大学生劳动价值观教育的内在机理、现实局囿与实践路径——基于社会学习理论视角

大学生劳动价值观教育不仅承担引导大学生树立正确劳动价值观的关键任务，也被赋予传承劳动文化、赓续劳动精神的重要使命。社会学习理论视域下，大学生劳动价值观可视为大学生个体劳动价值观学习素养、劳动价值观学习行为以及大学生所处劳动价值观涵育环境三因素间交互耦合的结果，“观察学习”是大学生劳动价值观的重要内化途径，“自我调节”为大学生习得劳动价值观提供内在动力。然而，大学生劳动价值观学习素养不足、劳动价值观学习行为流于形式，以及高校劳动价值观涵育文化环境营造不力的问题成为大学生劳动价值观教育的现实局囿。依托社会学习理论，大学生劳动价值观教育应以强化劳动认知与激活内在学习动机促进大学生个体劳动价值观学习素养提升，以“深度引入”与选树真实劳动榜样促进大学生劳动价值观学习行为强化，以构建校园劳动文化场与拓宽育人环境边界促进高校劳动价值观涵育环境优化。     

当代大学生价值观教育途径探析

当代大学生价值观教育的主要途径有：加强政治理论课教学，达到大学生价值观教育的目标；创新价值观教育体系，提高大学生价值观教育的成效；提高价值观教育主体的素质，确保大学生价值观教育的效果；优化价值观教育环境，巩固大学生价值观教育的成果。     

论全球化时代的大学生价值观教育

在全球化时代，大学生价值观教育要着力于夯实价值观建构的哲学基础，倡导集体主义的主导价值观，处理好先进性要求与广泛性要求的关系，引导学生思考全球性价值问题。为增强教育实效，还要搞好对大学生价值观的调查研究，不断提高教育自身的价值水平，重视社会实践在大学生价值观形成中的基础性作用，加强价值观教育的社会环境调控功能。     

论大学生价值观的偏差和引导

大学生价值观易受到很多不良因素的影响，但同时也具有很强的可塑性，引导大学生形成正确的价值观是现实而迫切的选择。大学生价值观的引导可从理论引导、分层教育、情感脱敏、自我教育及校园文化环境建设等方面入手，最终实现大学生整体和个体的良性发展。     

网络环境对当代大学生价值观的影响及对策

网络环境下的大学生思想政治教育是一个充满挑战的课题。通过分析网络文化、网络游戏、网络经济等要素对大学生价值观所产生的种种影响与冲击，提出网络环境下加强大学生价值观教育的思路和对策。     

环境信息化战略背景下的大学生环境价值观培养

环境信息化战略是以信息化发展为背景出台的新时代环境保护战略。当前,针对大学生的环境价值观培养,应该紧密地契合环境信息化发展战略,从深层次培养人与自然和谐共处的环境价值观。文章从环境信息化战略发展情况和对当前大学生环境价值观的分析入手,研究了推动环境信息化建设,培养大学生环境价值观的意义和举措。     

网络环境中大学生培育和践行社会主义核心价值观探究

以网络环境为背景,分析大学生培育和践行社会主义核心价值观的方法。先介绍网络环境中大学生培育和践行社会主义核心价值观中存在的问题;再研究大学生培育和践行社会主义核心价值观的策略,以增强大学生自觉奉行社会注意核心价值观能力,为促进大学生全面发展奠定基础。     

社会转型期：大学生道德价值观的嬗变与整合

中国社会正处于转型中，转型造成经济利益分化，社会结构变化，青年大学生道德价值观念的嬗变。为此，我们要正确审视当前青年大学生的道德价值观，并从强化约束机制，注重人文教育，改进教育方式，优化社会环境等方面入手，加强对青年大学生道德价值观的整合，重建青年大学生思想道德价值体系。     

网络舆情视域下大学生价值观的培育路径分析

网络舆情对大学生价值观养成具有双重影响。网络舆情对大学生价值观积极的影响包括激发大学生关心政治,帮助大学生评判价值,培养大学生公共精神,网络舆情对大学生价值观消极影响包括致使大学生判断失误和传播谣言,诱导大学生行为失控和道德失范,引发大学生价值迷失和信任危机,因此强化网络舆情对大学生价值观的正确引导要从大学生自身,网络环境,学校引导,社会环境做起。     

大学生价值观教育的多维透视

大学生价值观教育是大学生自身健康成长发展的需要,也是社会主义价值观建设的现实需要。大学生价值观教育内容是一个系统整体,大学生价值观教育的首要内容是让大学生明白何谓价值;大学生价值观教育的第二层次的内容是让大学生明白何谓价值观;大学生价值观教育第三个层面内容是社会主义价值观教育。加强价值观教育要发挥主渠道作用及营造良好的社会环境并实行表彰制度相结合为路径,进而彰显出加大青年大学生价值观教育有效性路径。     

