共查询到20条相似文献,搜索用时 8 毫秒
1.
《少年作文辅导(中学版)》2006,(4)
近代科学之父伽利略Galileo Galilei(公元1564-1642年)伽利略是伟大的物理学家和天文学家。1564年诞生在意大利北部的比萨市,毕生致力于科学事业,不仅为我们留下了时钟、望远镜和众多的科学发明,而且还为破除宗教迷信、科学偏见作出了杰出的贡献。伽利略在比萨大学读书时,对校方经常向学生灌输上帝创造万物之类的宗教信条非常反感,他只是潜心于自己在科学理论上的新发现。他发现了“摆锤的等时性”,并在工匠的配合下,制成了有史以来第一台摆锤时钟。他通过自由落体实验,推翻了古希腊学者亚里士多德在—千多年前宣布的“不同重量物体落地速… 相似文献
2.
《少年作文辅导(中学版)》2006,(Z2)
经济学的鼻祖亚当·斯密Adam Smith(1723年-1790年)在斯密之前有许多人写过经济问题的著作,但他使经济学成为一门科学。斯密最早阐述了“双赢法则”这一原理,让人们认识到了市场经济是生态经济,竞争的结果是双赢,是协作,而不是倒退。亚当·斯密,英国经济学家,1723年生于苏格兰克科第镇。小时候,斯密非常聪明,拥有超常的抽象推理能力。他在14岁时考进格拉斯哥大学。3年后获得牛津大学奖学金,去牛津度过了6年求学生活。他后来在学术上的成就,就是在这时候博览群书打下的基础。他的巨著《国富论》奠定了经济学的基本方向。《国富论》的一个主… 相似文献
3.
《少年作文辅导(中学版)》2006,(5)
他的思想对整个东方文明乃至世界影响极深。他改变了中国人的思维方式,改变了中国人对权力、对地位、对人与人的关系、人的尊严的认识,其言论汇集在《论语》里。●三人行,必有吾师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。●学而时习之,温故而知新。●知之为知之,不知为不知,是知也。●君子坦荡荡,小人常戚戚。●不以言举人,不以人废言。●道不同,不相与谋。●人无远虑,必有近忧。●吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?公元前551年生于鲁国,三岁丧父,家境衰落。虽然生活贫苦,孔子十五岁即“至于学”,他善于取法他人,好学不… 相似文献
4.
《少年作文辅导(中学版)》2006,(3)
1809年2月12日,阿伯拉罕·林肯出生在肯塔基州一个伐木工人的家庭。迫于生计,他先后干过店员、村邮务员、测量员等多种工作。 1834年,他当选为伊利诺斯州议员,开始了他的政治生涯。 1860年,他当选为总统。 1862年9月22日,林肯宣布了亲自起草的《解放黑奴宣言》,赢得了广大美国人民的支持。 1864年,林肯再度当选为总统。 1865年4月14日晚,林肯在华盛顿剧院遭到奴隶主指使的歹徒暗杀,次日清晨与世长辞。用爱心赢得尊重的总统林肯Abraham Lincln(1809-1865) 林肯对于本国同胞和他国人民具有无与伦比的感召力。这种力量来源于他那不同凡响的生平,来源于他那特别突出的仁爱与同情的性格,也来源于他在拯救祖国和解放奴隶方面所起的历史作用。 相似文献
5.
冯永红 《华夏少年(简快作文 )》2011,(3)
纵观新课改之前高中美术教材,无论是1993年出版的实验本<美术>,还是2002年印制的试验本<美术>,雕塑都是普通高中阶段美术科目中的一个重要内容,实行新课改之后雕塑同样也是普通高中美术课程的9大模块之一. 相似文献
6.
8.
9.
史国奎 《北京教育(高教版)》2002,(5)
一篇字字珠玑的文章,一番精心的准备,我忘情地读着:"天上的风筝渐渐多了,地上孩子也多了……"我边读边用眼睛的余光扫视着教室.忽然,我发现,后排的一个女生把书立在桌子上,头却低着,双手在桌子下面鼓捣着什么.我边读边走向她,聚精会神的她竟然没有意识到我的迫近. 相似文献
10.
11.
15.
17.
采用DEA-Malmquist法,比较研究2000—2010年广西北部湾经济区城市群与中国十大城市群财政支出效率,发现广西北部湾经济区城市群财政支出效率呈现波动趋势,技术效率不高,没有处于最佳生产边界,与先进城市群相比有较大差距,并从政策、区域和微观层面提出了有针对性的建议。 相似文献
18.
19.
20.
立骨:使主题集中的“点睛之手”
立骨.就是用一字或一词或一句话概括全要旨。用它作为纵贯整个布局的中心.是一只“点睛之手”。朱自清的《荷塘月色》,立骨于“这几天,我心里颇不宁静”一句;欧阳修的《醉翁亭记》,蕴藉着一个“乐”字。高考作也不例外,譬如2006年全国卷满分作《阅读是一种孤独》,立骨于“阅读是一种孤独”,采用段首亮出论点的形式组构全:阅读是一种环境上的孤独.阅读是一种心理上的孤独.阅读是一种精神上的孤独。全把“阅读”的感觉用“孤独”概括.既首尾圆合,不枝不蔓;又一目了然。集中鲜明。古人作爱讲眼,就是认取全之“眼”.而“眼”即是作对笔下事物的特有发现或独特感受;今人作所说“立骨”。就是深究材料内蕴。抓取核心意义.并将它一贯到底。掌握“立骨”的主题表现手法有助于考生提炼素材.集中主题,在考场作上,这种手法大有作为。[第一段] 相似文献