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在高职教育教学中,必须根据高职教育的特特点,不断优化教学内容,进行教学内容整合,形成科学的教学体系。要从课程的设置、教材的选择课堂教学的组织及课后和实验指导等内容入手,进行动态教学和管理,培养适应社会所需要的人才。因此,教学中要有效打破专业之间的界限,教学内容既有本专业知识,又有跨学科专业的内容,培养学生的综合能力,使高职教育培养的学生,适应人才市场对复合型人才的需求。 相似文献
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周锋 《中国科教创新导刊》2011,(31):30+32-30,32
经济和社会的飞速发展对大学生英语水平提出了更高要求。对外中医(护理)专业英语演讲课的设置是有效提高英语口语表达能力,将专业知识和语言技能有机结合,培养高素质、复合型人才新的尝试。广西中医学院对英语教学大力改革,设置专业英语演讲课,在课程设置、教学方式、评估手段等方面进行探索与实践,目的是创造一个为学生成长成才服务的课堂。 相似文献
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随着全球化、信息化的加速发展,社会对复合型外语人才需求量不断增加,高校学生除了要精通专业知识、掌握专业外语之外,还应努力提高第二外语水平。传统的日语二外教学因课程设置单一、实践环节薄弱等问题存在着诸多弊端。我们应从科学与实际的角度出发,通过教学方式的改革及扩充,构建一套面向全球通用商科人才培养的日语二外课程体系。 相似文献
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文章依照<高职高专教学英语课程教学基本要求>,结合高职院校英语专业的特点,从培养实用型人才和高职院校英语专业的课程设置两方面入手,通过强化英语基本技能、扩展相关专业知识、培养实践经验、改革课程设置,来探索高职院校英语专业发展的新模式. 相似文献
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孙金莲 《唐山师范学院学报》2012,(4):158-160
随着中国与国际间的交流加强和市场经济的进一步完善,社会对复合型外语人才的需求不断增加。2016年唐山世界园艺博览会,需要既懂得外语、又懂得园艺等相关专业知识的复合型外语人才。ESP课程能够培养具备外语知识和专业知识的复合型人才。在开设ESP课程过程中,应加强师资队伍建设,改变教学方法,强化实践教学,以培养适应市场需要的复合型外语人才。 相似文献
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中原经济区的建设及河南省社会和经济的发展需要复合型外语人才。目前我省高校在复合型外语人才的培养上存在着外语课程设置不合理、复合型外语人才课程体系尚未建立、复合型外语专业师资力量薄弱和分散以及外语实践教学环节积淀薄弱的现状,根据这一现实状况,提出了转变外语专业教育理念、调整课程设置及教学内容、加强师资队伍建设、改革教学方法和加强实践教学的培养复合型外语人才的实现路径。 相似文献
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马丽 《南昌教育学院学报》2013,(6):111-112
改革开放后,社会更加需要英语复合型人才,要求求职者既要掌握专业知识,又要有熟练的英语交流能力。因此,高职高专院校应不断加大英语复合型人才的培养力度,立足于社会的需求,为社会提供符合需求的复合型人才。文章就如何在高职高专院校中加强对英语复合型人才的培养做出分析并提出建议。 相似文献
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以就业为导向的高职院校专业英语教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
随着国际间经济、贸易、文化、科技的不断发展,社会越来越需要大量既精通专业知识.又能熟练运用英语的复合型人才.有较强专业英语应用能力对于高职院校的学生来说日益重要。然而目前很多高职院校没有意识到专业英语的重要性,专业英语教学模式陈旧,与社会需求脱节,因此专业英语的教学改革势在必行。只有以市场为导向,以就业为目标不断深化专业英语教学改革.才能培养出适应现代化建设的复合型人才。本文分析了目前高职院校专业英语教学存在的问题.并针对这些问题提出了改革建议。 相似文献
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董娟娟 《漯河职业技术学院学报》2015,(3):21-22
