工学结合背景下开放实训中心的探索与研究

校企合作、工学结合是高等职业教育在内涵建设,提升自身实力,打造品牌,凸显特色重要的一环,开放实训中心是其具体落实与体现。杭州职业技术学院临江学院近些年在工学结合背景下开放实训中心,在管理与运行方面做了积极的探索与研究,其中引入企业的"5S"管理、改革管理体制与运行机制、引入企业参与开放实训中心的项目开展,从整体上把握工学结合背景下开放实训中心的管理与运行,对管理与运行过程中产生的问题提出了一些改革的方案与对策。     

基于“产学研培”四位一体的校企合作共建公共实训基地运行机制研究

本文依据宁夏区域内经济发展与职业教育基础现状,阐述了本地区建设职业技能公共实训中心的基本思路和具体做法,总结出校企合作共建、共管、共营公共实训基地的四种模式,尤其是以宁夏工商职业技术学院为例介绍了校企合作共建"产学研培"四位一体校企合作共建和管理运行模式,为公共实训中心的建设和管理提供了有益的借鉴。     

关于高职院校实训中心管理模式的探究

本文针对高职院校实训中心管理的现状,将企业文化与校园文化相结合,对高职院校实训中心运行管理模式进行探索性研究,研究内容对我国高职院校实训中心运行管理模式的改革与创新有一定的启示意义。     

本科院校工程实训中心规划建设

详细分析了当前实践教学中常遇到的问题,并结合贵州民族大学工程实训中心建设,阐述了新教育环境下实训中心的特色教学模式和运行管理方式。通过不断创新实践,努力建设成为省内示范性实训中心,提升办学水平,促进"双一流"任务建设。     

应用型本科院校工程教育实训中心运行与管理探索——以徐州工程学院工程教育实训中心为例

工程教育实训中心在应用型本科教育中发挥着至关重要的作用。全面发挥中心效能,最大限度地提升应用型本科教育的教育质量与实训中心的运行与管理机制息息相关。本文针对国家级实践教育实训中心——徐州工程学院工程教育实训中心的运行与管理进行了探索与研究。     

高职院校实训中心社会化机制研究——以杭职院为例

高职院校实训中心的建设、管理及其运行成已为制约高技能人才培养与服务社会的重要瓶颈,杭州职业技术学院实训中心暨杭州市公共实训基地凭借社会优势,在功能定位和社会化投入机制、运行机制、保障机制等方面,进行了有益的尝试与实践,并取得了显著的经济效益和社会效益,为我国高职院校实训中心的建设、运行与管理提供了有益的借鉴,起到了示范和引领作用。     

如何更好地实现开放实训中心的开放性

如何有效地利用实训资源,提高开放实训中心的运行效率与效能,在全方位开放的基础上,实现实训资源使用的最优化,是当前开放实训中心建设首要考虑的问题,而要解决这一问题,开放实训中心的开放性及运行管理问题的解决是关键。     

创新管理模式 培养拔尖人才——记医学技术学院实训中心志愿者团队的成长

文章结合泰州职业技术学院高职类相关医学专业的实际工作,就如何将实训中心管理与优秀拔尖人才培养相结合,从队伍建设、日常管理等几个方面进行了研究,着重论述了医学技术学院护理实训中心学生志愿者队伍在实训中心运行管理中发挥的作用,以期为探讨培养高职类护理专业优秀拔尖人才的措施和方法提供依据。     

浅谈“双元制”与“汽车生产性实训室”的结合

文章首先从德国“双元制”和“生产性实训中心”的基本概念和特点入手,分析我院汽修专业的建设、发展现状,将“双元”思想融入“汽车生产性实训中心”的建设、运行管理,以提升“生产性实训中心”在高职人才培养中的促进作用。     

高职院校计算机实训中心科学管理的探索与实践

在以培养高技能应用型人才为目标的高职院校,计算机实训中心在专业教育教学改革中的重要性日益凸显。为了保证实训中心高效运转,加强实训中心的科学管理尤为重要。本文从目前实训中心管理中存在的问题出发,在多年的实训中心管理过程中的研究与探索的基础上,提出了实现中心科学管理的措施。     

上海职业教育开放实训中心 绩效评估理念与技术探究

上海职业教育开放实训中心具有数量大、种类多、区域分散等特点,亟需一种有效的激励 机制作为其有效运行的外部推力,绩效评估为实训中心运行管理提供了契机。实训中心运行绩效评 估遵循分批评估与分类评估联合推进、网上监控与实地评估协同推进、质性评价与量化评价结合推 进以及分等定级与经费拨付对应推进等“四推进”的核心理念,具体实施层面需要处理好评估指标 制定、评估专家遴选、评估星级设定和评估结果处理等关键技术。     

