现代文阅读的解题技巧

现代文阅读题,是中考、高考语文试卷的重要题型。面对现代文阅读题,答题者务必要理清文章的思路。从根本上说,文章的每一段、每一句都是为阐明中心服务的,都归向文章的主旨。为此,在平时的现代文阅读训练中,要掌握     

阅读理解技巧——如何做判断推理题

[题型综述]英语阅读理解题中那些要求通过词、句、段,甚至全篇文章的字面含义去判断其深层含义的题目属于判断推理题。判断推理题属于高层次的阅读理解题,其中包括判断作者的态度、观点、意图等。判断推理题的考查每年都占高考英语阅读理解题的一半左右。     

谈英语高考阅读理解

<正>阅读理解是高考试题的重要组成部分,分值高且难度大,也是学生较易失分的部分。要想答好阅读理解题,首先要弄清楚阅读理解的题型种类。一般来说,高考阅读题型大致分为主旨题,事实细节题,词义猜测题,推理判断题,态度、观点判断题五种题型。各题型的解题具有一定的技巧性。主旨题。多年高考反馈表明,这是学生丢分最多的题型。学生虽然很熟悉这类题,但想做对却颇有难度。解答该题型的关键就是找文章的关键词和主题句。高考选择的文     

中考阅读题型归类复习指要

一　记叙文阅读题记叙文阅读题是所有的文体阅读题中使用最为广泛、设计角度最为丰富的题型 ,其考点主要包括 :1 文体知识的理解。如记叙的要素、顺序、线索、中心与详略、结构方式、记叙中的议论和抒情等。 2 文句的理解和品味。如①对词语、句子的品析。包括词语的选用 ;联系语境揣摩词语或句子的特定含义 ;理解词语或句子的浅表含义和深层含义 ;体会词语或句子的表达效果与表达作用 (含修辞手法的运用 )。②对段的内容与表达方式的把握。包括找出关键句或中心句 ,明确段的中心意思 ;揣摩句与句之间的联系 ,理解段在全文中的地位和作用 ;…     

走出仿写的误区

仿句题是近年来中考中出现的令人耳目一新的题型,该题型一方面考查了句式、修辞等知识,同时也注意了组织语言与语言表达的考查,并且能够联系生活与阅读积累考查学生的联想、想像能力,是一种综合性强的题型。     

强化三意识,提高散文备考效益

句段作用分析题几乎是高考散文阅读必考题型。在积累训练中,我们要强化三意识:从题干角度强化审题意识、从答题角度强化规范意识和从理解角度强化文本意识,从而让考生掌握程式化要求,加强考生读题解题能力,并真正进行个性化分析。     

强化三意识,提高散文备考效益

句段作用分析题几乎是高考散文阅读必考题型.在积累训练中,我们要强化三意识:从题干角度强化审题意识、从答题角度强化规范意识和从理解角度强化文本意识,从而让考生掌握程式化要求,加强考生读题解题能力,并真正进行个性化分析.     

理解有特殊含义的语句

高考现代文(文学类)阅读题对语句的考查与对词语的考查相比,题型要复杂些,有句意理解题、语句作用分析题、修辞赏析题等。     

理解有特殊含义的语句

高考现代文（文学类）阅读题对语句的考查与对词语的考查相比,题型要复杂些,有句意理解题、语句作用分析题、修辞赏析题等。     

语文说明文阅读攻略

一、中考语文说明文阅读题型分类说明文阅读题归纳起来,一般有以下几种:1.在阅读全文的基础上,概括选文(或选文中某一段)的说明对象,把握其特点,或概括文章(或某段)说明的主要内容,或找出中心句,或给文章拟个标题或给说明对象下定义等。2.通过问答题的形式,考查分析摘录文中有关的重要信息能力。主要题型如:(1)直接问答     

如何做好英语深层阅读理解

近几年高考英语测试中阅读理解已成为“重头戏” ,不少考生对阅读理解 ,尤其是这一题型中深层理解题的考查 ,感到非常头痛 ,不知如何下手。原因之一是平时阅读太少 ,再者就是对解决这类题型的基本方法知之甚少。通过这几年的教学实践 ,笔者认为 ,在做深层阅读理解题时 ,不妨让学生尝试一下如下几种方法 :一、通读全文 ,全面理解文章 ,概括、归纳文章的主旨大意从文章的结构上看 ,一篇文章的首段往往是对整篇文章的概括 ,或是开门见山 ,提出文章的中心论点。每段文字的第一句 ,又往往是这段文字的主题句 ,随后的几句话 ,将内容更加具体化。所…     

大学英语四、六级考试长篇阅读解题策略

通过分析四、六级考试的试卷结构和测试题型作局部调整后长篇阅读的题型特点,提出了合理安排做题顺序和时间、浏览题干,找准关键词,通过寻读快速定位、跳读段落的前二句或后二句,确定主旨匹配信息的解题策略,旨在为大学英语长篇阅读的教与学和备考训练提供一些有益的参考.     

