经典阐释对建设当代民族精神的现实意义

国学经典所蕴含的中华民族精神包括民为邦本精神、爱国主义精神、自强不息精神、爱好和平精神,这些民族精神对建设有中国特色的社会主义国家具有重要的现实意义,是推动中华民族发展的重要精神力量。     

浅议高等教育中的美学追求

美学追求是人文精神的重要组成成分,它对高等教育的发展具有重要意义。高等教育中的美学精神主要体现在自由自觉精神、批判超越精神、整体和谐精神和终极关怀精神等方面。     

大学生人格精神养成的五维思考

大学生人格精神的养成是当前我国高校对大学生实施素质教育的重要内容。从情感人格精神、道义人格精神、谋略人格精神、通变人格精神和超越人格精神等五个维度着力培养当代大学生的人格精神,无疑对促进当代大学生的全面发展具有十分重要的意义。     

社会主义市场经济条件下大庆精神的创新及其启示

大庆精神与市场经济的基本价值观念具有相容性,作为社会主义核心价值体系的重要组成部分,对建设社会主义市场经济具有重要指导意义。“爱国、创业、求实、奉献”作为大庆精神的基本内容,在建设社会主义市场经济中得到发展和创新。大庆精神创新的启示是科学发展、以人为本、与时俱进。     

浅谈大学精神在构建和谐文化中的地位与作用

大学精神是一所大学的灵魂,它决定一所大学的思维方式和发展方向。大学精神建设的核心即是精神层面的文化建设,它对促进大学自身发展、培养全面发展的优秀人才、构建和谐文化、促进社会和谐发展具有重要意义。     

论红岩精神的发生发展对培育民族精神的启示

红岩精神产生于中华民族危急存亡的关头,并随着时间的推移而不断得到丰富和发展。红岩精神对弘扬和培育民族精神具有重要启示:一、要十分重视培育民族精神的重要意义;二、必须构建培育民族精神的良好机制和氛围;三、必须掌握民族精神展现其力量和价值的方法。     

井冈山精神对新时期地方高校发展的启示

井冈山精神是在中国革命、建设和改革实践中形成的具有原创意义的民族精神和时代精神,其丰富的内涵对新时期地方高校的发展具有重要的指导意义。笔者联系北京建筑大学近年来的发展实践,深入探讨新时期井冈山精神对地方高校发展的启示。     

试论教师的专业精神

教师专业化是未来教师发展的趋势,教师职业专业化需要高素质的教师,专业精神在教师专业化进程中起着重要引导、指向和激励作用。加强教师专业精神的研究,从传统职业道德升华到专业精神,对促进教师专业化和教师专业发展有着重要的理论与实践意义。     

职业院校精神培育探讨

职业精神对职业院校的发展,具有十分重要的意义.职业精神是职业院校文化的一种集中体现,通过职业精神的培养,对提高职业院校的凝聚力与核心竞争力,都具有十分重要的现实与理论意义.因此,文章从当前社会发展的大背景下,从和谐与科学发展的视角,对职业精神相关问题进行分析和探讨.     

我国中小学机器人教育发展中的问题分析

教育机器人是现代信息化教育中的重要教学载体,对培养学生的创新精神、实践能力及研究性学习能力有重要的作用。机器人教育发展的目的是培养学生的创新精神和动手实践能力,因而对其教育理念、教学方法等方面的深入研究对机器人教育的发展至关重要。     

乡村的自语--论莫言小说创作的精神及意义

莫言的小说大都以乡村为题材,他以较明确的乡村自我立场,表现了乡村的深层文化精神。莫言展示乡村精神的两个典型意象是苦难和幻想,叙述方法上也融入了较多的乡村文化特征,体现出乡村自语的精神姿态。莫言的乡村书写与其生活经历、文化姿态有深刻的关联,也有充分的文学史意义,但一些作品中也存在着浮浅和炫奇的缺陷。     

