服装设计实践教学方法探讨

文章针对当前服装设计专业教学中存在的实践能力重视不足、教学内容与流行元素有脱节的现状,结合当前服装设计的市场需求趋势,提出了应加强学生实践能力培养的观点;并根据自身教学经验,指出企业和学校应结合市场需求,联合培养学生的促进教学和市场衔接的教学方法,为服装设计教学如何培养实践经验提供了参考方法。     

浅谈欧洲服装设计思维培养与实践分析

服装设计思维与一切艺术设计思维一样,是设计者头脑中与一切与设计有关思维形象化具体化的一个思维过程.这个过程不仅是体现了设计本身,体现了设计者对看待事物的自主性,与能动性.     

职高服装设计专业教学过程中应考虑的问题

随着服装设计行业的不断发展与对高新技术的不断应用．对于服装设计工作提出了更高层次的要求。服装企业高技能人才紧缺是制约服装设计行业快速发展的关键因素．传统的服装设计专业教学模式已不能满足市场与社会发展的需求。为此,应对现阶段的专业教学模式进行优化创新,提升专业课程教学质量。本文对现阶段职高服装专业教学过程中应考虑的问题进行了深入分析。     

培养服装设计能力"六法"

从目前看来,大部分职业中专服装专业的学生只会裁剪、制作,而不会设计服装。因此,必须加强服装设计能力的培养。笔者从多年的教学实践中总结出一套培养学生服装设计能力的方法,即多观察、多积累、多思维、多创造、多练习、多上网,取得了较好的效果。     

关于服装设计教学中的能力培养

在市场决定一切的今天,教师在服装设计教学中只有注重学生能力的培养,才能最大程度地挖掘学生的潜在智能,从而培养出在瞬息万变的市场环境下取得竞争优势的高等服装设计专业人才。能力培养,对于推动我国的服装艺术设计教育、设计产业及相关产业的发展,有着极其重要和积极的作用。     

服装设计专业实践教学探索

围绕人才的培养目标,结合本院服装设计专业探索实践教学的经验,对如何培养适应21世纪社会需要的服装设计人才作了一些新的尝试和探索.     

服装设计专业教学方法探讨

灵活的争教学方法,为学生的学习奠定了轻松的学习气氛。因此转变学生的学习方式,倡导学生从理论学习到实际动手能力的训练,循序渐进教师的角色也由主导变为课程的设计者和引导者。新的教学方法培养了学生分析问题、解决问题的能力,合作精神与独立生存能力,提高了创新意识,增强了创新能力。教师对教学方法的灵活运用,学习过程的关注,在很大程度上也反映了教师综合教学能力。     

实践教学方法研究

学习的目的是将所学知识运用于实践,而知识的学习是通过理论——实践——理论来完成,并且通过实践后掌握的理论又必须运用于新的实践中去检验。通过实践教学方法,科学安排实践时间和内容,学生可以将理论转化为实践,来提高实践教学的教学效果。     

浅析服装设计课教学方法探究

本文从我国服装设计教学目前教学状态和方法,分析出其弊端和改进方法,有利于提高和促进教学完善.     

工商管理类研究生实践能力状况及培养对策

文章对沈阳理工大学工商管理类研究生实践能力状况及其培养中存在的问题进行研究,并提出完善研究生实践能力培养的对策建议。     

服装设计专业实践教学方法探究

服装设计专业实践课程是服装设计教学体系中的重要组成部分和中心环节,是提高培养应用型人才质量的关键,也是培养学生掌握服装生产实践新技术、新工艺的有效教学方式。文章根据服装设计专业实践教学的特点,以改进实践教学方法为基础,将构建实践教学体系、加强实践教学过程、提高学生的动手能力作为切入点,进行了一些有益的探讨。     

高职服装设计专业课程建设与实践

高等职业学校中服装设计专业的课程建设主要分为培育研发、打板、生产经营及服装销售等,它是第三产业培养实用型高等技术精英的重要内容。高等职业学校必须找准自身职业培训的位置,同时不断变更科目容量,运用多种授课方法,形成和高等职业培训精英宗旨相符合的科目系统,确保精英培训的专业素养和培训目的的达成。同时为服装设计企业提供适合岗位需要的"无缝对接式人才"。     

在服装设计课程教学中加强实践环节的必要性

随着服装产业的蓬勃兴起和服装专业学科的建立,<服装设计>课程逐渐进入课堂教学;然而,由于这门课程开设时间较短,目前仍缺乏较为科学、规范的教学模式,课堂教学中重理论、轻实践的现象依然存在.本文从课程特点、市场需求及时代要求三个方面出发,论述了在服装设计课程教学中加强实践环节的必要性.     

分析现代服装设计教学方法的创新与改革

创新和改革是我们一个永恒的话题.随着我国经济的迅速发展,人们对美的要求也随之不断提高.为了满足人们对物质文化的需求,高职院校为了满足服装行业对人才的需要,适应人们对美的需要,他们对服装设计的课程做了一些结构调整,改变传统的教学方法,使用了现代服装设计的教学方式.因此,现代服装设计的教学方法创新和改革问题已经成为高职院校重点解决的问题.     

中学英语教学方法的研究与实践

以应试为目的的英语教学中,学生虽然掌握大量词汇、精通各种语法,但就是不能很好地运用语言进行交流,这样不利于中学生语言能力的培养。近年来,以培养应用能力为主的英语教学越来越受到重视,本文结合作者多年来的实际教学经验,针对以培养应用能力为目的的教学方法进行研究并实践,在实际应用中取得了良好效果,具有一定的代表性,值得推广。     

社会需求培养视角下服装设计专业实践教学模式探讨

如何有效地提高学生的实践能力,最大地发挥学生的潜能,培养出能适应社会需求的学生,增强他们的创新思维和实践操作能力是每位从事高校教育的教师所要思考的问题。通过对实践教学环节过程中间尚且存在的问题进行针对性的探索和讨论,培养学生的实践能力为前提,有效提高教学质量,才能达到系列课程开设的最终目的。     

服装设计专业开放实验模式的构建与实践

针对目前我国服装设计专业实验教学存在的问题和不足,设计符合服装设计专业的自身特点和人才培养目标的五种开放实验形式,并从管理制度,实验项目设计及人员安排等方面提出了具体的实施方案.     

服装设计专业服装设计项目创新教学探究

项目教学法在培养学生的实践操作能力和创新能力方面能够发挥重要的作用。针对服装设计专业传统教学模式中的缺陷,将项目教学法引入到服装设计专业的教学中,将充分发挥项目教学法的优势,有助于服装设计专业学生实践能力的提高。一、项目教学法的基本理论项目教学法是以教学项目为主线的一种全新的教学模式,其目标在于提升学生的自主学习能力和促进学生的全     

《企业管理案例分析》实践教学方法探讨

通过对《企业管理案例分析》这门课程的研究,提出加强指导教师的课前准备工作、重视课堂学习氛围的营造、改进实践教学方法和手段,培养学生经营管理能力。     

浅谈中专学校服装设计专业实践教学的策略研究

中专学校开设的服装设计专业是一门理论性和实践性相结合的学科,随着社会的发展和人才市场竞争日趋白热化的态势,中专学校要想获得较好的口碑和较高的就业率,就必须转变思想,提高办学的质量和学生的综合素质。针对服装设计专业,学校必须转变教学思路,加大实践教学力度,提高学生的实际动手能力和操作能力,满足市场对设计人才的需求和要求,培养理论和实践兼具的实用型人才。本文中,笔者主要分析了中专学校服装设计专业开展实践教学的一些策略,希望能促进学生的全面发展。