浅谈文本插图在英语听说课中的有效使用

Go for it教材中有大量插图,以卡通动漫为主,图文并茂,鲜活生动,极大地丰富了课本的容量。由于这些图片兼具趣味性和直观性,符合学生的认知水平和个性心理,同时也能吸引学生的学习兴趣,这给教学带来一定的便利。虽然多媒体已经在课堂上普遍使用,但教师也不能忽视对教材这种基本课程资源的开发利用。插图作为教材中不可或缺的一部分,如何在英语听说课上得以有效使用呢?笔者结合对几节公开课的观察与思考,尝试从以下三个方面对此问题作探讨分析。     

优化初中英语听说教学的策略探究

对于初中英语教师来说,这一阶段的英语教学尤为重要,教师要转变传统的教学理念,改进课堂教学方法,采用多样化教学手段,加强英语听说训练,培养学生良好的听说能力,为学生进一步学习和掌握英语语言奠定基础。听说训练是英语教学中的一项重要内容,有助于提高学生的英语听说能力,培养学生良好的学习习惯,能够从多方面提高学生对知识的应用能力。针对如何提高学生的听说能力提出具体措施。     

运用学习活动观优化初中英语听说教学的策略

语言是人们日常交流的最主要方式之一,想要学好一门语言,那么就应当多听、多说、多用。任何语言的学习都是如此,英语也不例外。在初中的英语教学中,教师应当着力培养学生的英语素养,为学生打下良好的学习基础。目前新课标强调,在高中英语教学中,应当以“英语学习活动”作为教学的主要方式。在初中英语教学中,教师也能够借鉴类似的方法。     

情景教学在初中英语听说课堂中的运用

如今英语已经成为一门国际通用语言,它在我国的使用范围越来越广泛。英语作为一种人与人沟通交流的工具,人们使用它的价值就在于用英语来听说读写。在我国的传统初中英语教学中,对英语的听说教学并不重视,从而导致很多学生在这两个方面非常欠缺,最终无法很好使用英语与人沟通交流。但素质教育改革之后,教育部门开始重视初中英语的听说教学,而情景教学法就是可以提高英语听说教学质量的一种教学方法。针对情景教学法在初中英语听说教学中的运用进行分析研究。     

初中英语听说课有效教学模式初探

听说课是初中英语教学中一种常见的课型。培养和提高学生英语的听说能力是英语教学的重要内容之一。探讨一套适合中学生学习特点和扎实有效的听说课教学模式对提高学生的听说交际能力有重要意义。本文以外研版初三上册Module7 Australia Unit1 I’m looking for the photos that you took in Australia为例,对英语听说课的有效课堂教学模式进行探讨。     

OIO教学模式在初中英语听说教学中的运用

以语言输入为驱动的传统英语教学IO(Input-Output)模式(输入—输出模式),导致部分学生对英语学习失去兴趣或者出现"哑巴英语"现象.借鉴母语学习模式,初中英语教学可采用OIO(Output-Input-Output)模式(输出—输入—输出模式),还原语言学习原生态,以实现"学生学习主动、课堂教学生动、知识自动生成"的教学追求.     

初中英语听说教学初探

在初中英语教学过程中,听说是最为基本的技能,它有利于加强学生之间的英语交流,所以,在教学中,提高学生的听说能力是尤为重要的。在英语教学中应该有效地培养学生运用英语进行交际的能力,力争使听说教学成为提高学生语言运用能力的有效手段。     

初中英语听说教学探析

随着英语在我国的广泛运用,对交际能力的要求越来越高。因此听说教学是初中英语教学中的重点,学生在由学讲到会讲,再到能够较为熟练地用英语进行对话,这一培养语感的阶段中,都离不开听说。在日常教学中,教师要从培养学生的兴趣入手,增加听说等语言学习材料,训练学生的英语思维能力。     

初中英语听说教学探究

英语作为一门世界上应用范围最广的语言,是综合型人才所必须具备的一项语言技能,而初中生正处于生长发育以及人格形成的关键时期,是掌握语言知识的重要阶段。因此,对于初中英语教师来说,这一阶段的听说教学尤为重要。本文结合个人教学实践,对初中英语听说教学进行了探究。     

探究插图在小学语文拼音教学中的有效运用策略

小学语文教学过程中,由于教学资源紧缺、学前教育体制不够健全等诸多因素,导致教学质量无法获得显著提升。小学语文教材当中,插图是必不可少的内容,插图对小学生的学习具有特殊意义。如果可以对这一媒介加以应用,实行教学方式的创新,是能够大大提高小学生对语文的学习兴趣和自主性的。鉴于此文章展开对插图的分析,主要对插图在小学语文中的作用性、小学语文拼音教学问题、插图在小学语文拼音教学中的具体应用等几方面进行深入探究。     

初中英语听说教学点滴

初中英语教学的目的,是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步英语交际的能力。在教学过程中,教师要为学生提供听说机会,从而培养并保持学生的听说兴趣。     

浅谈插图在初中英语阅读教学中的有效运用

阅读教学是初中英语教学的重点和难点。在初中英语阅读教学中巧用插图可以激发学生的阅读兴趣,帮助学生学习生词,加深理解,提高语言表达能力,从而提升英语阅读教学的有效性。     

初中英语听说教学策略浅析

本文探讨了初中阶段英语听说教学中存在的问题以及对应的教学策略。针对英语听说考试,应该如何在日常教学中有意识的去训练学生听说的能力水平。     

初中英语听说教学策略浅析

本文探讨了初中阶段英语听说教学中存在的问题以及对应的教学策略。针对英语听说考试,应该如何在日常教学中有意识的去训练学生听说的能力水平。     

农村初中英语听说教学新探

搞好农村初中英语听说教学，是教育改革和实施素质教育的要求，要重视和加强听说教学环节，使农村初中学生的听说能力得到提高。     

语文课应加强听说教学

听说教学是语文教学的重要组成部分 ,是有计划地训练学生听说能力的基本形式 ,培养学生听说能力是语文教学的目标之一。长期以来 ,由于习惯势力的影响 ,应试教育的导向 ,语文课严重忽视了听说教学 ,致使一部分学生上课不善于排除干扰专注地听课、思考 ,对课文不求其解 ,知识不能储存 ,更不能鉴赏和应用 ,严重地干扰和消弱了读和写的能力 ,使作文词汇贫乏 ,语言不精 ,条理不清 ,辞不达意 ,颠三倒四等。这种情况不仅影响学习、工作和正常的交往 ,还会影响学生整体素质的提高。因此 ,在大力提倡素质教育的今天 ,语文课加强听说教学 ,培养学生的…     

情感策略在中学英语听说教学中的运用

在初中英语听说教学中,切忌把听说教学单纯地看作是教师向学生传递知识的过程,而要增强师生间的互动,以情感为主线,培养学生的自主性,帮助学生树立学习自信,让学生喜欢英语,主动参与到英语学习过程中,这样才能提高英语听说教学效率。