培养高质量药学自考人才的探索与实践

高校自考助学教育和管理问题一直是困扰自考助学的突出矛盾,文章针对药学自考生在职的特点,对培养高质量的药学自考人才,就教育教学与管理进行了探索与实践。     

自考助学与技能培训衔接教学的研究与实践——以浙江省高职类大专自考为例

自学考试对人才的培养应该顺应社会对技能型人才的需求进行教学改革,才能保证自学考试持续稳定发展。通过自考助学与技能培训衔接教学的研究与实践,实现自考学历助学向专业技能培训方向渗透,提高自考生的专业综合素质与就业能力。     

关于对高等教育自学考试毕业生就业状况的分析与探讨

我国高等教育自学考试自1981年创办以来.经过20多年的发展,累计报考达1.97亿人次,自考发展的规模和速度得到了大幅度的增长.近年来,我国高等教育自学考试更是得到了快速的发展,培养了大批时代和社会急需的人才.自考制度在为社会培养大量人才的同时,自考生的就业问题也成为一个不可回避的问题.目前,整个社会就业形势严峻,给自考毕业生的就业造成了相当大的压力,如何增强自考生自身的就业竞争力,进一步疏通与拓宽自考毕业生的就业渠道,加强对自考毕业生的就业指导工作是值得我们不断思考与研究的问题.     

提供优质服务促进自考发展——我们是如何做好自考服务工作的

提供优质服务促进自考发展———我们是如何做好自考服务工作的张敬东编者按〕企业要想在激烈的市场竞争中立于不败之地,要靠大批德才兼备、文化素质较高的人才。只是等待上级分配人才是消极的,人才主要依靠自己培养,才是积极主动的。唐山迁安化肥厂的领导和教育处的同...     

管理信息系统专业自考中提高及学生软件开发能力培养的若干注记

自考也是成材之路,管理信息系统专业和自考又有其明显的特点,面对自考生的若干劣势,及格率与学生能力的培养成了教学中的一对矛盾,如何在逐步提高及格率的基础上培养学生的软件开发能力,作者在多年参与自考教学管理的实践中摸索了一些经验。     

应用型法学自考教学改革的初探

应用型法学自考教学改革是当前我们必须面对同时又必须解决的一个现实问题,它关系到应用型自考办学的质量和学生能力的培养。笔者在从事应用型法学自考教学中作了一定的尝试与思考,并认为自考教学必须拓宽教学思路,提高教学的有效性;改革教学方法,增强教学的科学性;教书与育人相结合贯彻教学的针对性。只有不断深化教学改革,提高教育质量,应用型法学自考教育才能取得应有的效果。     

高校自考助学教师激励机制探讨

分析了自考生的特点及高校举办自考助学班对教师的特殊要求,指出通过制定合理的薪酬和满足高校教师自尊、荣誉、地位及强化教师进修等机制,激励教师的工作积极性,提高自考助学班的教学质量,为社会培养更多的人才。     

自考本科对提升高职在校生综合素质的优势分析

为了提升高职学生综合素质、增强其综合能力,应当发挥自考本科的优势,为高职学生提供更广阔的学习和发展空间,使之成为高素质的复合型人才。自考本科对提升高职学生综合素质的优势主要体现在四个方面：自考本科专业的自主选择,有利于增强学生的自主学习能力;自考本科学习方式的灵活多样,有利于提高学生的学习兴趣;自考本科双学历课程的攻读,有利于造就优秀的职业素质;参加学习自考本科的全过程,有利于培养学生独立学习的能力和毅力。     

坚持服务为本，加强自学考试教材建设

高等教育自学考试制度是我国高等教育事业的重要组成部分,承担着为社会主义现代化建设培养、造就高素质的专门人才的宏伟任务。高等教育自学考试教材建设,是实施自考教学过程,确保自考教育教学质量最重要的基本建设之一。学习江泽民同志“三个代表”的重要思想,坚持教材建设的正确方向,在教材建设的各个环节中,坚持到位服务,充分体现为国家、为社会、为自学者服务的思想,扎实工作,才能通过教材促进自学考试的教育功能,达到培养社会主义经济建设所需要人才的目的。     

