模式生物

良好的研究体系是科学研究成功的关键。纵观生命科学发展的历程，每一次划时代事件或重大突破都与模式生物密切相关。所谓模式生物通常指人们研究生命现象过程中长期、反复作为研究材料的物种，如，果蝇、线虫、拟南芥等。人们在对这些物种的形态、解剖、生理、生化、细胞及遗传进行全面分析和归纳的基础上，把它们作为典范，将对其研究得出的规律，推演到相关的生物物种中，从而加快了对其他各种生物的研究。     

基于科学史的摩尔根果蝇杂交实验再探究

针对摩尔根果蝇杂交实验教学中两个常见问题,通过还原实验路径,引导学生设身处地地基于科学史进行探究,理解实验本质,培养假说演绎、批判质疑的科学思维以及求真务实的科学态度。     

生物科学史在生物教学中的价值研究

生物科学史揭示了科学家科学研究的历程,是人类认识、探索和改造自然的探究史。分析了教师在生物教学中要充分利用生物科学史的趣味性、渐进性、经典性和严谨性,激发学生的学习热情、突破重难点知识,提高探究学习能力,培养科学素养。     

生物教学中穿插生物科学史教育的重要性研究

在大学生物教学过程中穿插生物科学史不仅提高学生对知识的理解,还让学生了解到知识的来源,深刻理解知识的目的和作用,同时巩固学科知识。本论文分析了大学生物教学用书中生物科学史内容,以当代大学生对生物教学过程中穿插生物科学史的理解和需求的问卷调查结果进行分析,说明大学生物教学过程中穿插生物科学史内容是必不可少的。期望对我国大学生物教师在生物教学有所助益。     

探析生物科学史在生物教学中的作用

生物科学史作为一种教育资源,已经成为生物课程不可或缺的组成部分[1]。在生物教育教学过程中,准确运用适合课堂教学内容的生物科学史材料,并结合适当的教学方法,既丰富了教学内容,又充分调动了学生学习的积极性,把传统的"教与学"的模式转变为使学生积极主动去获取知识的模式,同时也培养了学生科学的研究精神和思维方式,促进了学生的全面发展。因此,加强生物科学史的教育既是生物课堂教学的需要,也是教师教学实践中的切实需求。     

生物科学史在生物教学中的作用

生物科学史在生物教学中有重要作用．它可以提供重要的科学事实、概念、原理及方法以及技术发明的历史背景和应用；可以证明科学具有超前性；可以作为体现科学态度、情感与价值观的载体；可以显示科学理论的形成过程；还可以培养学生严谨认真、不畏艰辛、勇于探索的科学精神。     

与果蝇有关的一些问题

一、果蝇习性 在腐烂的水果旁经常看到的会飞的小虫子就是果蝇。果蝇从初生卵发育至新羽化的成虫为一个完整的发育周期。     

果蝇的饲养方法

本文介绍了高中实验动物果蝇的采集和饲养方法。     

生物科学史在生物学教学中的作用

新一轮的课程改革颁布了《普通高中生物课程标准(实验)》。《标准》在教学建议部分明确提出在教学中要注重生物科学史的学习。在教学中,适当引用生物科学史,有利于提高学生的科学素养,有助于改变学生传统的学习方式,有利于促进教学方式的多样化。     

物理教育研究简介

本文通过描述物理教育研究的起源,含义,意义及研究结果和应用,向大家介绍了这个新兴学科的大致轮廓.     

红花研究进展概述

红花是一种重要的经济作物。本文概述了红花的化学成分、色素提取工艺、组织培养及药理作用等方面的研究状况。     

试论古生物化石

不同地层中的古生物化石能够传递各个地质年代的生物种类、形态、结构、遗传、生态环境、气候变化、地壳变迁等信息。其中,遗体化石所传递的信息最为丰富,是研究生物进化最直接、最有说服力的证据。     

蛋白质内含子

生命现象遗传信息的流向都遵循分子生物学中的“中心法则” ,即从DNA到RNA再到蛋白质。由于绝大多数真核生物基因和某些原核生物基因是断裂基因 ,即在基因的DNA序列中插有一些无编码意义的片段 ,编码序列称为外显子 ,非编码序列称为内含子。由于基因中内含子的存在 ,基因在表达时 ,遗传信息在mRNA水平有一个剪接过程 ,即去掉内含子 ,将外显子连接起来 ,最终产生一个有功能的成熟mRNA分子。1990年 ,Hirata等在酵母液泡膜H+-ATPase的a亚基 (VMA1)中首次发现了蛋白质自剪接现象。蛋白质自剪接是前体蛋白中间的某些区域被切除 ,剩余部…     

美国中学生物学奥林匹克竞赛介绍

美国每年举办中学生物学奥林匹克竞赛,其在组织形式、内容和题型上,与国内的竞赛有所差异。本文分析了美国中学生物学奥林匹克竞赛的目的。     

高尿酸血症概述

高尿酸血症是一种核酸代谢异常的疾病,在我国约有1.2亿患者,是一个不容忽视的全民健康问题.本文概述高尿酸血症的成因、临床表现、治疗方法及预防措施.     

唐朝的对外汉语传播简介

在对外汉语传播交流中，唐代占据着重要的地位。本文从汉语在朝鲜半岛、日本的传播及汉语汉文化传播的另一重要途径──宗教三方面介绍了唐朝对外汉语传播的情况。研究对外汉语传播史，从中发现值得借鉴和继承的经验，可促进对外汉语教学及研究的发展。     

野草的适应性

本文从繁殖能力与方式、种子传播与寿命及抗逆性等方面总结了野草的适应性。     

非叶绿体质体概述

质体是植物体内重要的细胞器。本文就蓝质体、红色体、前质体、黄色体、白色体、有色体、衰老质体、韧皮部筛分子S-型和P-型质体、盗食质体和质体样细胞器10种目前已发现的非叶绿体质体的结构与功能特征进行了概述。     

漫话鲎

本文从形态、习性、起源及分布、研究价值等方面介绍了鲎。