财经类院校数学建模课程建设初探

财经类院校开设数学建模课程既有利于培养学生的创新精神和实践动手能力,又有利于促进学生的团队协作能力和竞争意识,对培养高素质的复合型经济管理人才具有重要意义。由于各大高校开设数学建模课程的时间都不长,课程建设仍处于摸索与探讨阶段,无论是课程内容还是教学方法均需在实践的过程中不断改进和完善。本文从教学内容、教学方法、教学手段和考评方式几个方面对财经类院校数学建模课程的建设进行了探讨。     

《计算机专业英语》的教与学

《计算机专业英语》是计算机专业学生的必修课,也是今后计算机专业人才所必须具备的技能。然而本课程开设的效果不甚理想,究其原因有学生英语基础差、教学模式以教师讲解为主导、缺乏培养学生提高专业英语技能的必要手段,建议从提高教师前期课程的双语教学入手、并配合教学过程倾向于说和写能力的培养、学生改变学习方式等方面综合作用,达到改进课程教和学效果的目的。     

环境工程专业英语课程教学探讨与改革

环境工程专业学生的专业英语知识的学习是培养学生科学研究和国际交流能力的需要。文章针对当前环境工程专业英语课程教学特点及教学过程中存在的主要问题进行分析,探讨了专业英语教学中的教学手段、课程设置、教材选用、师资队伍的建设、考核方式等问题,进而提出几点关于环境工程专业英语教学的改进措施,以期为专业英语教学质量和改革提供一些有意义的参考。     

安全工程专业外语课程教学中调查的几点思考

专业英语的设置对学生综合素质的培养必不可少,但是专业英语教学中也存在很多问题。本文通过于2014年11月和2015年11月分别对某高校两届大三的学生进行"安全工程专业英语"课程调研,并分析结果,得到以下结论 :部分学生对专业英语课程的学习不够重视;部分学生对专业英语的认识不足,且应付考试心理较重;部分学生没有将专业课的知识与专业英语的学习联系起来,还是按照学习大学英语的方法在学习专业英语;专业英语任课老师没有发挥自己的特长;学生认为学习专业英语中存在的主要问题从大到小为翻译、阅读、写作、口头交流。     

关于高校专业英语教学的几点思考

高校专业英语课程教学,是高校专业教学的一个重要组成部分,是培养高素质科技人才的需要。针对目前高校专业英语课程教学的现状,分析了目前专业英语教学中存在的一些问题,从制定合理的人才培养方案、提高专业英语教师素质、改进教学方法和手段以及建立科学的评价体系等方面提出了改进专业英语教学质量的有效途径。     

浅谈大学数学教育

大学数学是高校理工类各专业学生重要的基础课程,对学生后继课程的学习及思维方式的培养起着重要的作用。大学数学教育应着眼于学生数学素质的培养,以及应用所学知识分析问题和解决问题能力的提高。     

高职计算机英语教学中的一些思考

计算机英语是我们学习计算机前沿技术的基础保证,目前全国各高职高专为了适应科技发的形势也都开设了计算机专业英语课程,在实践教学的基础上,对高职专的计算机英语教学提出了一些看法.     

大学数学实验教学课程的探索与实践

随着高等数学教学改革的推进,数学实验成为一门独立的课程,并在全国各大高校纷纷开设。大学数学实验课程的出现与计算机技术的普及和常用数学软件的开发应用密切相关。现阶段,大学数学实验课程的发展受到诸多因素的制约,大学数学实验教学的发展走势依旧处于探索阶段,基于web平台的人机交互式数学实验教学和开放式实验教学得到众多专家学者的广泛认可。     

高校开设数学建模课的必要性

本文针对目前高等数学教育忽视对学生能力培养的现状,分析了开设数学建模课程的必要性,并在此基础上,用实例剖析了数学建模在培养能力方面的作用。数学建模能显著提高学习者洞察力、想象力、抽象思维、创新意识、灵感和顿悟等一系列能力,所以在高校开设数学建模课是非常必要的。     

基于湖北大学职业技术学院物流英语教学现状和专业英语教学改革与发展的思考

自21世纪以来,物流业在中国的发展突飞猛进,物流专业领域人才已供不应求。在这一形势下,为了满足市场对物流专业人员的需求,各大院校纷纷开设了物流类专业。经过几年的不懈努力,湖北大学职业技术学院经济管理系成功地通过了专业申报,于2008年开设物流管理专业并于两年后开设物流专业英语课程。经过几年的发展,目前湖北大学职业技术学院的物流专业英语教学现状又是怎样的？还有哪些问题亟待解决？以下是笔者从物流专业英语专任教师的角度对物流专业英语教材的选择、教学的现状以及学生专业英语认知能力等方面做出的分析,同时针对物流英语及专业英语教学的改革与发展提出了一些建议。     