中考课外阅读例谈

针对中考语文试题中的课外说明文阅读题 ,笔者想谈点看法 ,以飨读者。在中考课外阅读题中 ,说明文阅读题是常见题 ,从考查的内容上看 ,已由过去常考的 :说明顺序、说明方法、说明内容、说明结构等 ,向全方位的素质题型过渡 ,诸如 :对说明文特定的“词语”解说含义、作用或能否删掉 ;谈谈自己如何理解某某事物 (事理 )的形成原因或危害 ;句与句、段与段的位置能否互换 ,请简述理由 ;还有补写、叙写语句的题目等。面对开放性的主观试题 ,同学们应该把课内学到的“死”知识变得“活”起来 ,将其有机、灵活地运用到课外阅读上去。下面请同学们参…     

创生活情境,探索英语阅读填句解题技巧

正实行新课改以来,原高考试卷和学业水平考试中的补全对话改为阅读填句。这一改变很明显增强了对阅读理解能力的要求,同时保留了补充对话能力的考查,每题的分值也增加到了二分,从而使这一题型的总分达到了10分,成为了阅读理解题型中分值最高的一题,但阅读量却是相对而言最小的一题,也是最贴近于生活的一题。因此,笔者认为,这就要求学生能够自己创设语境,走进生活,从而把握这一题型,抓住这10分。当然,这就要求     

“理解文中重要句子的含义”答题策略

在现代文阅读试题中,理解文中某个句子的含义,是极为常见也是很重要的题型,在2006年全国各省市17套高考试卷中就有12套考到此种题型。了解作答此类题的失误之处,熟悉和掌握此种题型的答题策略,能有效地提高现代文阅读水平及得分能力。所谓文中“重要的句子”指的是文中的特殊的句子,它们往往起着“振一枝而全树动”的作用,在文中的位置也常处在或领起或总结或承上启下的地方,而且常借助于修辞加以表达。所以“重要的句子”多指的是主旨句、概括句、过渡句和修辞句等。明白了什么是“重要的句子”,在高考现代文阅读题中,我们就可以避免失误,…     

三管齐下明句意

理解文中重要句子的含意,作为现代文阅读的一个能力点每年必考。常设题的有中心句、修辞句、例说句、含蓄句、结构复杂句等,考查重点是对文段中心句和修辞句的理解。【题型透视】1.分析句子含意。主要是检测考生对语言的悟解与衍展的能力,解答这类题要做到     

浅谈主旨大意题的解题方法

英语阅读理解中主旨大意题是每年必考的题型,主要是考查考生对文章的整体把握和理解,是考查考生对文章主旨内容进行概括或总结的能力。此题型可以根据题干的表现形式,运用略读、找主题句、抓文章中心等方法去寻找答案。本文就是对此题型进行深入的剖析,使难题一目了然。     

走出仿写的误区

仿句题是近年来中考中出现的令人耳目一新的题型,该题型一方面考查了句式、修辞等知识,同时也注意了语言组织与语言表达的考查,并且能够联系生活与阅读积累考查学生的联想、想像能力,是一种综合性强的题型。 然而在实际考查过程中,同学们往往容易走入误区。那么如何走出“误区”呢?下面结合例句谈一谈。     

段落主旨配对题题型分析及解题指导

一、题型分析 2005年上海卷阅读题中首次采用了段落主旨配对题。此题要求考生在读完一篇短文后,根据每段的段落大意,在所提供的数个选项中,选择对应的段落主题句,并把标号写在每一段的段前框框内。其中有一个选项是多余的,主要起干扰作用。它实际上是常规的阅读理解题中的主旨大意题的一个新的变体,是短文主旨大意题的细化。此题要求考生能迅速理清文章结构,获取主干信息,概括段落主题,了解文章的大意。主要考查考生的结构认知能力,归纳概括能力和     

现代文阅读的解题思路

２００２年高考现代社科文阅读题共４道题 ,分值仍是１８分 ,题型仍是“３ １” ,即３道文字表达题加１道多项选择题。比起科技文阅读题 ,此题“语文性”更强 ,得分率往往不高。许多考生失分的原因除了阅读水平低下外 ,也不排除解题技巧方面的欠缺。试从解题思路的角度略陈拙见 ,仅供同学们参考。第１９题问 :俞伯牙遇到钟子期这个知音 ,为什么会“万分地兴奋和感激”？题眼是“为什么” ,追问原因。解此题应首先找到原文“这怎么能不让伯牙万分地兴奋和感激”这一句 ,然后循着指示代词“这”向上文回溯 ,找到与此句紧靠着的一段文字 :“对…