在经济全球化的大背景下,行业对既懂专业知识又精通外语的“复合型、应用型”人才的需求越来越旺盛。传统的公共英语教学模式已不能满足学生及社会的实际需求,因此,很多高职院校都相继开设了ESP课程。但在ESP教学中存在一系列突出问题,包括教学目标、课程设置、师资、教材、教学方法、教学评估等。通过对这些问题进行分析,寻求解决对策,旨在为高职院校英语教学改革提供一定的依据。 相似文献
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高职数控专业英语教学方法的探索与实践 总被引:1,自引:1,他引:0
数控专业英语对高职数控专业的学生有着重要的作用,要培养既懂专业知识又懂英语的复合型人才,就要结合高职院特点不断从教学内容、学校方法和手段进行探索与实践。 相似文献
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民办高校在逐渐发展的过程中,已经成为我国高等教育不可缺少的组成部分。随着国家对高等教育的发展所采取的一系列改革措施和政策,民办高校也将面临着更多的机遇和挑战。培养应用型人才的教学模式将直接关系到民办高校自身的可持续发展。本文从艺术设计专业实践工作室教学计划改革、设置、教学管理模式等方面,探究以企业项目为支撑的"实践工作室"人才培养新模式,对推进民办高校艺术设计专业的发展,培养社会急需的高技能复合型设计人才,它可以有效的解决民办高校学生的就业问题与社会适应能力具有一定的指导意义,对国家的经济发展起到重要的促进作用。 相似文献
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随着社会的发展,对应用型人才的需求日益增加,地方高校历史学专业也应注重对应用型人才的培养.在人才培养方案的制定、课程体系的设置、教学模式和评价方式的改革等方面体现出应用型特色,使学生具备系统的历史学专业知识与技能、宽厚的人文知识修养及良好的职业道德,从而更好地服务于社会. 相似文献
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韩语人才培养模式研究——以合肥学院应用韩语“2+2”培养模式为例 总被引:1,自引:0,他引:1
伴随着国际交流和贸易日益频繁,人才市场化趋势越来越明显。社会对复合型人才的需求也愈来愈高,韩语专业的设置,不仅是社会的需求,更是为了培养既精通韩语又有相当广的知识的、社会急需的、复合型的高级韩语人才。培养出具有韩语专业知识的复合型、创新型的人才,已是摆在开设韩语专业的各类院校面前要研究的问题,如何有效解决复合型人才缺口问题?合肥学院外语系正式基于这种情形下,积极开拓、深入思考、勇于创新、大胆探索,应用韩语"2+2"人才培养模式,为韩语等小语种专业的人才培养模式开辟了新空间。 相似文献
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应铭华 《青岛职业技术学院学报》1998,(2)
针对目前我国英语教学不能适应信息时代对人才的需求.本文从语言学、心理学、社会学等方面阐述了培养复合型英语人才的途径及英语教学改革的方向:课程设置可以文理渗透,某些课程使用英美原版教材,采用以学生为主体的授课方式.强调英语教师既要有广博的百科知识,又要掌握精深的专业知识,高素质的教师队伍是培养人才的前提。 相似文献
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财经法学培养目标与课程设置改革互动探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
市场经济的发展需要一批具有一定法律理念、精通和熟悉市场经济法律专业知识的复合型法律人才。财经类法学本科专业可利用自身的学科优势定位法学人才的培养目标,而目标的实现重在课程设置与教学的改革。课程设置与教学改革的重点在于突出财经法学的财经特色。 相似文献
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随着国际交往的日益频繁,特别是科技与经济的快速发展,英语成为各国人们交往中最重要的媒介。社会的发展需要大量即懂专业知识又懂英语的复合型、应用型人才。而我国现行的传统英语教学已经不适应当前社会与经济发展的需要。因此,与时俱进,服务当下,增强竞争力成为大学英语教学改革的重要目标,其中,课程设置是新一轮大学英语教学改革的主要课题之一。单一的通用英语教学模式远远满足不了社会对复合型应用人才的需求,因此,在大学英语教学中应增加专门用途英语的相关课程。有鉴于此,本文将介绍专门用途英语的背景、概念、内涵以及其在国内高校的实践,为大学英语课程设置的转向提供依据。一专门用途英语在我国产生的历史原因 相似文献
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随着广西北部地区经济的发展,社会对掌握熟练的英语能力和扎实专业知识的复合型人才的需求越来越大。文章旨在探讨广西北部地区高职高专院校如何进行大学英语教学与专业英语教学合理优化改革、走特色化融合之路,以培养出适应社会需求的复合型人才。 相似文献