经济全球化与大学生价值观的教育

在经济全球化条件下，国际环境呈现出一些新情况和新特点，这对大学生的思想观念造成了多方面的影响。对积极影响我们要充分利用；对消极影响我们要严加防范。为增强教育的实效性，教育者应准确把握当代大学生价值观的特点，并具有开放的视野和现代化的价值观念，充分发挥社会实践在大学生价值观形成中的基础性作用，把价值观教育与荣辱观教育结合起来。     

城乡大学生人生价值观差异的初步研究

采用20世纪80年代末黄希庭教授修订过的“罗克奇价值观调查量表”对437名大学生的人生价值观进行了调查研究，主要结论如下：不同生活环境中的大学生在人生价值目标和人生价值手段上的选择总体来说是一致的；不同生活环境中的大学生在人生价值手段上的差异大干在人生价值目标上的差异；乡镇、农村大学生的集体主义、利他主义取向强于城市大学生；乡镇、农村大学生的进取精神强于城市大学生；城市大学生比农村大学生更富于冒险、创新精神，而乡镇和农村大学生比城市大学生更加循规蹈矩、遵守规范。为此必须有针对性地加强大学生人生价值观的引导和教育。     

敬畏情绪对大学生亲环境行为的影响:自然联结的中介与环境价值观的调节作用

目的:探讨敬畏情绪对大学生亲环境行为的影响机制。方法:以893名大学生为被试,采用特质性敬畏量表、自然联结量表、环境价值观量表及亲环境行为量表进行测试。结果:大学生敬畏情绪、自然联结及亲环境行为彼此之间均呈正相关;自然联结在敬畏情绪与大学生亲环境行为之间起到中介作用;大学生环境价值观可以调节敬畏情绪与亲环境行为之间的关系。结论:自然联结和环境价值观在敬畏情绪与大学生亲环境行为之间分别起到中介作用和调节作用。     

新时期引导大学生树立正确价值观的几点思考

随着社会的发展和国际国内环境的变化,当代大学生的价值观教育也面临着新的形势。简要分析当前的社会环境对大学生价值观的影响,指出引导当代大学生树立正确价值观的重要性和必要性。同时,试图从政治教育、法制道德教育、传统文化、网络使用、人文精神等方面分析如何在新时期引导大学生树立正确的价值观。     

大学生生命价值观现状与教育研究

从大学生生命价值观实证研究入手,分析大学生生命价值观现状,发现：大部分大学生有正确的、积极的生命价值观;部分大学生不去认真思考生命的价值和意义,应对挫折的能力和承受能力较差;学生渴求更多生命道德教育方面的讲座或活动,期望对自身的生命价值观的改变和完善有所帮助。加强大学生生命价值观教育,从自我教育和环境教育入手,构建大学生生命价值观教育支持体系。     

浅谈少数民族大学生的德育教育

浅谈少数民族大学生的德育教育罗琼仙一、环境变化对少数民族大学生的影响我省的少数民族大学生多来自于农村，其生产生活方式在很大程度上还处于单一经济甚至自给自足的状态。少数民族大学生考入大学以后，生活环境变化造成的巨大反差，难免对他们正在形成的人生价值观产...     

依托于校园流行语的大学生价值观教育研究

透过校园流行语可以捕捉到大学生价值观的特点和大学生价值观构建所身处的环境及面临的影响因素,有助于更加深入了解大学生价值观现状。同时校园流行语有助于提高价值观教育的亲和力、应变性和针对性,具有很高的教育价值。以校园流行语为介体,从更新教育语言、解决学生的实际问题、加强校园文化建设入手采取措施增强大学生价值观教育的实效,并最终引导大学生树立社会主义核心价值观。     

中美大学生核心价值观教育的比较与启示

中美两国大学生核心价值观教育的区别主要体现在理念依据、法制保障、经济支撑和教育方法四个方面。美国大学生核心价值观教育对我国大学生核心价值观教育具有重要启示：一是坚持社会主义核心价值体系的构建,使大学生受到核心价值观的系统教育;二是坚持核心价值环境的营造,使大学生受到核心价值观教育的氛围熏陶     

大学生品德形成的心理过程分析

当代大学生具有较强的开放性，他们思维敏捷，思想活跃，最容易受道德价值观多元化的影响。同时，由于社会环境的复杂性，使大学生面对的道德环境也越来越复杂。因此，我们应在把握大学生品德形成的心理规律的基础上，有针对性地提出相应的措施和方法，培养其良好的道德品质。     

微博环境下大学生社会主义核心价值观教育浅析

微博作为新型网络媒体的重要代表,正在影响着大学生的学习、生活。如何利用微博加强大学生社会主义核心价值观教育是当下大学生教育的重要内容。微博本身有着丰富的内涵和显著的特点,只有对其内涵和特点有充分的理解,才能透视微博环境下大学生社会主义核心价值观教育的困境,面对这样的困境,必须实现微博环境下大学生社会主义核心价值观教育路径的重构,从而有效地发挥微博这一平台在大学生社会主义核心价值观教育中的作用。