转变体育教学方式,增强学生心理健康

新《体育与健康课程标准》根据三维健康观、体育的特点和国际体育课程发展的趋势,确立了课程目标,拓宽了课程内容,划分了五个学习领域,其中促进学生的心理健康是新课程改革的重要举措,而且科学的健康观,不但是没有身体疾患,而且是有完整的生理、心理状态,即不仅生理方面健康,而且心理健康。这就要求体育教学本着＂一切为了学生,为了一切学生＂的健康为目标,把握体育教学的特点,把新的教育理念转化为具体的教学行动,促进学生心理健康发展。     

体育教学中如何让职高学生以“传统体育游戏”代替“网络游戏”

职业高中学生难管难教是令教师和家长最头痛的问题,特别是其迷恋网络游戏已到了到不治不行的地步。体育教学作为学校工作的重要组成部分,有义务有责任协助学校及家长解决好这个问题。作者对将传统体育游戏应用到体育教学中．提高学生学习兴趣,让学生以传统游戏代替网络游戏阐述见解．让学生在体育课中真正得到“实惠”。     

重视职高体育教学提高学生身体素质

在职业高中的教学中,人们往往会忽视一些学科的学习,教育者都认为只有语文、数学、英语才是重要的,其他科目都不需要花过多的时间。但是随着时间的推移,素质教育的推行,人们意识到了学生的全面发展的重要性,逐渐重视起学生的身体素质。在职业高中教育中,不仅要重视知识和技能的学习,学生的身体素质也是很重要的。特别是体育教学,更是不能被忽视的一门学科。本文主要阐述了职业高中体育教学的重要性以及改进体育教学的若干措施。     

重视职高体育教学提高学生身体素质

在职业高中的教学中．人们往往会忽视一些学科的学习．教育者都认为只有语文、数学、英语才是重要的．其他科目都不需要花过多的时间。但是随着时间的推移．素质教育的推行．人们意识到了学生的全面发展的重要性．逐渐重视起学生的身体素质。在职业高中教育中．不仅要重视知识和技能的学习．学生的身体素质也是很重要的．特别是体育教学．更是不能被忽视的一门学科。本文主要阐述了职业高中体育教学的重要性以及改进体育教学的若干措施．     

改进体育教学方式,促进学生健康发展

素质教育是培养新时代人才的战略性决策,体育教育是素质教育的重要内容,怎样落实素质教育,摒弃陈旧的教学模式成为摆在体育教师面前的一项重要课题。一线教师应该积极摒弃传统教学模式,改变体育教学方式。本文从三个方面论述了在初中体育教学中应怎样改进体育教学方式,促进学生健康发展:提高教师自身素质;运用趣味教学法;体现学生主体地位。     

职业高中体育教学中如何培养学生的兴趣

体育作为一门必修课程,关注的不仅是通过体育教学增强学生的体质,而且还要通过体育教学改善学生心理健康和提高其社会适应能力。但是,有些学校和教师往往只注重学生对运动技能的掌握,对体育教学功能的定位不当,忽视了体育教学的趣味性、生动性,使体育学起来枯燥乏味。因此,广大体育教师应切实改进教学内容和教学方法,关注学生的学习兴趣,充分发挥学生学习的主动性和积极性,以促进其全面、健康发展。为此,本文主要探讨了在职业高中体育教学中如何激发和培养学生的学习兴趣。     

在职高体育教学中提高学生心理健康水平

职业高中的体育教师要在教学中通过各种途径,抓住时机,提高学生的心理健康水平。     

提高职业高中学生体育学习兴趣的有效策略

在职业高中开展体育教学,应该寻找到一个适合的切入点,以此来提高职业高中学生体育学习兴趣。通过转变教学内容以及方法,结合学生身心发展特征,体现学生在学习中的主体地位,提高其对体育学习的积极性。促进职业高中学生身心能够得到全面发展,增强其社会适应能力。     