加强教学改革,培养应用型护理人才的探索与实践

通过加强校内实践、医院见习与实习,聘请行业专家参与教学,制定应用型护理人才的培养方案,培养高素质高技能的护理应用人才。     

成人护理自考生信息化网络助学平台的需求调查

目的:调查了解护理自考生对助学网站的利用、需求情况,为进一步建设成人护理信息化网络助学平台提供参考。方法:采用自行设计的助学网络需求问卷对300名护理自考生进行调查。结果:真正参与过网络学习助考者仅41.0。仅11.3的护生认为网络学习资料能够满足助考需求。考生最希望获得的网络自考信息依次为历年试题及答案、老师在线辅导、网络课程课件。考生希望的网络教学平台建设项目依次为丰富的助考内容、方便的下载专区、生动的视频教程、仿真的自评系统。结论:当前网络助学资源不能满足自考护生助考需求,必须掌握自考生的助考需求、满足学生个性化学习需要,建立完善、优质的成人护理信息化网络助学平台,提高自考通过率。     

自学考试应面向行业需求开展“订单式”培养

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,也是构建终身教育体系的主力军。但随着各种教育形式的不断涌现,参加自考的人员逐年减少,这就要求自学考试加快改革和创新的力度,面向人才紧缺行业开展自考工作,拓展自学考试的发展空间。煤炭行业人才紧缺问题已经成为制约煤炭工业发展的“瓶颈”因素,通过在煤炭行业实施自学考试人才培养方案,探讨政府、高校、企业相结合,面向煤炭行业,优化结构、扩大功能、强化管理,以质取胜、全方位发展自考的“订单式”培养之路,为煤炭行业的人才培养贡献力量。     

现代临床护理教学研究

培养高素质护理人才是21世纪护理学科发展的要求,通过护理合格护理人才的需求现状和护理教学现状,对临床护理课程的教学进行了探讨,以提高临床护理教学效果.护理教育的目标是培养那些有能力、有知识,并能够与临床实践需要相适应的人,以问题为基础、案例教学、互动式教学、模拟演示教学等已成为医学界公认的有效教学方法,并渗透于护理教学过程.护理是一门实践性很强的学科,临床护理课程是护理专业中的主干课,是培养学生成为合格的职业护士的关键课程.     

医学基础课教师应注重的问题

高等职业教育是培养德、智、体、美全面发展的适应生产、建设、管理、服务等第一线需要的高技能人才的教育,高等职业教育的培养目标是培养既有专业知识和专业能力、又有高尚的道德品质、能满足和适应社会需求的高技能人才,即应用型人才。因此,教师在教学内容、教学形式和教学过程等各环节都要围绕这一目标,并在教学中体现和符合目标的要求。医学专业以护理专业为例,护理专业教学的培养目标是为社会培养和输送合格的护理人才,而合格的护理人才应当具备高尚的思想品德和护理道德、合理的知识结构、较强的实际能力以及良好的护理素质。如何能在教学中将宏观目标与具体的教学任务统一起来,是每个教师应当思考和研究的问题。     

浅谈自学考试向农村延伸

自考工作伸向农村,有利于培养农村永久性实用型人才,是农村经济建设和社会发展的需要,是加快实现农业、农村现代化的重要举措。     

关于自考毕业生就业难的分析和探讨

截至2008年底．参加我国高等教育自学考试学历教育累计有近5230万人（不计重复）,累计报考科次约4．62亿,累计培养本、专科毕业生857．5万人．自考的规模和速度都得到了大幅度的增长,培养了大批时代和社会急需的人才。但自考制度在培养人才的同时,自考生的就业问题也成为了一个不可回避的问题。笔者在对自考生就业现状进行分析的基础上．对自考毕业生的就业定位以及如何促进自考生就业问题方面上做了有益的探索和设想。     

浅谈自考助学校园文化建设

开展自考助学校园文化建设,就是充分利用高校现有的各项资源优势,营造良好的成才氛围,使自考生在接受学历教育过程中,各方面素质也同时得到提高,使自考教育走出单纯学历补偿教育的误区,为社会培养全面发展的高素质人才。     

实行教考分离,提高教学质量

高等学校的一切工作都是把培养合格的人才作为宗旨,而教学与考试工作是为完成这一宗旨最重要的组成部分。考试又是对教学全过程的检验,是衡量教学效果成与败的主要依据。 长期以来,学校的传统教学管理方式是教学和考试的权利归教师所有,即自讲自考。由此而产生了部分     

浅谈自考助学校园文化建设

开展自考助学校园文化建设,就是充分利用高校现有的各项资源优势,营造良好的成才氛围,使自考生在接受学历教育过程中,各方面素质也同时得到提高,使自考教育走出单纯学历补偿教育的误区,为社会培养全面发展的高素质人才。     

情境教学法在高职高专儿科护理实训教学中的应用

儿科护理是护理专业和助产专业的一门专业核心课程,在儿科护理实训教学中应用情境教学法对培养学生的临床实践能力有很大的促进作用,是培养高素质技能型、应用型护理人才和助产人才的有效途径。