风电技术专业群校内实训基地的建设实践

分析了风电专业群建设方向和实训项目定位,提出以"提升产业、引领产业"为目标、校企合作共建风电专业群校内实训基地的建设思路。对公共平台实训中心、电气控制与检测实训中心、电机应用技术实训中心、风电机组制造与调试实训中心、风电系统运维与检修实训中心的实训岗位、实训项目和功能予以说明。     

工学结合药学实训中心的建设与管理

药学实训中心的建设与管理是高职教育内涵建设的重要内容,是实施工学结合人才培养模式改革、培养高端技能型人才的重要前提和保障。本文阐述了湘潭职业技术学院药学实训中心建设的目标与思路,实训中心的构成与功能,实训中心建设和管理方面的成功做法和经验,提出了校企合作共建,构建以职业岗位(群)和职业能力为本位的实训课程体系是工学结合药学实训中心建设与管理的关键。     

江苏省武进中等专业学校信息技术实训基地

<正>江苏省武进中等专业学校信息技术实训基地以区域经济发展为引领,以"服务地方经济"为指向,集计算机网络技术、计算机平面设计、电子商务三大专业为一体,通过政府、学校、社会等多方投入,升级完善信息化实训基地软硬件,优化资源配置,推进了学校实训基地与企业和行业的共建共享。该基地现已全面建成"三大实训中心":网络工程实训中心、信息服务实训中心、传媒实训中心,下设联想3C服务中心、智能楼宇综合布线实训     

“三阶段、三维度”实训基地的建设与研究

学习者通过"专项"实训中心"、仿真"实训中心、"三真"实训中心的"三阶段"实训,实现技能与综合能力的"三阶段"提升;实训基地的"三维度"设计,可满足企业在技能等级的"高度"上,在覆盖面的"宽度"上,在技术知识的"深度"上的"三维度"要求,较好地解决了职业教育与企业培训对实训基地的功能要求和技能型人才成长要求,为具有大型设备、复杂系统、在线运行和高安全风险的动力类、电力类、化工类职业教育与培训机构提供借鉴或参考。     

车辆类专业实训室运行管理探讨

车辆类实训室设备数量多、种类跨度大、容易损坏、管理难度较大。本文以我院工程机械及汽车维修实训中心设备的现状和运行管理方面存在的主要问题为依据,提出了该类实训室在运行管理中的几点措施和建议。     

高职院校实训中心的建设与管理的思考

随着经济社会的发展,人口老龄化已成趋势.人们养老观念的改变,养老服务与养老产业人才急待开发.文章以大连职业技术学院老年服务与管理专业实训中心为例,阐述了高职院校实训中心的建设与管理,为高职院校老年服务与管理专业实训室的建设与管理提供抛砖引玉之效.     

依托交通行业背景构筑校企共建机电工程实践平台

随着我国经济结构和产业结构的调整,校企共建已经发展成为高等职业教育中应用型人才培养的一种新趋势.本文依托交通行业背景,基于机电工程大学科专业平台,以创建"GE FANUC自动化技术综合实训中心"为校企共建载体,重点阐述了该实训中心的建设规划方案、具体教学任务和运行管理机制,可供同类院校借鉴参考,从而发挥出校级实践平台的更大效能.     

应用型高校文科综合实训中心运行模式研究

文科综合实训中心教学具有大规模、多学科、散分布、多功能和广辐射的特点.依据应用型高校文科综合实训中心与相关院系教学与实践、实训的关系,以及其在应用型高校中的定位,大概有三种运行模式.运行模式的灵活运用,都必须以提倡高学历、高职称教师积极参与实践、实训教学为目的,以实现理论教学与实践教学相结合为宗旨,最终实现应用型高校人才的培养目标.     

独立学院实训中心建设过程管理研究

独立学院实训中心建设管理是一个系统工程,其中涉及到环境、主体、客体等各个方面,文章分析了独立学院实训中心建设管理过程中存在的不足,探索了通过项目管理方式建设实训中的可行性,并从项目管理的角度对管理过程进行了研究与实践,提出了针对独立学院实训中心的建设模式,为今后高校独立学院实训中心工作的展开提供了积极有益的参考与借鉴.