论建设创新型国家的深层内涵

建设创新型国家是当下中国的基本国策,对其内涵国内理论界主要从可操作层面来理解,如技术创新、管理创新和体制创等。这种定位突出了创新型国家建设的可操作性,但弱化了其精神内涵和思想深度。创新型国家建设应追求更深刻内涵：不断解放思想突破传统观念、培育公民理性批判精神以及容败精神和纠错机制建设等。只有立足这些深层内涵之上,建设创新型国家的事业才能长期持续,收到实效。     

进一步培育和弘扬中华民族精神

中华民族在漫长的发展过程中形成了伟大的民族精神,成为支撑民族生存的巨大精神支柱和推动民族进步的强大精神动力。本文通过阐述弘扬和培育民族精神这一问题,从而说明发扬中华民族精神对中华民族应对各种挑战,抵御各种风险,在复杂多变的国际风云中始终立于不败之地具有重要意义。     

略论当代大学生体育精神的培养

中华体育精神是我国社会主义精神文明的重要组成部分,是中华民族的宝贵精神财富.培养学生的体育精神,既有助于其德智体的全面发展、精神面貌的改观和身心的健康发展,也有助于其高尚生活情趣和正确人生态度的形成.大学体育教学要把体育精神的培养与体育技术的教学有机融合,为国家培养全面发展的创新型人才.     

弘扬民族精神与构建大学精神

党的十六大报告提出，必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务，并纳入国民教育全过程．大学精神作为学校文化建设的重要内容，其与民族精神在本质上是一致的。在社会主义现代化建设过程中．民族精神是构建大学精神的总前提；构建大学精神是弘扬和培育民族精神的重要途径，弘扬民族精神与构建大学精神及其统一，对我国高等教育提出了更高的要求。     

我国转型时期行政精神的塑造

我国社会处于转型时期,腐败现象严重,行政精神缺失.为了适应加入WTO和全面建设小康社会的需要,进一步推进改革开放,必须培育和塑造现代行政精神.在此,我们提出了一些塑造我国现代行政精神的具体措施.     

论社会主义和谐农村的特征及意义

社会主义和谐农村是在全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会的时代大背景下,为推动农村的物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明建设,按照全面、协调、可持续的,统筹兼顾农村政治、经济、文化、社会、生态的"五位一体"发展模式建立起来的,充满生机活力的新型农村发展模式。建设社会主义和谐农村是新时期中国农村改革和农村发展的客观要求,是解决城乡差距扩大化的有效途径,是构建社会主义和谐社会的关键环节。     

关于加强我国大学生创业教育的思考

创业教育既是世界发达国家大学教育的发展趋势,也是我国教育改革发展的迫切要求.但目前我国大学生创业教育还刚刚开始,人们在思想认识上存在着不少误区.因此,我们要采取措施,切实加强大学生创业教育,树立正确创业教育观念,营造良好创业教育环境,完善创业教育体系.     

把“根”留住——现代大学人文精神教育之思辨

人文精神是现代大学精神之“根”,是大学教育之核心与灵魂,是大学内涵建设之驱动力,是大学文化发展之重要使命。而当前我国大学人文精神教育现状堪忧,其中最为突出的是文理分科传统模式造成了人文精神教育的严重滑坡;大学管理泛行政化导致了人文精神教育功能的严重削弱;市场经济物欲主义泛滥严重冲击了人文精神教育的正当性,冲淡了人文精神教育的说服力和感染力。因此,重构人文精神、强化人文精神教育势在必行。而重构人文精神、强化人文精神教育必须注重建设现代大学制度,塑造人文精神文化内涵,营造师生精神家因,解决师生现实生活问题。     

中国政治文化中人文精神的最高表现——民本精神

中国人文精神的争议除了其伦理人文,就是中国政治文化中人文精神的最高表现——民本精神。中国是一个有着人文精神的文明古国,其人文精神经历了远古的自然人文精神到伦理人文精神的发展,其发展的目的和出发点都是人,在这种发展追求中,中国的人文精神在政治文化中最终升华为民本精神。这是中国政治文化的精华,由于各种传统,使得中国的这种人文精神在运行中往往走向反面。文章就中国政治文化中的民本精神作辨证分析,在分析中弘扬民本精神的精华,争取为中国共产党在推进现代中国政治文明中的"执政为民"提供一点借鉴。