资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系改革的实践

本文结合资源环境与城乡规划管理专业教学实际,对资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系进行改革,并对实践教学体系改革的可行性进行了分析与实践,目的使资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系的构建更加科学、合理。     

基于就业视角的资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式的优化

资源环境与城乡规划管理专业是教育部设立的以培养应用型人才为主的交叉性专业。以河南理工大学为例,从就业角度出发,在分析资源环境与城乡规划管理专业特点的基础上,系统研究了本专业在培养模式中存在的问题,即专业定位不准,人才培养模式不够合理;学生就业去向过于宽泛,就业形势严峻;课程设置不够合理,学生实践能力差。结合存在的问题,提出了相应的优化建议,以不断促进资源环境与城乡规划管理专业人才培养水平的提升,同时为其他高校资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式的修订提供参考。     

高等院校创新性人才培养模式探析——以成都理工大学旅游与城乡规划学院为例

本文以我国资源环境与城乡规划管理专业构建背景及专业发展为切入点,通过社会调查,分析社会对该领域不同专业知识人才的需求与该专业面临的机遇与挑战;并结合英国城乡规划专业,介绍其教育特色与培养模式,对我国高校资源环境与城乡规划管理专业培养模式做出了面对社会发展与要求的调整,缩小就业与高校培养目标的偏差,以提高专业与学生的社会竞争力。     

工科院校资源环境与城乡规划管理专业课程设置改革的探讨

在分析资源环境与城乡规划管理专业特点的基础上,以广西某工科院校该专业的设置改革为例,结合全国其他部分高校该专业的课程设置,探讨资源环境与城乡规划管理专业课程设置应该注意的问题。     

地方本科院校专业实践教学探讨——以“资源环境与城乡规划管理”专业为例

在分析资源环境与城乡规划管理专业发展现状的基础上,对地方本科院校资源环境与城乡规划管理专业实践教学存在的主要问题进行了分析,并对解决这些问题的途径进行了探讨。     

资源环境与城乡规划管理专业教学改革探讨

自资源环境与城乡规划管理专业开设至今,已经有十多年的时间,在这段时间里资源环境与城乡规划管理专业在各个方面都在总结经验中前进,取得了一定的成绩,但与此同时,还有许多需要改进的地方,比如说在培养目标方面、学科特点方面、学科发展方向方面、课程体系安排方面等,都需要进一步完善,需要在继承原有优势的基础上进行合理改革和创新,以适应不断发展的社会主义市场经济对人才培养提出的要求,从而使资源环境与城乡规划管理专业获得长足发展。     

数字化测绘技术在工程测量中的应用研究

随着科学技术的不断发展,数字化测绘技术发展迅速．在工程测量中,数字化测绘技术有着非常重要的作用,是工程测量顺利开展的重要保障．本文结合我国数字化测绘技术的实际情况,并结合个人工程测量的实践经验,对工程测量过程中,相关的现代数字化测绘技术进行分析,总结现代数字化测绘技术的优点,并着重探讨数字化测绘技术在工程测量中的应用,对工程测量中数字化测绘技术的应用提供一定的参考借鉴价值．     

关于增强资源环境与城乡规划管理专业学生就业竞争力的探讨

根据湖北民族学院2000年开办资源环境与城乡规划管理专业以来的学生就业情况分析,该专业知识面广,专业深度不深,就业缺乏一定的竞争力。本文针对这一情况,结合国内现状,分析了该专业如何进行合理定位来提升自身的就业竞争力。     

浅析测绘新技术在土地规划与管理中的应用

随着我国经济的不断发展,以及国家积极推进新型城镇化我国的土地资源在不断的减少,为了更好的利用好当前的土地资源,我们必须要对我国现有的土地资源进行准确的确认,并合理的利用现有的土地资源.要合理的利用现有的土地资源,测绘技术十分重要,特别是现有的测绘新技术为土地管理提供了新的手段,提高了土地规划与管理的水平.     

