斗爭敢于胜利的革命精神,如何坚持实事求是的精神;等等。文稿要求短小精悍,写出生动具体的事例,密切联系思想实际,反映出一定的深度。文稿一般不退,請自留底稿。     

高举毛泽东思想红旗,进一步促进思想革命化

毛泽东思想是中国人民进行革命和社会主义建设的行动指针,是照耀我们一切工作的灯塔。高举毛泽东思想红旗,实现教育工作者思想革命化,这是社会主义教育事业建设中的带有根本性质的重大问题;是深入贯彻党的教育方针,培养无产阶级革命接班人的首要保证;也是克服和防止资产阶级思想、修正主义和教条主义的根本方法;因而具有极其重要的意义.     

学习他们的革命精神

本刊这一期向大家介绍了方菊香、官淑芳、纪治花、张瑾瑶等四位优秀教师的事迹。这几位教师都是在偏僻的山区和农村工作。他们在党的领导下,坚定地为贫农、下中农服务,在工作中克服了重重的困难,受到了贫农、下中农的称赞。他们的革命精神,值得我们学习。这四位教师的特点,首先表现在他们具有坚定的无产阶级立场,强烈的无产阶级感情,全心全意为贫农、下中农服务,在农村教育工作中坚决贯彻了党的阶级路线。     

“锦上添花”和“雪中送炭”

这三年我都担任高三班主任。过去在工作中只重视给“尖子”学生“锦上添花”,巴不得他们破开肚子能装进更多的知识;忽视了对学习差的学生“雪中途炭”,以为到了这时候,对基础差的学生怎么帮助也是徒劳了。本学期学校领导提出了贯彻阶级路线,关心工农子女学习的问题,经过调查和分析,才使我从歧途中省悟过来。     

我们是怎样贯彻“两条腿走路”办学方针的

从一九六三年夏天开始,我们通过对上级指示文件的学习,逐渐认识到普及农村小学教育,实质上是解决贫、下中农子女学习的问题,是教育工作中贯彻阶级路线的问题,因而在上级领导下,认真抓了普及小学教育的工作。但由于我们未能很好掌握“两条腿走路”的办学方针,在工作中走了一些弯路。比如,在抓普     

高举毛泽东思想伟大红旗,继续深入地开展教育革命

高举毛泽东思想的伟大红旗,是一切革命工作的根本方向问题,也是我们办好社会主义教育事业的根本方向问题,这是在我国革命实践中充分证明了的。现在我们进行的教育革命,是中外历史上从来没有过的。我们要兴无产阶级思想,灭资产阶级思想,破资产阶级的框框,走我们自己的道路。我们的学校要认真地全面地正确地贯彻党的教育方针,教育为无产阶级的政治服务,教育与生产劳动相结合,把学校教育工作和阶级斗争、生产斗争、科学实验三大     

有心栽花花不发吗?

在学校讨论工农子女为什么多数学习差的时候,有许多教师认为,这是由于教师缺乏阶级感情,对他们的学习没有热情关心。但有的也认为:“课是同样讲的,有些人就是差,有些人就是好,这能怪老师吗?俗话说‘有心栽花花不发’嘛!”说老实话,那时我在思想深处也是倾向于后一种看法的。讨论后,我抱着“试试看”的态度来做关心工农子女的学习的工作。第一次,我把成绩好的和差的几个贫、下中农子女找来面改作文,不想,却收到了出乎意料的结果,许多工农子女纷纷而来,或要求面改作文,或提出学习疑难,或反映学习困难     

向吴运铎、王崇伦学习些什么?——记我校教师的一个座谈会

吴运铎同志是我们所熟悉的一个中国的保尔·柯察金。他在‘把一切献给党’一书中,以自己的忠于革命的高贵品质和不畏艰难地积极从事革命工作的模范榜样教育了我们。劳动模范王崇伦,也是我们熟悉的一个一年完成四年工作任务的生产革新者。南京市永利宁厂职工子女学校在组织教师阅读了‘把一切献给党’,学习了王崇伦的模范事迹后,用座谈会的方式,联系自己的工作、思想,漫谈交流学习心得,以此来丰富学习生活的内容,提高同志们的社会主义觉悟,鼓舞同志们在工作学习中的进取心,这是很好的。现在把该校座谈会的内容发表,希望各地学校也能举行类似的座谈会,丰富学习生活。     

要做工农子女的好教师

过去,我在教学工作中没有很好地贯彻阶级路线,突出表现在录取新生时不看阶级出身,只看口试好坏。被录取的多是能说会道的孩子,自认为他们“聪明”,对一些老实而不善于说话的工农子女,以他们“笨”而不录取。今年招生,领导又叫我负责,并指出招生要认真贯彻阶级路线。当时我讲:“口试好的收,难道‘笨’的也耍?”领导说:“你就带     

学习大庆办学的革命精神

大庆是一个革命的大熔炉,包括学校在内,到处都充满着革命精神。为了学习和发扬这种革命精神,本刊这一期编辑了“大庆教育专辑”。大庆油田办教育,只有几年的时间。他们以延安抗日军政大学为榜样,在一切工作中,坚持以毛泽东思想挂帅,认真贯彻党的教育方针,抛开一切“洋教条”     

忠诚党的教育事业的好教师张洪森

张洪森同志是静海县独流公社小学教师。参加工作以来,她自觉走与工农相结合的道路,努力改造世界观,认真实践毛主席教育思想,坚持全面贯彻党的教育方针,培养革命事业接班人。同志们称赞她是忠诚党的教育事业的好教师。     

资产阶级子女享受教育世袭特权

学校究竟向谁开门,招收什么样的学生,直接关系到学校的阶级性质。列宁在《关于苏俄高等学校的招生问题》的决议中明确规定:“首先应该无条件地招收无产阶级和贫苦农民出身的人”。苏修叛徒集团完全背叛了这一无产阶级的阶级路线,取消了工农及其子女享受教育的优先权。鼓吹“录取学生唯一和基本的要求是高深和牢固的知识”,“深刻的知识是进入高等院校的通行证”,污蔑工农青年上大学“降低了教育水平”,“阻碍了科学技术的进步”。他们通过竞争考试的招生制度,把富有实践经验的工农及其子女排斥在大学校门之外,资产阶级特权阶层子女表面上好象是凭借他们那种“九分无用一分歪曲了”的知识考入高等院校,而实际上却是依仗特权阶层的地位、权势和金钱垄断受高等教育的权利。这充分表明了今日苏修的学校已完全变成了资产阶级特权阶层的世袭领地。     

注意师生课业负担,切实提高教学质量

减轻学生学习负担,是当前我们必须十分注意的问题,这个问题,实际上反映了无产阶级教育思想对于资产阶级教育思想斗争。做好这一工作,对于进一步全面贯彻党的教育方针,不断提高教育质量有着重大的意义。我们希望全省中小学教师认真学习毛泽东同志的教育思想和党的教育方针,进一步划清无产阶级教育思想和资产阶级教育思想的界限,按照教学计划和教学大纲的要求,经过调查研究,从实际出发,切实减轻学生学习的负担,以便使学生在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。有关这方面的情况、问题和经验,欢迎及时写成文章寄给我们。