任务型教学法在高中英语写作教学中的应用分析

在国际交流日益频繁的今天,英语的教学价值更多地不再是体现教会学生用英语说,而是教会学生用英语写,英语教学对书面表达的要求已经开始提高。高中英语新课标倡导任务型的教学模式,本文根据任务型教学的基本理论,阐述了任务型教学的基本内涵和特点,着重探讨了任务型教学模式在高中英语写作教学中的实践。     

任务型教学在高中英语写作教学中的实践

《国家英语课程标准》倡导任务型的教学模式．本根据任务型教学的基本理论，阐述了任务型教学的基本内涵和特点，着重探讨任务型教学模式在高中英语写作教学中的实践，并就议论写作展示了任务设计、任务准备、任务完成三个教学环节的示例。     

任务型教学法在大学英语写作教学中的应用

阐述了任务型教学法的定义及特征,设计了一堂应用任务型教学法的大学英语写作教学课。并通过分析任务型教学法应用于大学英语写作教学中的优点和不足,得出结论:任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的。     

任务型教学法在高职英语写作教学中的应用研究

任务型教学作为一种新型语言教学方法得到人们的广泛研究和应用它把语言运用的基本理念转化为具有实践意义的课堂教学方式,是培养学生运用语言进行实践的有效途径之一这种教学方法符合高职英语课程教学培养学生实际外语交际能力的目标.本文通过一堂写作课的任务教学设计探讨了任务型教学在高职英语写作教学中的应用.     

浅析任务型教学法在高中英语写作教学中的应用

写作是语言学习的四项基本技能之一,同时也是学生语言综合应用能力的一种反映。作为国际官方语言,英语教学的重要性不言而喻。然而,从我国高中生的写作成绩中可以看出,英语写作一直以来都是他们语言学习过程中的薄弱环节。本文主要探讨任务型教学法在高中英语写作教学中应用。     

任务型教学法在高职高专英语写作教学中的应用

作为高职高专英语教学中的重要组成部分,英语写作旨在使学生通过英语写作基本理论的学习和严格的写作训练,掌握英语写作方法,学会用英语写常见的各类应用文,如书信、通知、启事、广告、邮件、备忘录、简历、日程安排、说明书、合同协议等。针对当前高职高专学生英语写作能力普遍较弱的现状,本文从任务型教学法的角度出发,探讨如何将其应用在高职高专英语写作的教学中。     

任务型教学法在大学英语写作教学中的应用

阐述任务型教学法的定义及特征，设计一堂任务型教学法在大学英语写作教学中的应用的课。并分析任务型教学法在大学英语写作教学中的应用时的优点和不足。并得出结论：任务型教学法在大学英语写作教学中的应用是可行的。     

任务型教学法在高中英语写作教学中的运用

高中英语写作教学是英语教学中的重要环节,提高学生英语写作水平是教学中的一大难题,而任务型教学法对于提高学生英语写作能力具有较大的帮助。本文从运用任务型教学法激发学生英语写作动机、培养学生英语写作习惯等方面进行了论述。     

任务型教学法在大学英语写作教学中的应用

在英语教学中写作是不可或缺的环节,但纯粹的写作任务往往会显得枯燥。任务型教学法就是以任务为指令,让大学生能够主动地去参加、积极地去完成任务并解决问题。任务型教学法能够有效弥补传统的结果教学法和升级版的过程教学法的不足。任务型教学法除了能有效提高大学生的写作能力和效率外,还能有效促进大学生其他方面的英语学习。本文深入探讨在教学过程中应当如何应用任务型教学法。     

任务型教学法在高中英语写作教学中的运用

学生英语写作能力的提高,是提高英语教学质量的重点和难点。在具体教学过程中,每一种教学方法都不是万能的,运用任务型教学法,必须注重创设任务教学情境,让学生明白写作的重要性,在思想上重视写作训练,并持之以恒。同时,要重视学生的个体差异,注意激发学生的学习兴趣和学习动机,不断提高英语写作水平。     

任务型教学法在职业院校英语写作教学中的应用研究

任务型教学法是一种针对语言学习的教学方法,在国内得到了广泛关注与使用。越来越多的学校将这种教学方法运用到英语教学中,在职业院校中也不例外。本文主要针对任务型教学法在职业院校英语写作教学中的应用进行研究与分析。     

