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2006年暑期,教育部启动了“中小学教师新课程国家级远程培训项目”,笔者作为专家团队的成员之一,有幸参加了空前盛大的万人培训工作。在网络研修的平台上,有一位教师在作业讨论时,列举了一个案例,题为《失而复得的“双”》,引起很多人的讨论。 相似文献
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为贯彻落实党的十七大关于“加强教师队伍建设。重点提高农村教师素质”的要求。4月15日,教育部正式启动了2008年中小学教师国家级培训计划。 相似文献
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《福建基础教育研究》2010,(7):34-34
教育部、财政部日前决定,从2010年起实施“中小学教师国家级培训计划”(简称“国培计划”),包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。 相似文献
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《福建基础教育研究》2010,(10):48-48
教育部、财政部日前决定,从2010年起实施"中小学教师国家级培训计划"(简称"国培计划"),包括"中小学教师示范性培训项目"和"中西部农村骨干教师培训项目"两项内容。 相似文献
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黄龙德 《新课程学习(社会综合)》2012,(2)
教育部、财政部决定从2010年起实施“中小学教师国家级培训计划”以来,各省市自治区相继开展了一系列不同层次的教师培训计划。然而在开展的各种层次的教师培训活动中,由于种种原因,并没有彻底完全达到教育部门提出的要求,使得培训效果大打折扣。我既是一名教师培训机构的授课教师,又有幸作为2011国培学员参加了国家级培训,现就教师培训中存在的问题谈谈解决的对策。 相似文献