地矿类院校资源环境与城乡规划管理专业实践教学研究

本文研究以中国矿业大学（北京）资源环境与城乡规划管理专业为例,在大量调研基础上,明确国家低碳经济发展方向和重点,结合学校自身特色与条件,探求地矿类院校资源环境与城乡规划管理专业的培养目标与专业定位,并提出＂2＋1＋1＂的教学模式,重点突出该专业的实践教学特色。     

浅议西藏高校资源环境与城乡规划管理专业课程体系的完善

在分析西藏高校资源环境与城乡规划管理专业现行课程体系存在不足的基础上,提出了改革、完善现行课程体系的必要性,并提出完善课程体系的合理建议。     

基于就业视角的资源环境与城乡规划管理课程体系优化研究

资源环境与城乡规划管理专业是1998年国家设立的以培养应用型人才为主的新专业.从就业角度出发,分析了当前全国各高校本专业课程体系中存在的问题,即依托平台不同,课程设置差异大;专业定位不准确,就业去向过于宽泛;实践课程体系弱.文章结合存在的问题,提出了相应的优化建议,即选准专业发展方向,突出特色;优化实践课程体系;强化技术课程体系.     

数字化测绘技术特点及在工程测量中应用

随着工程测量的广泛开展以及测绘技术水平的提高,数字化测绘技术在工程测量工作中被广泛的使用,并发挥了很好的效果.探讨数字化测绘技术在工程测量中的应用和发展十分必要,通过数字化测绘技术的发展来推动工程测量的进步.本文通过对数字化测绘技术及其特点的介绍,重点分析了数字化测绘技术在工程测量中的应用.     

需求视角下城乡规划专业GIS课程设计与实践——以兰州城市学院城乡规划（本科）专业为例

在我国城乡规划专业地理信息系统(GIS)应用需求现状分析的基础上,结合城乡规划专业教学大纲,提出了该课程教学设计方案,构建了理论、实践、项目三位一体的融贯式教学实施体系,以期为推进城乡规划专业GIS课程的发展提供参考.     

高师新设自然地理与资源环境专业应用型人才培养模式研究——以曲阜师范大学为例

文章剖析了资源环境与城乡规划管理专业人才培养模式弊端,结合国内外应用型人才培养模式,根据曲阜师范大学本科应用型办学定位和教育理念,提出了“四结合”的自然地理与资源环境专业应用型人才培养模式——理论、素质、实践和技能相结合.“四结合”模式的提出对其他高校自然地理与资源环境专业应用型人才培养模式的改革有参考和借鉴意义.     

我国高等教育资源环境与城乡规划管理专业课程体系比较研究

文章通过网络查询和典型调研,获取部分高校资源环境与城乡规划管理专业的培养方案和教学计划,并对比分析了10所典型院校资源环境与城乡规划管理专业的课程设置状况。从专业特色、专业交流以及教材建设等方面提出了相关建议,以不断促进资源环境与城乡规划管理专业人才培养水平的提升。     

提高资源环境与城乡规划管理专业学生实践能力的途径

资源环境与城乡规划管理专业学生实践能力的强弱影响他们今后的就业率,本文通过调查当今社会对资源环境与城乡规划管理专业学生实践能力的要求与分析该专业学生实践能力不强的原因,提出构建适于培养学生实践能力的课程体系、加强实习基地建设与加强师资队伍建设是提高资源环境与城乡规划管理专业学生实践能力的主要途径。     

资源环境与城乡规划管理专业的探索性分析

资源环境与城乡规划管理专业开设10余年以来,发展迅猛,开办此专业的学校从最初的32所增加到现在的150余所。随着专业数量的盲目增加,在专业办学点的区域分布、专业定位和课程设置方面存在着许多问题。本文通过对资源环境与城乡规划管理专业发展现状的分析,理清专业发展存在的问题,并提出探索性的分析方案,明确专业发展思路,以期提升本专业的办学质量。     

资源环境与城乡规划管理专业园林规划课程教学总结与探讨

作者结合授课经验,阐释了资源环境与城乡规划管理专业开设的《园林规划》课的课程内容与教学要点,根据专业特点,分析了课程教学面临的问题,提出了基于学校以应用型人才为培养方向,为人文地理与城乡规划相类似的课程提供教学改革的建议。     

资源环境与城乡规划管理专业实践教学体系探索与实践

文章根据实践教学的特点及其对人才培养的作用,结合资源环境与城乡规划管理专业人才培养的目标和要求,提出资源环境与城乡规划管理专业实践教学建设的方案与设想,构建了包括课程实践、社会实践、专业集中实践和综合实践模块构成的本专业实践教学体系。