浅谈职高体育教学改革

体育教育是职业学校教育的重要组成部分。在应试教育向素质教育转轨的今天，如何深化职业学校的体育教学改革，是摆在我们面前的一大课题。作为一名从事职高体育教学多年的教师，本人认为职业学校体育教学改革必须突出职业教育的特点和规律。一、在教材选择上应有职教特色１．提高职高学生的身体机能，身体素质，基本运动能力和适应能力，是职高体育教学的重点。职高学生正处在长身体、长知识的最佳时期，应科学地促进其身体正常发育，形成健美的体格。全面发展身体素质和基本活动能力，提高机能水平，增强对自然环境的适应能力和对疾病的抵…     

因材施教,构建丰富多彩的体育课堂

体育课堂教学是职业教学的重要组成部分,因此,教师在体育教学过程中应针对职业高中学生个体差异显著的特点,根据不同职业对学生身体素质的不同要求,开展体育教学活动,因材施教,打造丰富多彩的体育课堂,从而为满足学生未来的就业需求奠定坚实的基础。     

“大班额”体育教学方式方法之探索

随着社会的不断发展与进步、家长和学生选择就读中职学校专业观念的不断变化,当代中职学校办学过程中自然的出现了一些"井喷式"专业与学生,如果再受制于实施与师资等的影响,"大班额"教学班级应运而生,从而给学校的课堂教学提出了新的问题和新的困难。本文从"大班额"的体育教学分析入手,联系教学实际,归纳已产生或易出现的问题,并进行对策与方法的探究。     

“项目教学法”在职高体育教学中运用的可行性探讨

项目教学法能激发学生学习的兴趣,充分发掘学生的创造潜能,提高学生解决实际问题的能力。运用到职业教育中,有它的特定意义,运用到体育教学中更能体现"终身体育"和"健康第一"的指导思想,发挥体育"育体、育人、育心"的功能。     

转变体育教学方式 促进学生全面发展

作为学校教育的重要组成部分的学校体育,既是素质教育的重要内容,又是实施素质教育的重要手段,具有其它学科不可代替的作用。如何在中学体育教学中实施素质教育,促进学生的全面发展,提高中学体育教学质量,本文作以下几个方面的探讨：     

职高“计算机信息安全”实践教学方式探索

随着信息技术的快速发展,信息技术已经广泛渗入到社会生活的每个角落,在给人们带来快捷便利的信息服务同时也存在着很多隐藏问题,人们对信息技术依赖性的增加,也使得不法分子将犯罪范围扩大到了网络当中,因而信息安全成为社会热点问题,同时也是职高教学中的重要部分。本文主要对职高中的计算机信息安全教学实践进行了分析探索,以期能够为职业高中信息教师提供一些教学参考。     

创新体育教学方式,提升投掷教学效果

正体育教学如何在传统的基础上坚持创新,一直是体育教学中的研究热点,在现行初中体育教学中,由于评价方式、评价力度以及其他主客观因素的影响,日常体育教学的方式还没有发生根本转变,简单的指导、粗放的组织等现象还比较普遍。在这种情况下,我们认为体育教学的效果根本上还是依赖于教学方式的创新。本文试以投掷教学为例,谈谈笔者对创新体育教学方式的一些思考。一、对初中体育教学中投掷教学的理解在很多体育老师看来,包括投掷教学在内的体育技能项     

体育游戏在中职课堂中的应用

体育游戏具有一定情节和竞争因素,能较大限度地调动学生的积极性,培养学生对体育活动的浓厚兴趣,全面锻炼学生的身心,提高基本活动能力和基本运动技能,促进学生德育、智育、美育的发展。在素质教育普及的今天,合理运用体育游戏已成为体育教学中实施素质教育的重要手段。     

优化体育教学方式 促进学生健康发展

新课程标准强调以学生为中心,重视学生的主体地位,提出“基础知识、基本技能和社会适应”三维目标并重的教学目标观,倡导以科学探究为主的多样化学习方式。     

职业高中体育教学要寓教于乐

本文提出,教师要采取多样化的教学策略,充分激发学生的学习动力,培养学生的学习积极性,以促进体育教学质量的提高。     

试析幼儿体育“戏中戏”教学方式的运用

为了进一步优化幼儿园体育教学活动,对当前幼儿体育教学现状进行分析,提出要在体育游戏情境中发展幼儿的运动能力,结合实践研究,文章初步介绍了幼儿体育戏中戏教学方式的内涵、意义及其运用。