大数据背景下大学生数学竞赛的混合式教学研究与探索

在大数据背景下,大规模网络在线课程的不断兴起,推动了全国各大高校各类课程的教学改革。该文针对全国大学生数学竞赛辅导课程教学模式出现的问题,提出"线上视频学习+线上考核+直播课程+线下互动"的混合式教学模式,以满足参赛学生的学习要求,激发学生学习兴趣,培养学生自主学习的能力,提高辅导教学质量,选拔优秀的学生参加全国大学生数学竞赛。     

高职食品专业英语课程设置与改革的探讨

食品专业英语一般作为高职院校食品类专业选修课程,是培养学生英语应用能力的重要工具。食品专业英语的课程设置定位,以及如何顺应高职学生的特点实施课程改革关系到食品类专业技术人才的培养水平。本文主要探讨高职院校食品专业英语课程设置与改革。     

电气自动化类专业英语的“四位一体”教学模式研究

专业英语作为培养电气工程及其自动化专业人员使用英语语言工具进行电气专业阅读与交流的能力的一门电气专业选修课程,受到了各大院校的广泛重视。然而,如何调动学生自主学习专业英语的积极性,有效地提高电气专业英语的教学效率,促进既具有专业能力又掌握英语语言交际工具的应用型人才的培养,是一个值得探讨的问题。本文根据电气工程及其自动化专业的特点以及自身教学实践进行英语教学模式改革,提出“精炼课堂教学,活化课外研学,强化实践教学,完善评价体系”的四位一体教学模式。     

将数学实验融入大学数学教学的研究与实践

数学实验是国家教育部积极倡导开设的一门新型实验课程,该课程在大学数学教学改革中具有重要地位。改革传统的大学数学课程体系结构,将数学实验融入其中,能够有效地培养学生应用数学解决问题的能力。以武汉生物工程学院数学教学改革为基础,探索了数学实验课程体系及教学内容的设置和与之适应的教学方式。     

电气自动化类专业英语的“四位一体”教学模式研究

专业英语作为培养电气工程及其自动化专业人员使用英语语言工具进行电气专业阅读与交流的能力的一门电气专业选修课程,受到了各大院校的广泛重视。然而,如何调动学生自主学习专业英语的积极性,有效地提高电气专业英语的教学效率,促进既具有专业能力又掌握英语语言交际工具的应用型人才的培养,是一个值得探讨的问题。本文根据电气工程及其自动化专业的特点以及自身教学实践进行英语教学模式改革,提出"精炼课堂教学,活化课外研学,强化实践教学,完善评价体系"的四位一体教学模式。     

营养与食品卫生学双语课程的教学误区与对策

营养与食品卫生学双语课程的开设对培养食品专业复合型人才具有积极作用。本文对目前我国高校开设该课程的教学误区和教学质量改进方法提出了几点建议和思考。     

应用型本科车辆工程专业英语教学模式的改进与探索

本文根据目前高校车辆工程专业英语教学的现状及存在的问题,结合地方性应用型本科院校实际以及本课程的特点,从培养学生的综合素质出发,对车辆工程专业英语的教学模式的改进模式提出了几点建议,以期提高学生的专业英语应用能力和教学质量。     

浅谈高职计算机专业英语教学

高等职业技术学院普遍开设了计算机专业英语教学课程,该课程作为计算机专业的基础课具有专业性和基础性等特点.本文分析了高等职业技术学院计算机专业学生的特点,并在教学内容和教学方法上进行归纳和总结,探讨如何能够培养和激发高职学生学习计算机专业英语兴趣,如何能够运用适当的教学方法进行教学.     

数学类通识课程与高校学生的全面培养

主要探讨了数学类通识课程的开设对高校学生的培养,包括数学思维、辩证思维、精神上等各个方面的培养,并分别列举了不同例子加以阐述。     

应用型本科车辆工程专业英语教学模式的改进与探索

本文根据目前高校车辆工程专业英语教学的现状及存在的问题,结合地方性应用型本科院校实际以及本课程的特点,从培养学生的综合素质出发,对车辆工程专业英语的教学模式的改进模式提出了几点建议,以期提高学生的专业英语应用能力和教学质量。