任务型教学法在大学英语写作教学中的应用

“传统写作教学”法对我国高校英语写作教学影响深远,“任务型写作教学法”是以完成交际任务为教学目的的外语教学方法,是在交际法基础上发展而来的对“传统写作教学法”的改革和一种新的写作教学尝试。本文通过调查分析和对两种写作教学法的对比研究,从如何提高学生的英语写作能力,阐述了对目前英语写作教学法进行改革的必要性。     

浅谈任务型教学法在大学英语写作教学中的应用

写作教学一直是大写英语教学的薄弱环节。20世纪80年代,外语教学法研究者在大量研究和实践的基础上提出来的任务型教学法,引起了外语教学实践者的广泛关注。任务型教学法是以意义为中心,以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。本文以大学英语写作课堂教学为例,按照任务型教学法设计写作教学的过程,旨在创造活跃的课堂气氛,调动学生的写作的积极性,提高大学英语学生的写作水平及实际的语言应用能力。笔者对于应用结果进行了反思和探讨。     

任务型教学法与高中英语写作

任务型教学法是以任务组织教学,让学生在参与、体验、互动、交流、合作中学会语言。通过一个学期的运用任务型教学法在高中英语写作教学中的实验研究,发现学生的英语写作和学习的自信心提高了,学生写作修改意识和写作能力也都有所提高,任务型教学法比传统的教学方法更能提高学生的写作成绩。     

任务型教学模式在高中英语写作教学中的应用分析

高中英语写作作为英语学习的重要环节,在一定程度上反映了学生的英语学习水平。受到结果式教学的影响,很多学生在英语写作的过程中仍会是对例句进行生硬的模仿,并不利于写作水平的提高。本文通过高中英语写作教学的现状进行一定的描述,并根据现状中所存在的问题提出相应的措施,让任务型教学模式能够在高中英语写作教学中能够更好的应用。     

任务型教学法在高中英语教学中的应用

任务型教学方法就是一种强调做中学,意义优先的语言教学方法。在过去的30年里,很多语言学家从各种角度对其进行深入的实证研究。但是对目前在高中英语教学中的应用情况以及应用此教学法面临的问题方面的研究相对较少。为此,本文作者结合任务型教学法的特点和原则,对该教学法在高中英语教学中的有效应用做了进一步的论述。     

任务型教学法在大学英语写作教学中的应用

英语写作是英语学习的基本技能之一,是英语教学中不可缺少的环节,因此写作能力的培养在大学英语教学中就成为一项至关重要的能力培养项目。该文基于英语写作教学中应用较广的结果法和过程法的不足,提出将任务型教学法应用于大学英语写作教学。通过分析任务型教学法的理论基础及主要观点,提出其对大学英语写作教学的启示以及具体的教学策略。     

英语写作教学中的任务型教学法应用分析

任务型教学法作为一种全新的教学模式,得到广大英语教师和研究学者重视,并在英语写作过程中被广泛运用。文章在对任务型教学法的内涵和相关理论进行分析的基础上,对任务型教学法在英语写作教学中应用设计的步骤、原则进行探讨,并实证分析任务型教学法在英语写作中的应用效果。     

任务型教学法在高中英语教学中的应用

当前,随着新课改的广泛推进,在高中英语教学中任务型教学法作为一种很具优势的教学方法被广泛采纳,它的宗旨是通过设置以目标为导向,以学习者为中心的课堂活动,让学生在各种活动中通过目标语进行沟通交流,最后通过分工合作的形式完成相应的任务,来最终完成课堂教学。为此,本文结合任务型教学法的特点和原则,进一步论述了该教学法在高中英语教学中的有效应用。     

任务型教学法在高中英语语法教学中的应用

传统英语语法枯燥无味,却又是学好英语的前提之一。新课程标准强调高中英语语法教学要从"用"的角度出发,以探究的方式学,在完成任务的过程中运用和巩固。本文通过教学实例展示了任务型教学法在高中英语语法课堂中的巧妙运用,既化枯燥为生动并保证了学生的信息摄入量,同时又加强了学生语言应用能力的培养。